"三步九階"答題法——解題技巧(14)
如今高考總的趨勢是由考知識向考能力轉(zhuǎn)變,因此,要“完整、準(zhǔn)確”地做題,就必須按一些要求去做。河北的張宏喜老師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一套“三步九階做題法”。
“三步”是指審題、答題、檢查,每一步各含三階,共為“九階”。其中,審題是關(guān)鍵,不能全面正確地理解題目,就會產(chǎn)生"下筆千言,離題萬里"的錯誤。
學(xué)生普遍反映這種方法實(shí)用,具體,學(xué)得會,用得上。
三步九階做題法
三步
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三階
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示例
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感覺的東西,能馬上理解它;理解了的東西,卻能深刻地感覺它。(一道政治辨析題)
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第一步,是“審題”
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全面理解題目
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全面分析可理解該題有兩層,前面“感覺的東西”是指感性認(rèn)識,后面“理解了的東西,”是指理性認(rèn)識。
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突出題目的中心
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中心是說感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的關(guān)系,特別是突出理性認(rèn)識比感性認(rèn)識更正確、更深刻、更可靠。
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審清題義
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包含的設(shè)問有:感覺的東西是指什么?理解了的東西是指什么?為什么感覺的東西不能馬上理解它?為什么理解了的東西卻能深刻地感覺它?感覺的東西和理解的東西的聯(lián)系是什么?要求我們怎么辦?
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第二步,是“答題”
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是什么?
是什么知識?
是什么理論?
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“感覺的東西”是指感性認(rèn)識,即對事物現(xiàn)象的認(rèn)識。“理解了的東西”是指理性認(rèn)識,即對事物本質(zhì)的認(rèn)識?!案杏X的東西不能馬上理解它”是因?yàn)椋含F(xiàn)象是指事物的外在聯(lián)系,外在特征,它是個別的、多變的、易失的;感性認(rèn)識是認(rèn)識的初級階段,由感覺去把握。
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為什么?
能力是什么?
實(shí)際是什么?
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"理解了的東西卻能深刻地感覺它"是因?yàn)椋罕举|(zhì)是事物的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)在特征,主要指事物的根本性質(zhì),它是一般的、相對穩(wěn)定的;而且理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段,只能靠人的理性思維去把握。特別是理性認(rèn)識比感性認(rèn)識更正確、更可靠、更深刻。因此,理解了的東西,就抓住了事物的本質(zhì),從而深刻地感覺它。
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怎么辦?
覺悟是什么?
聯(lián)系的結(jié)論是什么?
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感性認(rèn)識是理性認(rèn)識的基礎(chǔ),理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的升華,二者是密不可分的。這要求我們占有大量的可靠的感性材料,并進(jìn)行"去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的分析和綜合,從而透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。
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第三步,是“檢查”
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是否辯證思考
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對上例的辯證思考就是既有分析又有綜合,既看到了感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的區(qū)別,又看到了二者的聯(lián)系。
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是否抓住了本質(zhì)
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上例是否抓住了本質(zhì)?考查的就是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的對立統(tǒng)一關(guān)系。
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是否有實(shí)踐證明或覺悟
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上例是否有覺悟?該題說明了我們要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)??梢姡瑱z查不是可有可無的東西;只有抓住上述三點(diǎn),才能使案盡量完整準(zhǔn)確。
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根據(jù)張宏喜老師的文章整理
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