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分享是美德喜歡閱讀、文字、收藏或幼師的親們歡迎和靈一起交流哦 微信：linglizs7扣扣：527096781 幼兒對(duì)人的最初認(rèn)識(shí)，就是對(duì)臉的認(rèn)識(shí) 幼兒對(duì)人的最初認(rèn)識(shí)，就是對(duì)人頭的認(rèn)識(shí)，更確切一點(diǎn)就是對(duì)臉的認(rèn)識(shí)。人的臉面成了幼兒了解人的“窗口”。人的音容面貌、精神狀態(tài)、情緒表情都是通過五官來展現(xiàn)的。因而，被幼兒看作是最重要的。對(duì)幼兒來說，重要的就是主要的。因?yàn)樗闹粫?huì)“說話”，沒有“表情”，所以，在幼兒心里沒多大位置。這就是幼兒只會(huì)畫蝌蚪人的原委。 2 別小看了幼兒的能力 一個(gè)三歲多的孩子，沒經(jīng)過任何學(xué)習(xí)，就能準(zhǔn)確流利地說出主、謂語齊全的話。如：我想喝水。這是誰教的呢？潛移默化、潤物無聲也許是兒童學(xué)畫的最好的方法。 3 “強(qiáng)化”“包教包會(huì)”都是不好的教育 “強(qiáng)化”“速成”“教你一招”“包教包會(huì)”這樣的快速教育方法，大多不是好的教育。是違背孩子心理生理的。好的教育都需要有一個(gè)讓學(xué)生不斷思考、認(rèn)識(shí)、理解、探索、消化和循序漸進(jìn)的過程，才能成為對(duì)知識(shí)的真正把握和理解。培養(yǎng)孩子不能像央視臺(tái)“夢(mèng)想舞臺(tái)”那樣只需六天就可“迅速成長”，那不過是個(gè)游戲。 4 又有創(chuàng)意又有“孩子氣”，才是上乘之作 雖然評(píng)價(jià)孩子的畫的優(yōu)劣尺度是看作品是否有“孩子氣”和有感而發(fā)，但也不是凡是有“孩子氣”的畫都有審美價(jià)值。孩子的畫重在創(chuàng)意，不在技巧。又有創(chuàng)意，又有“孩子氣”，又符合審美要求和藝術(shù)規(guī)律的兒童畫，才是上乘之作。 4 不是畫得好才是精品 不是說畫得很細(xì)的畫就是精品，畫得好才是精品。孩子的畫能稱得上精品的大多是孩子在激情施放中。被他們涂的要形“沒形”，要色“沒色”被“老眼光”稱為“一塌糊涂”的作品。 5 孩子學(xué)色畫的當(dāng)天根本談不上畫好畫壞 有的家長在孩子學(xué)色彩畫的當(dāng)天，就問畫畫得好不好，我總是笑而不答?，F(xiàn)在是認(rèn)識(shí)了解顏料階段，根本談不上畫好畫壞。彩畫的知識(shí)有造型的、比例的、有色調(diào)的、有明度的、有冷暖的、有大小的、有前后的、有虛實(shí)的、有疏密的、有統(tǒng)一的、有對(duì)比的，還有用筆、調(diào)色方面等等幾十對(duì)矛盾。你要求孩子在當(dāng)天或很短的時(shí)間內(nèi)解決，這可能嗎？一節(jié)課有一兩點(diǎn)能做到就是優(yōu)秀，余下的事以后再說。慢慢來，急不得。 6 家長不要強(qiáng)迫孩子學(xué)畫 家長不要強(qiáng)迫孩子學(xué)畫。人學(xué)東西各認(rèn)一門，喜歡了才能學(xué)得好。家長在給孩子報(bào)興趣班時(shí)應(yīng)問問孩子喜歡什么，不要安排孩子你就喜歡什么。 7 兒童畫畫是玩，是游戲 兒童畫畫是玩，是游戲，是發(fā)泄，是平衡心理，是自我調(diào)節(jié)，是兒童比較高級(jí)的、復(fù)雜的、情感動(dòng)機(jī)地展現(xiàn)。家長不要把兒童畫畫總是和專業(yè)技術(shù)扯到一塊。兒童畫不是專業(yè)是游戲的另一種方式。畫畫起的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了畫的本身。 8 生活真實(shí)不等于藝術(shù)真實(shí) 生活真實(shí)不等于藝術(shù)真實(shí)。美術(shù)評(píng)論家筆下的？“呼之欲出”“栩栩如生”“惟妙惟肖”只能說明畫得逼真，畫得挺像，不能說明作品有多高的藝術(shù)性。用現(xiàn)在的審美觀點(diǎn)看，這些“活靈活現(xiàn)”的東西大多不是好的作品。事實(shí)上，藝術(shù)作品只有遠(yuǎn)離生活真實(shí)，才能達(dá)到藝術(shù)真實(shí)。 9 美術(shù)上有些東西能說清楚，有些東西說不清楚 美術(shù)上有些東西能說清楚，有些東西說不清楚。能說清楚的是理性知識(shí)。像結(jié)構(gòu)、比例、黑白、虛實(shí)、對(duì)立、統(tǒng)一、冷暖、灰鮮、疏密、和諧等。說不清楚的是感性知識(shí)。如靈氣、悟性、神韻、想像、意會(huì)、聯(lián)想、感覺、感受等。這些都是很難用文字或語言道明的。恰恰是這些說不清、道不明的東西，充當(dāng)了繪畫的主角。 10 用孩子喜愛的方法去教孩子，才能激發(fā)孩子畫畫的興趣 曾經(jīng)遇到這么一件事。媽媽看到兒子喜歡畫畫，就找到了我。當(dāng)媽媽帶孩子到班上后，問孩子愿學(xué)嗎？兒子說不愿學(xué)。媽媽說為什么？你不是挺喜歡畫嗎？兒子說，我只喜歡畫，不喜歡學(xué)，學(xué)畫太煩人。其實(shí)這個(gè)孩子說的話挺有道理的?，F(xiàn)在有好多美術(shù)班，不懂得尊重孩子的想法、興趣，一味的教給孩子畫的技巧，使孩子感覺畫畫沒意思、不好玩、太難了，逐漸對(duì)畫失去興趣。實(shí)際上教師只有用孩子喜愛的方法去教孩子，才有可能激發(fā)孩子畫畫的興趣，取得好的教學(xué)效果。 |
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