【小學(xué)數(shù)學(xué)：判斷12÷4＝3表示把12分成4份，每份是3。對(duì)或錯(cuò)。答案：不對(duì)】

這是一道小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)考試題：

判斷下面的話對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

12÷4＝3這道算式表示把12分成4份，每份是3。( )

答案：不對(duì)。

這道期中考試題，全班50多名學(xué)生，沒有一個(gè)做對(duì)的。

家長(zhǎng)不相信，說，我好歹也是讀過大學(xué)的，一道小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題應(yīng)該不是問題。我聯(lián)系了幾個(gè)家長(zhǎng)，他們也認(rèn)為是對(duì)的。12分成4份，一份不是3，難道是4不成。

家長(zhǎng)不服，請(qǐng)教記者，記者拿著試卷，看著這道題也發(fā)迷，因?yàn)橛浾咭灿X得該打√。

問老師，老師的正解是：這道題的正確表述應(yīng)該是“12÷4=3，這道算式表示把12平均分成4份，每份是3”，因?yàn)樯倭恕捌骄倍?，所以這道題的正確答案應(yīng)該打×。

家長(zhǎng)與記者都不服，請(qǐng)教其它老師，其它老師認(rèn)為該打√。

一道小學(xué)題難倒大人一大片。

記者找到教體局教研室的數(shù)學(xué)專家周主任，主任只看了一眼，便說出了準(zhǔn)確答案，“這句話應(yīng)該打×，因?yàn)樯倭恕骄瘍蓚€(gè)字，表述不準(zhǔn)確。我以前也是教數(shù)學(xué)的，出題學(xué)校老師的解釋沒錯(cuò)。出這樣的題，主要是考試學(xué)生的思辨能力”。

數(shù)學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)！