隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展 ,以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)媒體為中心的現(xiàn)代媒體的發(fā)展勢不可擋，現(xiàn)代媒體作為教育和傳播的媒介在現(xiàn)代生活中份量越來越重，少年兒童接觸媒介時間長，媒體資源豐富。他們正在通過大眾媒介獲取新的知識和觀念，并獲得新的娛樂方式。
　　一、現(xiàn)代媒體的定義
　　所謂現(xiàn)代媒體，是指在現(xiàn)代電子技術(shù)條件下，實現(xiàn)信息傳遞的各種電子設(shè)備。
　　現(xiàn)代媒體所傳遞的信息形式很多，主要有文字、圖形、聲音、動畫等。
　　二、現(xiàn)代媒體對兒童成長的影響

    社會信息媒介已經(jīng)成為教育少年兒童的重要手段。電視和電腦作為現(xiàn)代化傳播媒介，對少年兒童的影響越來越大。電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)劣將在很大程度上影響未來公民的素質(zhì)，特別是對兒童心智的啟蒙、情感的培養(yǎng)、個性的塑造、社會的了解等諸多方面，發(fā)生著潛移默化的巨大的無所不在的影響。
　?。ㄒ唬╇娨晫和砷L的影響
    大眾傳播媒介，電視已經(jīng)影響到人類社會生活的各個方面，作為視覺藝術(shù)，因其具有強(qiáng)烈的感染力，也成為當(dāng)代社會中最具影響力的大眾文化傳播形式。同樣電視對于兒童的成長也起著至關(guān)重要的作用。電視對兒童產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，既有積極的方面，又有消極的方面?！　?. 電視對兒童產(chǎn)生的積極、深遠(yuǎn)影響
　?。?）電視節(jié)目能夠直覺地、形象地教給兒童大量的多方面的知識，啟迪兒童的智慧，培養(yǎng)孩子的智能素質(zhì)。許多孩子們喜愛的電視節(jié)目，因為它符合兒童特點，直觀、形象、具體，孩子易于接受。在日積月累的收視中邊玩邊看獲取了許多知識技能，從而開發(fā)了他們的智力。
　?。?）電視文化對培養(yǎng)孩子成為“創(chuàng)造型”的“全面型”的人才起著心靈開啟的作用。電視作品中經(jīng)常有人物介紹欄目，也有不少電視劇是反映有成就者成長道路的。其中的內(nèi)容有科學(xué)家如何發(fā)明創(chuàng)造的；也有藝術(shù)大師怎樣創(chuàng)作出有個性的藝術(shù)作品的；也有普通勞動者如何改天換地的等等。他們的成長過程教孩子從小知道，凡是有成就的人物都有一個共同特點，就是在各自領(lǐng)域里，艱苦勤奮，百折不撓，富有創(chuàng)造性，否則就不能成為“大家”或“大師”，尤其在今天高科技迅猛發(fā)展的時代，循規(guī)蹈矩是不行的。從小要肯動腦，并且善于動腦動手，既要有知識，又會實踐，將來才能做成一番事業(yè)。
　?。?）電視可以通過直觀可視的藝術(shù)形象。孩子們可以從電視節(jié)目里像親臨現(xiàn)場一樣，欣賞到全國各地和世界各國的音樂、舞蹈、體育以及雜技、魔術(shù)、模特表演，瀏覽世界各國美術(shù)大師的藝術(shù)作品，領(lǐng)略世界各地美麗風(fēng)光和宏偉建筑。電視藝術(shù)所涉及的廣闊領(lǐng)域，不僅開拓了兒童的眼界，增長了見識，提高認(rèn)知的能力，同時，在享受美的同時，陶冶了情操，受到了審美教育。當(dāng)然這是一個潛移默化的過程，對兒童審美素質(zhì)的影響將是非常深遠(yuǎn)的。
　　（4）電視對于兒童思想品德的教育以及行為習(xí)慣的形成起著巨大的作用。不論兒童電視劇或成人電視劇，里面都有人物、故事情節(jié)。兒童看了從中可以分清好與壞，善與惡，美和丑；因此在他年幼的心靈里就會逐漸樹立起一個正確的人生觀，知道自己該怎么做。
綜上所述，電視文化對于兒童的智力、美育、德育等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，對于兒童健康成長，是非常重要的，它的積極作用不可低估。

    2. 電視文化對兒童的負(fù)面影響
　　（1）在商業(yè)利益驅(qū)使下，電視往往強(qiáng)調(diào)突出暴力與色情內(nèi)容，由于兒童辨別是非的能力較弱，對他們具有腐蝕作用。
　?。?）電視節(jié)目繁多，有的孩子坐在電視機(jī)前一坐就是幾個小時，這對孩子的身體健康不利，對于兒童之間相互交流也無疑設(shè)置了一道障礙。
　?。?）使兒童陷于被動。電視視聽與書刊閱讀相比，前者可以說是“被動性”的， 后者是“主動性”的。因為圖像與文字相比較很容易理解，尤需開動腦筋。因看電視大多而養(yǎng)成的“被動性”，將不利于兒童思考力的養(yǎng)成與提高。對電視嚴(yán)重依賴的兒童，他們的語言能力，抽象思維能力，特別是掌握數(shù)學(xué)符號體系的能力不可避免地會遭到嚴(yán)重削弱。
　?。?）兒童的“電視綜合癥”。愛看電視的兒童有時會感到心神煩躁，處于超活動狀態(tài)之中。社會心理學(xué)家把這種狀態(tài)稱為“電視綜合癥”?；剂穗娨暰C合癥的兒童不能連續(xù)保持注意力，要么呆呆地坐著，要么無法抑制沖動和顯示出心神不定的表情。如果讓這些兒童少看或不看電視，他們就正常了。
為更好地開發(fā)兒童智力，家長應(yīng)指導(dǎo)兒童看電視，使其多吸收電視中積極信息，克服消極影響。

    3. 克服電視文化對兒童的負(fù)面影響的措施
　?。?）限制兒童看電視的時間。 不要把電視當(dāng)作兒童的保姆，限制兒童每次看電視的時間最好不要超過一小時。適合兒童內(nèi)容的可多看一點，反之應(yīng)少看或不看。必須保證兒童訓(xùn)練語言表達(dá)，閱讀寫作，數(shù)字運算的時間。還必須讓兒童大聲朗讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
　?。?）多與兒童談?wù)勲娨暪?jié)目的內(nèi)容。為了收到較好的效果，最好同孩子一起看電視，了解兒童對電視節(jié)目的看法，這樣就可以針對電視節(jié)目中出現(xiàn)的人物、事物、景物等等加以講解，也可以提出一些問題讓孩子思索回答，從而培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，節(jié)目內(nèi)容要根據(jù)兒童的年齡、心理特點、理解能力來適當(dāng)選擇。如果不加以選擇，把電視當(dāng)作哄孩子的手段，勢必會造成一些不良的后果。
　?。?）擴(kuò)大生活中的現(xiàn)實經(jīng)驗。對兒童來說，拼七巧板、 搭積木，做紙功、畫畫之類能喚起創(chuàng)造力和想象力的游戲是很重要的，應(yīng)該在兒童的生活中安排適當(dāng)?shù)纳眢w運動。注意培養(yǎng)兒童的動手能力。

所以，如何使電視作品對兒童的成長更積極更有力，能夠進(jìn)一步提高電視文化藝術(shù)的水平，抵制其不良的影響，還要引起電視界以及全社會和兒童家長們足夠的重視。

　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)對兒童成長的影響

    隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步現(xiàn)代媒介特別是電腦網(wǎng)絡(luò)在生活中扮演著多種角色，正在越來越強(qiáng)地影響著兒童的身心發(fā)展，給網(wǎng)絡(luò)兒童帶來了不同程度的積極和消極的影響。

    1. 網(wǎng)絡(luò)給兒童帶來的積極影響

    網(wǎng)絡(luò)可以是耐心的老師，也可以是傾訴交流的伙伴，更可以是用來游戲的工具甚至寵物。
       （1）可以開闊少年兒童視野，幫助其了解更多的求知領(lǐng)域，得到大量的需求信息。
       （2）可以借助虛擬空間，廣泛開展對外交流。
       （3）可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)青少年的個性培養(yǎng)。
       （4）可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)兒童的學(xué)業(yè)?？梢宰尯⒆幼约涸诰W(wǎng)上找一些課本上的一些相關(guān)內(nèi)容。也可以讓孩子把自己得意的作品（作文）在網(wǎng)上發(fā)表，孩子在網(wǎng)絡(luò)上每發(fā)表一篇作文就會對自己的寫作有一定的信心。認(rèn)為自己的寫作水平并不低（其實只要孩子認(rèn)真思考、認(rèn)真去寫、一定能寫出好的作文來），這時孩子對寫作也有了一定的興趣，這是最好的鼓勵，是最好的表揚。鼓勵是動力，表揚是信心。孩子會更加喜愛寫作文，那么寫作文不再是孩子的一種累贅，寫作文成了孩子的一種樂趣。
　  （5）互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，成為兒童尋求知識的主要手段，進(jìn)一步拓展出當(dāng)今兒童教育的空間。孩子們碰到語文課中要求查找的有關(guān)資料，就可以讓學(xué)生上網(wǎng)去找，從上網(wǎng)過程中可以學(xué)到許多電腦知識。他們對學(xué)習(xí)會更加喜愛，對學(xué)習(xí)更加有了信心。網(wǎng)絡(luò)成為他們的良師益友。網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)習(xí)可以起到積極的作用。由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，還使寓教于樂變得簡單起來，這些看上去和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的游戲機(jī)，成了老師們教學(xué)的新法寶。循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和一關(guān)又一關(guān)的游戲相結(jié)合，孩子們在娛樂中學(xué)就會了知識，學(xué)習(xí)變得輕松了。
可以說，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和極速發(fā)展為少年兒童的學(xué)習(xí)、交流，思維拓展、創(chuàng)新、娛樂提供更為廣闊的空間。

    2. 網(wǎng)絡(luò)給兒童帶來的消極影響       
   
　?。?）網(wǎng)絡(luò)病癥問題。正由于網(wǎng)絡(luò)的多樣性使不少青少年兒童長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，一些青少年兒童已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響了身心健康。有不少電腦愛好者不同程度地患上了“網(wǎng)上娛樂綜合癥”。當(dāng)孩子迷上網(wǎng)上娛樂時，就會網(wǎng)上成癮，其后患無窮。
　?。?）不健康網(wǎng)點對青少年的危害問題。一些大肆渲染色情、暴力、邪教或反動的網(wǎng)站，已毒害了一批青少年兒童，幾乎讓眾人“談網(wǎng)色變”。
　　（3）誘發(fā)青少年犯罪問題。專家表明，目前青少年嚴(yán)重不良行為、違法犯罪行為形成，很大程度上是網(wǎng)絡(luò)中不良信息的活學(xué)活用。
 　　這些問題的出現(xiàn)大大影響了少年兒童的身心健康，影響了兒童正常的學(xué)習(xí)、生活，也為學(xué)校傳統(tǒng)教育帶來了新的壓力與挑戰(zhàn)。

    3. 克服網(wǎng)絡(luò)對兒童的負(fù)面影響的措施     

　?。?）是全社會要對網(wǎng)絡(luò)兒童給予保護(hù)
    給青少年兒童一個健康的成長環(huán)境需要全社會的共同努力。不規(guī)范網(wǎng)吧的危害應(yīng)引起各有關(guān)部門的高度重視。相關(guān)部門對網(wǎng)吧應(yīng)加大整頓力度，采取各種有效措施整合各部門工作力量，實現(xiàn)齊抓共管。例如：進(jìn)一步嚴(yán)格開辦網(wǎng)吧的各種審批程序，除完備的程序外建議審批中考慮申請人自身文化、道德素質(zhì)；文化、公安部門提高對網(wǎng)吧檢查頻率并在檢查時請計算機(jī)人士同往。充分運用法律、經(jīng)濟(jì)和市場的手段，扶持一批規(guī)模較大、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅決取締那些無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧。
　?。?）是學(xué)校要對網(wǎng)絡(luò)兒童引導(dǎo)教育
    學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范其各種規(guī)章制度，首先，教師要不斷提高自身專業(yè)水平，在日愈復(fù)雜的社會里，對學(xué)生更要增強(qiáng)責(zé)任心和耐心；其次，教師要從提高自身水平入手，對互聯(lián)網(wǎng)不是拒絕而是了解。從而進(jìn)一步引導(dǎo)兒童用好網(wǎng)絡(luò)這一把雙刃劍；再次，加強(qiáng)對少年兒童的教育，提高自我約束、自我保護(hù)和分辨能力。注重增強(qiáng)少年兒童的自律意識，教育他們不沉迷于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱語言聊天，不輕易與不曾相識的網(wǎng)友約會，教育少年兒童自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。
　?。?）是家長要對網(wǎng)絡(luò)兒童加強(qiáng)督促

    面對網(wǎng)絡(luò)兒童，做父母的應(yīng)該積極應(yīng)對，可以從以下幾方面給予督促和引導(dǎo)：
　?、偌依镉袟l件的可購買電腦，盡量不要讓孩子到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。 　　
　?、诎央娔X從孩子的臥室搬到客廳，不讓他有閉門沉迷的條件。 　　
　　③限定了上網(wǎng)時間：每周末在完成作業(yè)后可以上網(wǎng)，但每次不能超過兩個小時?！　?br> 　?、苌暇W(wǎng)時我們盡量陪孩子一起“沖浪”，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進(jìn)行分析解惑；如沒時間陪孩子上網(wǎng)，我們就通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時“亡羊補牢”。找出幾個較好的青少年網(wǎng)站和電子報紙，收入“收藏夾”，作為孩子固定瀏覽的站點?！　?br> 　?、輳木W(wǎng)上下載防“黃”軟件，凡是不健康的網(wǎng)站一律不讓孩子進(jìn)入。另外，教育引導(dǎo)孩子樹立健康的興趣和愛好，增強(qiáng)“免疫力”自覺抵制不健康的東西。　　
　?、藜訌?qiáng)孩子心理教育、情感教育等，給予他最真誠的答案，不再說教。

在高速發(fā)展的信息時代，上網(wǎng)已經(jīng)成了孩子們必須掌握的一項技能，在以后的學(xué)習(xí)生活中這項技能始終伴隨著孩子們，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)地影響孩子們的學(xué)習(xí)生活。對于孩子們來說，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)是洪水猛獸，也不應(yīng)該成為與家長之間的隔膜，在他們童年生活里，網(wǎng)絡(luò)是孩子們認(rèn)識世界的教室，是獲取課堂外知識的另一個學(xué)校。有了社會、家庭、教師密切關(guān)注，相互配合，網(wǎng)絡(luò)會成為家長與孩子們情感交流的一條紐帶，成為孩子們學(xué)習(xí)好的工具書，成為孩子尋求知識的寶庫，成為孩子們尋求歡樂的殿堂。

信息化時代，無論是現(xiàn)代媒體，對兒童的成長形成了很大的影響，要讓新時期的兒童健康成長必須充分認(rèn)識這些影響因素，趨利避害，正確引導(dǎo)，充分利用好現(xiàn)代媒體的“雙刃劍”，營造良好的現(xiàn)代家庭環(huán)境促進(jìn)兒童的健康成長。