2014年湖北省武漢市

三、(9分，每小題3分)

    高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫(huà)計(jì)。留侯曰：“此難以口舌爭(zhēng)也。顧上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠(chéng)能不愛(ài)金帛，令辯士持太子書(shū)，卑辭固請(qǐng)，宜來(lái)。來(lái)以為客，時(shí)時(shí)從入朝，令上見(jiàn)之，則一助也。”呂后如其計(jì)。

    漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說(shuō)引古今，以死爭(zhēng)，上詳許之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問(wèn)之，四人前對(duì)，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竅聞太子為人仁孝，恭敬愛(ài)士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來(lái)耳。”上曰：“煩公幸卒調(diào)護(hù)太子?！彼娜藶閴垡旬?，趨去。上目送之，曰：“羽翼已成，難搖動(dòng)矣?！?/SPAN>

8.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）

    A．以上慢侮人故慢：輕慢               B．然上高此四人  高：重視

    C．呂后如其計(jì)   如：依照               D．愈欲易太子    易：輕視

9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”與“此難以口舌爭(zhēng)也”的 “以”用法相同的一項(xiàng)是（   ）

   A.以塞忠諫之路也               B．屬予作文以記之

   C．皆以美于徐公                D．醒能述以文者

10.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．留侯認(rèn)為請(qǐng)出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。

B．叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭(zhēng)來(lái)阻止高帝廢黜太子，但未能成功。

C．因太子不愛(ài)錢財(cái)，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應(yīng)出山為其效力。

D高帝認(rèn)為太子“羽翼已成”，是因?yàn)樗迅杏X(jué)到天下人都愿意為太子效命。

第Ⅱ卷（非選擇題 90分）

四、（14分）

11.請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

 令辯士持太子書(shū)，卑辭固請(qǐng)，宜來(lái)。譯文：         

8.【答案】D  【難度】中  【解析】考察常用實(shí)詞，四個(gè)選項(xiàng)詞均為初中接觸過(guò)的字義。解答此題，找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文中原句，將選項(xiàng)意思帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)，可得到正確答案。9.【答案】D   【難度】中   【解析】各選項(xiàng)均來(lái)自初中所學(xué)課文，解讀此題，首先確定題干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的選項(xiàng)。10.【答案】C   【難度】中   【解析】考查對(duì)文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。注意重點(diǎn)字眼的正確與否，如原文“不愛(ài)金帛”與C選項(xiàng)“不愛(ài)錢財(cái)”。11.【答案】派能言善辯的人拿著太子的書(shū)信，用謙恭的言辭堅(jiān)決地邀請(qǐng)他們，他們應(yīng)該會(huì)來(lái)。   【難度】中   【解析】逐字對(duì)應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字（如：卑、固、宜）的準(zhǔn)確含義。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。

2014年湖北省黃石市

閱讀下列文段，按要求回答問(wèn)題。

    【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐 竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽?！?/SPAN>

    潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翁忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小 石潭記》，有刪節(jié)）

    【乙】蓋余以八月之望過(guò)洞庭，月白如晝。沙^①當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四面環(huán)水。余系船其下，盡卻^②童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪^③；月如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩^④?，幣_(tái)、廣寒^⑤之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳^⑥書(shū)以為金沙堆觀月記。                                  （選自張孝祥《觀月記》，有刪節(jié)）

    【注】①沙：指金沙堆，是處在洞庭湖與青草湖之間的小島。②盡卻：使……全部退去。③奪：爭(zhēng)。④體寒目眩：頓感涼意，似覺(jué)眼花，像到了仙境。⑤瑤臺(tái)、廣寒：傳說(shuō)中的仙境。⑥止耳：而已，罷了。

8．下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（     ）

A．皆若空游無(wú)所依      徐公不若君之美也

B．似與游者相樂(lè)        山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也

C．當(dāng)亦如是而止耳      問(wèn)今是何世

D．雖未嘗身至其地      后狼止而前狼又至[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

9．下列選項(xiàng)中的“以”與例句中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

例：以其境過(guò)清

A．扶蘇以數(shù)諫故   B．蓋余以八月之望過(guò)洞庭

C．意將隧入以攻其后也  D．咨臣以當(dāng)世之事

10．下列選項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．甲文段記敘了作者伐竹取道，游覽小石潭的見(jiàn)聞和感受。

B．乙文段記敘了作者中秋之夜，攀登金沙堆臨水賞月的所見(jiàn)所感。

C．甲、乙兩文段都是寄情山水的游記。

D．甲、乙兩文段通篇都流露出作者的喜悅之情。

翻譯與默寫(xiě)題（共10分）

11．把上面甲、乙兩則文言文閱讀文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2分）譯文：            

（2）書(shū)以為金沙堆觀月記。（2分）譯文：            

8.D  9.A  10.D（每題2分共20分）11．（1）（2分）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。    （2）（2分）寫(xiě)下來(lái)把'它作為金沙堆觀月記。

2014年湖北省襄陽(yáng)市

(二)比較閱讀下面文言文，完成12-16題。(10分)

    【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

    ——選自《<</span>孟子>二章》

    【乙】《傳》稱師克在和不在眾，此言天地和則萬(wàn)物生，君臣和則國(guó)家平，九族和則動(dòng)得所求，靜得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚國(guó)之小子也，而早喪所天，為二兄所誘養(yǎng)，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳；貧非人患，惟和為貴，汝其勉之!

    ——錄自《三國(guó)志·蜀書(shū)·向朗傳注引<</span>襄陽(yáng)記>》

【注釋】①傳：《左傳》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這里指父母。④誘：教導(dǎo)。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

   (1)以天下之所順    以：            (2)《傳》稱師克在和不在眾    克：          

13.下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是(    )。(2分)

  A.天時(shí)不如地利    使其性行不隨祿利以墮         B.三里之城，七里之郭  吾，楚國(guó)之小子也

  C.環(huán)而攻之而不勝    而早喪所天                 D.生，亦我所欲也    此言天地和則萬(wàn)物生

14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

    域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

15.從內(nèi)容看，甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“          ”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例，強(qiáng)調(diào)了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；乙文則從          、          、          三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。(用原文中的詞語(yǔ)填空)(2分)

16.從寫(xiě)作目的看甲文希望統(tǒng)治者          ；乙文則是告誡子孫          。(用自己的話回答)(2分)

（二）比較閱讀文言文（10分）12. （2分）每小題1分。（1）以：憑借。（2）克：戰(zhàn)勝，取勝。13. （2分）B14. （2分）其中四字必譯出——域、以、固、威。譯文：管理百姓（使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去）不能只靠劃定的疆域（邊疆）的界限，鞏固國(guó)防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服（威懾）天下不能靠武力的強(qiáng)大。15.（2分）每空0.5分。和  天地 君臣  九族16. （2分）每空1分。施行仁政   不要擔(dān)憂和害怕貧困，而應(yīng)努力做到“和”（此題只答后半部分或“以和為貴”得0.5分；只答前半部分不得分）。

2014年湖北省十堰市

（一）閱讀《與朱元思書(shū)》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）

與朱元思書(shū)

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

19．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是（     ）

A．鳶飛戾天者：叫            窺谷忘反：“反”通“返”， 返回  

B．互相軒邈：比長(zhǎng)遠(yuǎn)          任意東西：向東向西

C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上：向上            橫柯上蔽：在上面

D．猿則百叫無(wú)絕：絕妙        蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

 譯文：                     

21．下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（     ）

A．本文是吳均寫(xiě)給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。

B．本文用駢文寫(xiě)成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。

C．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。

D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)所感，從而烘托了山水景物的魅力。

22．本文在描繪景色時(shí)，手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

 答：            

（一）（12分）19．(3分)C   20．(3分)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯準(zhǔn)確即可。)    21．(3分)D22．(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！辈捎昧苏婷鑼?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，突出了水清的特點(diǎn)；“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出水清和水勢(shì)迅猛的特點(diǎn)等。（2）用自己的話概括。如 ：寫(xiě)水，采用動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)照的寫(xiě)法，既寫(xiě)出了江水的靜態(tài)美，也寫(xiě)出了江水的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫(xiě)山，作者從視覺(jué)上寫(xiě)出了山的形貌，從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命活力；作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，不僅寫(xiě)了眼前所見(jiàn)之景，還觸景生情，寫(xiě)了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比，表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛(ài)自然的思想情感等。（從上述任一方面作答即可，其他合理的說(shuō)法也可。有具體內(nèi)容給1分，針對(duì)內(nèi)容簡(jiǎn)析給2分。只有內(nèi)容或簡(jiǎn)析以及內(nèi)容、簡(jiǎn)析不對(duì)應(yīng)不給分；簡(jiǎn)析不簡(jiǎn)潔、不明確給1分。）

2014年湖北省荊州市

二、古詩(shī)文閱讀（24分）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。”

                                             （選自《莊子·秋水》）

釣魚(yú)記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘其為我，故易取也。子意①乎魚(yú)目乎魚(yú)神變則魚(yú)逝矣奚②其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！?SPAN> 

     （選自宋代林昉《田間書(shū)·雜言》）

【注】 ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

6.（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞，與“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（    ）

A.屬予作文以記之            B.始知郊田之外未始無(wú)春

C.輟耕之壟上，悵恨久之      D.由此觀之，王之蔽甚矣

7.（2分）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A.鯈魚(yú)出游從容          從容：自由自在

B.是魚(yú)之樂(lè)也            是：判 斷詞，與“非”相對(duì)

C.安知我不知魚(yú)之樂(lè)      安：怎么

D.請(qǐng)循其本              循：依照

8.（2分）下面對(duì)《飲酒（其五）》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A.“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出了一種鬧中取靜的閑適之美。

B.“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”一問(wèn)一答，寫(xiě)出了一種超塵脫俗的操守之美。

C.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一實(shí)一虛，寫(xiě)出了一種超越時(shí)空的空靈之美。

D .“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”一靜一動(dòng)，寫(xiě)出了一種暮鳥(niǎo)飛還的溫馨之美。

9.（2分）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.本文寫(xiě)了一場(chǎng)輕松閑適的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于事物之外。

B.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)很快樂(lè)，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。

C.惠子認(rèn)為河中的游魚(yú)并不快樂(lè)，所以當(dāng)莊子說(shuō)出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。

D.惠子的形象在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他是一個(gè)比較理性的人，注重對(duì)事物真相的探究。

10.（2分）下面對(duì)《釣餌同而得失異》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了甲乙兩老漢“餌同釣異”的情形。

B.甲老漢之所以屢有收獲，主要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。

C.作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。

D.故事說(shuō)明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)者往往容易獲得成功。

11.（3分）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洌ㄏ奕帲?/SPAN>

子 意 乎 魚(yú) 目 乎 魚(yú)神 變 則 魚(yú) 逝 矣奚 其 獲？

12.（3分）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！

譯文：                 

6.A 7. B8.C 9. C10.D11. 子 意 乎 魚(yú) /目 乎 魚(yú)/神 變 則 魚(yú) 逝 矣/奚 其 獲？12.我不是你，固然不知道你；你本來(lái)也不是魚(yú)，你不知道魚(yú)快樂(lè)是（可以）確定的?。ㄗg出“固”“全”各1分，大意正確1分。）

2014年湖北省宜昌市

一、觀湖中之魚(yú)明世間至理（20分）

【甲詩(shī)】    釣魚(yú)不得                    

                  【唐】李舜弦

盡日池邊釣錦鱗，芰荷^①香里暗消魂。依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。         ——選自《全唐詩(shī)》

    注釋：①芰（jì）荷：菱葉和荷葉。

【乙文】                        湖之魚(yú)

               【清】林紓

　　林子^①啜茗于湖濱（A）肆^②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚(yú)百數(shù)來(lái)會(huì)^③（B）下。

    戲嚼豆脯^④唾之，群魚(yú)爭(zhēng)喋^⑤；然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚(yú)焉。再唾之，墜綴葑草^⑥之上，不食矣。始謂魚(yú)之逝者皆飽也。尋^⑦丈之外水紋攢動(dòng)爭(zhēng)喋他物如故。

    余方悟：釣者將下鉤，必先投食（C）引之。魚(yú)圖食（D）并吞鉤。久乃知，凡下食者皆將有鉤矣。然則名利之藪^⑧，獨(dú)無(wú)鉤乎？不及其盛^⑨下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？

——選自木刻本《畏廬文集》

【注釋】①林子：林紓（shū）自稱，中國(guó)近代文學(xué)家、翻譯家。②肆：指茶館。③會(huì)：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚(yú)兒吃東西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦尋：長(zhǎng)度單位，八尺。⑧藪（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。

 6.請(qǐng)解釋【乙文】中加點(diǎn)詞的意思。(4分) 

    啜（     ）      逝（     ）      故（     ）      乃（      ）

7.請(qǐng)認(rèn)真閱讀【乙文】，憑你的語(yǔ)感，將文言詞“之”“以”“其”“而”正確填入文中的ABCD處。（2分）

8.【甲詩(shī)】中加橫線的“錦鱗”代指的是什么？在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中，用法與此相同的還有不少，請(qǐng)?jiān)倭信e一例并寫(xiě)出具體代指的內(nèi)容。（2分）

答：          

9.用“/”為【乙文】中畫(huà)橫線的句子準(zhǔn)確斷句。（2分）

  尋 丈 之 外 水 紋 攢 動(dòng) 爭(zhēng) 喋 他 物 如 故。

10.翻譯【乙文】中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。（3分）

       不及其盛下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？譯文：                    

11.【甲詩(shī)】作者“釣魚(yú)不得”，【乙文】也說(shuō)對(duì)于丟下的食物，魚(yú)兒漸漸“不食矣”。如果要用【甲詩(shī)】中的兩句詩(shī)來(lái)概括其原因，你認(rèn)為是哪兩句？（2分）

答：                 

12.【甲詩(shī)】中的“香餌”在【乙文】的作者看來(lái)，喻指什么？請(qǐng)用【乙文】第三段中的一個(gè)雙音節(jié)詞來(lái)回答。（1分）

答：                 

13.【乙文】由觀魚(yú)喋食而引發(fā)人生感悟，請(qǐng)用自己的話概括其蘊(yùn)含的深刻哲理。（2分）

答：                 

14. 積累鏈接：魚(yú)兒，是可愛(ài)的小動(dòng)物，《小石潭記》中也有精彩的描寫(xiě)。請(qǐng)將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整：            ，            ，往來(lái)翕忽。（2分） 

一、觀湖中之魚(yú) 明世間至理（20分）6.（4分）啜：飲，喝； 逝：游開(kāi)，游走，離去； 故：先前，原來(lái)；乃：于是，就，便7.（2分）A.之    B.其    C.以    D.而8.（2分）指的是魚(yú)或美麗的魚(yú)；如：“錦鱗游泳”“沉鱗競(jìng)躍”“呷浪之鱗”（代指魚(yú)）；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”“孤帆一片日邊來(lái)”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任寫(xiě)一例即可。9.（2分）斷句兩處：尋丈之外/水紋攢動(dòng)/爭(zhēng)喋他物如故。（一處1分）10.（3分）翻譯：（如果）不趁著他人頻頻下食的時(shí)機(jī)而離去，能夠脫鉤而游走的又有幾個(gè)（多少）呢？（正確、通暢得1分，重點(diǎn)關(guān)注“及”“去”“逝”“幾何”四個(gè)關(guān)鍵詞，譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。）11.（2分）依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。12.（1分）名利13.（2分）告誡世人，莫為名利所誘惑而吞下釣鉤，而成為他人盤中之物?；颍阂芙^誘惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）14.（2分）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）

2014年湖北省荊門市

三、閱讀古詩(shī)文，完成10-15題（23分）

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?/SPAN>

                                             釣魚(yú)記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘其為我，故易取也。子意^①乎魚(yú)目乎魚(yú)神變則魚(yú)逝矣奚^②其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也。” 

     （選自宋代林昉《田間書(shū)·雜言》）

【注】 ①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

10．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（   ）

A．①是魚(yú)之樂(lè)也            ②是天時(shí)不如地利也

B．①安知我不知魚(yú)之樂(lè)      ②安得廣廈千萬(wàn)間

C．①神變則魚(yú)逝矣          ②佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝

D．①子意乎魚(yú)，目乎魚(yú)      ②目似瞑，意暇甚

11.（3分）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．本文寫(xiě)了一場(chǎng)輕松風(fēng)趣的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于物事之外。

B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)很快樂(lè)，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。

C．惠子認(rèn)為水中的游魚(yú)并不快樂(lè)，所以當(dāng)莊子說(shuō)出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。

D．莊子的形象在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他機(jī)敏、詼諧、富有情趣。

12.（3分）下面對(duì)《釣魚(yú)記》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正正確的一項(xiàng)是（   ）

A．這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了甲乙兩老漢“釣同而得失異”的情形。

B．甲老漢之所以屢有收獲，產(chǎn)要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。

C．作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。

D．故事說(shuō)明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)和結(jié)果的人往往容易獲得成功。

第Ⅱ卷（非選擇題，共89分）

13.（4分）請(qǐng)將文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！譯文：              

（2）（2分）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？譯文：              

14．（5分）閱讀《卜算子·詠梅》這首詞，回答問(wèn)題。

（1）（2分）這首詞表現(xiàn)了梅花在         的環(huán)境下，仍然保持著       的品質(zhì)。

（2）（3分）這首詞雖在詠梅，但意在言外。試作簡(jiǎn)要分析。

答：                        

三、古詩(shī)文閱讀（共23分）10.D （3分）  11.C（3分）   12.D（3分）13.（1）我不是你，固然不知道你；你本來(lái)也不是魚(yú)，你不知道魚(yú)快樂(lè)是（可以）確定的?。ㄗg出“固”“全”各1分，大意正確1分。）（2）我們釣魚(yú)用的魚(yú)餌相同，釣魚(yú)的河水也相同，為什么有釣得到魚(yú)和釣不到魚(yú)的不同呢？（2分，大意正確即可）14.（1）艱難惡劣 高潔堅(jiān)貞（2分，每空1分）（2）作者運(yùn)用托物寓意的手法，以梅花的高潔品質(zhì)來(lái)喻示自己孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格。（3分。表現(xiàn)手法1分，言外之意2分）

2014年湖北省鄂州市

（二）閱讀下面短文，完成11―15題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/SPAN>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

11．用“/”標(biāo)出下列句子朗讀的語(yǔ)義停頓，有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）

    A．今/齊地/方千里                     B．蓋/余之勤 /且艱若此

    C．后狼止/而前狼又至                  D．而安陵/以五千里之地/存者

12．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（    ）(2分)

    A．窺鏡而自視                     由是則生而有不用也

    B．皆以美于徐公                   以土礫凸者為丘

    C．王之蔽甚矣                     蓮之出淤泥而不染

    D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷               冷 光之乍出于匣也

13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

    (1)鄒忌修八尺有余（    ）   (2)客之美我者（   ）

    (3)臣之妻私臣（    ）       (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)（   ）

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”譯文：              

15．這篇短文在寫(xiě)作上采用了設(shè)喻說(shuō)理的方法，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：                 

（二）11.B（2分）   12.C（2分）13.（1）長(zhǎng)   （2）認(rèn)為……美   （3）偏愛(ài)   （4）間或﹑偶然（每個(gè)詞1分，滿分4分）14.（鄒忌）對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”（滿分2分。每譯錯(cuò)一個(gè)字扣1分，扣完為止。） 15.鄒忌以自己和徐公比美這件事設(shè)喻，來(lái)說(shuō)明君王易于受蒙蔽的道理，由己及君，由家事到國(guó)事，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。（共3分，意近即可）

2014年湖北省孝感市

（二）文言文閱讀

閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成9—12題。

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！　?/SPAN>

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？　　

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說(shuō)》）

【乙】秦穆公謂伯樂(lè)曰：“子之年長(zhǎng)矣，子姓^①有可使求馬者乎？”伯樂(lè)對(duì)曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R^②。請(qǐng)見(jiàn)之?！?/SPAN>

     穆公見(jiàn)之，使行求馬。三月而反，報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘?！蹦鹿唬骸昂务R也？”對(duì)曰：“牝^③而黃?！笔谷送≈?，牡^④而驪^⑤。報(bào)穆公，穆公不說(shuō)，召伯樂(lè)，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂(lè)曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見(jiàn)其所見(jiàn)，不見(jiàn)其所不見(jiàn)；視其所視，而遺其所不視?！瘪R至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）

【注】①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。

9．下列加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．不知其能千里而食也    食不飽，力不足     B．安求其能千里也        又安知天下之馬

C．才美不外見(jiàn)            請(qǐng)見(jiàn)之             D．鳴之不能通其意         其真無(wú)馬邪

10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①策之不以其道，食之不能盡其材。譯文：          

②穆公見(jiàn)之，使行求馬。譯文：          

11．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．甲文通過(guò)對(duì)千里馬不遇伯樂(lè)的議論，表達(dá)作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。

B．乙文通過(guò)記敘伯樂(lè)舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨(dú)具慧眼，看其實(shí)質(zhì)。

C．甲文中表明千里馬被埋沒(méi)的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。

D．乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。

12．有人認(rèn)為，只要是千里馬，才能就會(huì)施展出來(lái)；也有人認(rèn)為，千里馬須遇伯樂(lè)，才能方有機(jī)會(huì)施展出來(lái)。你的看法呢？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

答：         

9．B  10．①鞭策它，不按準(zhǔn)確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。（得分點(diǎn)：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可）②秦穆公接見(jiàn)了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點(diǎn)：見(jiàn)，接見(jiàn)，召見(jiàn)；使，命令，派遣）11．D  12．開(kāi)放題，任選一種說(shuō)法表明自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。

2014年湖北省黃岡市

（五）閱讀下面文言文選段，完成25-29題。（14 分）

【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】（唐）太宗謂侍臣^①曰：“往昔初平京師^②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝^③意猶不足，征求無(wú)已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜^④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔^⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶如栽樹(shù)本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎？”節(jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。

25.選出下列對(duì)加點(diǎn)文言虛詞理解有誤的一項(xiàng)（   ）（2 分）

A.雖欲言（雖然）                         皆朝于齊（向）

B．意猶不足（還）                         遂致亡滅（于是）

C．百姓何得不安樂(lè)乎（怎么）              乃下令（于是）

D.燕、趙、韓、魏聞之（代詞，代這件事）    能面刺寡人之過(guò)者（助詞，的）

26.選出對(duì)下列文言詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)（?。?SPAN>2 分）

A. 門庭若市（門前、院內(nèi)像集市一樣熱鬧，指人多）

B．年谷豐稔（谷物豐收）

C．面刺寡人（當(dāng)面指責(zé)我）

D．窮兵黷武（用盡兵力來(lái)炫耀武力）

27.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分）

夫治國(guó)猶如栽樹(shù)本根不搖則枝葉茂榮。

28.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯文：             

（2）故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無(wú)事。譯文：             

29.【甲】文中齊國(guó)“ 戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是                  (2 分)

【乙】文中唐太宗的治國(guó)之道是（用自己的話表述）。（2 分）

答：             

25. A   26. D  27. 夫治國(guó)猶如栽樹(shù)/本根不搖/則枝葉茂榮。  28. (1)能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失、并能讓我聽(tīng)見(jiàn)的，可以得到下等獎(jiǎng)賞。  （2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無(wú)事。29.【甲】廣開(kāi)言路，修明政治（或：善于納諫）【乙】治國(guó)以民能本，要讓百姓安居樂(lè)業(yè)

2014年湖北省咸寧市

（四）閱讀下面文言文，完成21～24題。（12分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟?

21．下列帶點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）        （    ）

A．親舊知其如此   舊：舊親戚     B．簞瓢屢空，晏如也    晏：安樂(lè)，安然

C．造飲輒盡       造：往，到     D．既醉而退            退 ：回去，回家

22．下列帶點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（3分）          （ 　 ）

A．或置酒而招之       或遇其叱咄，色愈恭

B．以樂(lè)其志           雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

C．不戚戚于貧賤       至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)

D．無(wú)懷氏之民歟       而冷光之乍出于匣也

23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）

①環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)。譯：                            

②其言茲若人之儔乎？譯：                            

24．下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）           （    ）

A．“閑靜少言，不慕榮利”一句，點(diǎn)明了五柳先生的隱者心境。

B．文章主要寫(xiě)了五柳先生的三大志趣：一是讀書(shū)，二是飲酒，三是寫(xiě)文章。

C．文章在寫(xiě)作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)守。

D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。

（四）（12分）21．（2分）  A22．（3分）  A23．（4分，每小題2分。關(guān)鍵詞必須翻譯正確，一個(gè)1分，錯(cuò)兩個(gè)不得分）①簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，擋不住風(fēng)日，粗布短衣上打了補(bǔ)丁。（關(guān)鍵詞：環(huán)堵、蕭然、穿結(jié)）②這話大概說(shuō)的是五柳先生們一類的人吧？（關(guān)鍵詞：茲、儔）24．（3分）  D

2014年湖北省隨州市

（一）閱讀下面的文言文，完成12-14題。（9分）

江夏送倩公歸漢東序^①

李白

    昔謝安四十，臥白云于東山；桓公累征，為蒼生而一起^②。常與支公游賞，貴而不移。大人君子，神冥契合，正可乃爾。仆與倩公一面，不忝^③古人。言歸漢東，使我心痗^④。夫漢東之國(guó)，圣人所出，神農(nóng)之后，季梁為大賢。爾來(lái)寂寂，無(wú)一物可紀(jì)。有唐中興，始生紫陽(yáng)先生^⑤。先生六十而隱化^⑥，若繼跡而起者，惟倩公焉。蓄壯志而未就，期老成于他日。且能傾產(chǎn)重諾，好 賢攻文。即惠休上人與江、鮑往復(fù)，各一時(shí)也。仆平生述作，罄其草而授之。思親遂行，流涕惜別。今圣朝已舍季布，當(dāng)征賈生。開(kāi)顏洗目，一見(jiàn)白日。冀相視而笑于新松之山耶？作小詩(shī)絕句，以寫(xiě)別意。

    【注釋】①江夏：今武昌一帶。倩公：隨州名僧貞倩。漢東：今隨州。此序中李白高度贊美古代圣賢謝安與名僧支循（支公）的交游，又極力稱頌鮑照、江淹與名僧惠休的交往，以襯托自己與倩公交游的非同尋常。②起：（謝安）應(yīng)（桓公）征召出山。③忝：辱沒(méi)。④痗：憂傷。⑤紫陽(yáng)先生：云游隨州的道教大師紫陽(yáng)道人。⑥隱化：委婉語(yǔ)，指死。

12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）

    A．仆與倩公一面       愚以為宮中之事（《出師表》）

    B．季梁為大賢         賢能為之用（《隆中對(duì)》）

    C．始生紫陽(yáng)先生       寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）

    D．以寫(xiě)別意           屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

  蓄壯志而未就，期老成于他日。

譯文：       

14．下列各句中，全都表現(xiàn)李白與 情公深厚情誼的一項(xiàng)是（    ） （3分）

  ①仆與倩公一面，不忝古人。②言歸漢東，使我心痗。③若繼跡而起者，惟倩公焉。

④且能傾產(chǎn)重諾，好賢攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思親遂行，流涕惜別。

⑦作小詩(shī)絕句，以寫(xiě)別意。

  A．①②③⑥    B．②④⑤⑦    C．②⑤⑥⑦    D．③④⑤⑥

（一）（9分）12．(3分)B  13.（3分）（倩公）胸懷壯志卻沒(méi)有成功，期望有一天能成功（應(yīng)得老練、成熟）。（落實(shí)“就”“期”的意義，大意正確即可）14.（3分）C

2014年湖北省恩施州

2014年湖北省仙桃市、潛江市、天門市、神農(nóng)架林區(qū)

（二）文言文閱讀（10分）

崔昭行賄事

李肇

裴佶^①嘗^②話：少時(shí)姑父為朝官，有雅望。佶至宅看其姑，會(huì)其朝退，深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美，此必行賄者也。如此安得不亂？”

言未竟，閽者^③報(bào)壽州崔使君候謁。姑父怒呵閽者，將鞭之。良久，束帶強(qiáng)出。

須臾，命茶甚急，又命酒饌^④，又令秣^⑤馬飯仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”

及入門，有得色，揖佶曰：“且憩學(xué)院中。”佶未下階，出懷中一紙，乃昭贈(zèng)官絁^⑥千匹。

（選自《唐國(guó)史補(bǔ)》）

【注釋】①裴佶（jí）：人名。②常：通“嘗”，曾經(jīng)。③閽（hūn）者：看門人。④饌（zhuàn）：食物，多指美食。⑤秣（mò）：喂牲口。⑥絁（shī）：粗綢子。

8. 下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A. 會(huì)其朝退（適逢，正趕上）            中間力拉崩倒之聲（夾雜）

B. 如此安得不亂（怎么）               窺谷忘反（通“返”）

C. 束帶強(qiáng)出（勉強(qiáng)）                    皆朝于齊（朝廷）

D. 又令秣馬、飯仆（用飯招待）          雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（快）

9. 下列加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A. 佶至宅看其姑                        門人弟子填其室

B. 將鞭之                              公將鼓之[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

C. 前何倨而后何恭也                    面山而居

D. 乃昭贈(zèng)官絁千匹                     問(wèn)今是何世，乃不知有漢

10. 下列表述不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A.  文中崔昭是一個(gè)靠行賄博得“眾口稱美”的朝廷官員。

B.  裴佶姑父“呵閽者”“ 良久，束帶強(qiáng)出”，表明他是一個(gè)素有雅望、為官清廉的人。

C.  這則小故事揭露了封建官場(chǎng)的腐朽與黑暗。

D.  文章塑造崔昭這一人物形象運(yùn) 用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。

11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（2分）

譯文：          

（2）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)知經(jīng)叩問(wèn)。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） （2分）

譯文：          

8.C （2分）  9.A （2分）  10.B （2分）11. (1)有一個(gè)亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的一樣坐落在泉水邊上的，是醉翁亭。（2分；句式把握準(zhǔn)確1分，表達(dá)通暢1分）(2) 曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（2分；“趨”“叩問(wèn)”翻譯準(zhǔn)確1分，表達(dá)通暢1分）