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一、仿寫理論依據(jù)： 仿寫是傳統(tǒng)寫作訓練的手段．并且是一種行之有效的方法。傳統(tǒng)的作文訓練很注意借鑒范文。讓學生從模仿入手。逐步掌握文章的結(jié)構(gòu)規(guī)律，摸出寫文章的路子。偉大的文學家茅盾曾說過：“模仿其實不一定要不得?！７隆梢哉f是創(chuàng)造的第一步。嬰孩學話，也是從‘模仿’開始：古時候蒙童習字，先必描紅。舊式匠人教徒弟并無什么方法，只教徒弟看作學樣。這都是‘模仿’的應用。這樣看來?！７隆质恰畬W習’的最初形式?！?/P> 三年級學生剛開始學寫作文。面對作文孩子們冥思苦想，抓耳撓腮，只能寫出干巴巴的幾句話。大多數(shù)學生寫出的作文，常常是顛三倒四、前言不搭后語，老師批改起來非常困難。我認為對于三年級學生來說“仿寫”是一種不錯的方法，是寫作的起步教學。仿寫不是抄寫，而是讓學生仿思路、仿方法、仿語言的表達形式。當學生能獨立寫作時，老師就應該讓學生放開心靈，放開手腳，放開筆墨，大膽的去寫。沒有“千篇一律”何來“百花齊放”。 三年級剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多學生對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺。學生寫作文難，老師教作文更難。作文課上孩子們冥思苦想，抓耳撓腮，只能寫出干巴巴的幾句話。大多數(shù)學生寫出的作文，常常是顛三倒四、前言不搭后語，老師批改起來非常困難。根據(jù)本班學生實際情況以及自己以往的教學經(jīng)驗，我認為三年級的作文起步教學仿寫不失為一個好辦法. 大多數(shù)老師反對仿寫，而我不那么認為，仿寫雖不利于學生創(chuàng)造，寫出來的作文大同小異，也可以說是千篇一律。但從訓練角度來說對學生有益。老師教課文就是教學生學思路、方法、語言表達。剛開始學生不會寫作文，讓他們仿寫幾篇有什么不好？能仿寫也是一種進步，仿多了自然就學會寫。特別是典型例文仿寫，我主張全面習作訓練。 二、仿寫原則： (1) 仿寫的是形式和方法，感受和理解是自己的，因此要立自己的意，說自己的話； （2) 仿寫要有針對性，注意模仿那些對自已有啟發(fā)的東西； (3) 仿寫要循序漸進，點面結(jié)合。 三、仿寫方法： 仿寫既然有其必要性，也有極大的缺失。我們應該如何去仿寫，才能使文章進步，而不致于走火入魔呢？前面提到書法的臨帖，有描紅、映摹、移臨、對臨和背臨等。文章的仿寫也有死仿和活仿的方法。初學作文的人用詞不豐，思路阻塞，資料不足，可以死仿一些粗淺的文章。等到將來學識增長，就可以仿寫一些高水準的作品。在初仿寫的時侯，能夠全然相似，自然很好。如果沒有辦法全然相似，自然不必特意地削足適履。削足適履是因模擬而害意，那就是走火入魔的行為。 至于學習的功力高了，就可以仿寫其中的風格、氣勢、神理和意境等抽象的高明法則。到了更高的層次，那就到自創(chuàng)一格的地步，如果不能自創(chuàng)，永遠只求極像古文而已，那么將難以達到登峰造極的地步，就好像蜜蜂采花釀蜜，蜜中看不見花；又好像釀稻做酒，當酒造成之后，糟必須除去。韓愈學孟子的文章技巧，但是韓愈的文章中，已經(jīng)看不出孟子；又如歐陽修學韓愈的文章，但是歐文中看不見韓文，這是脫胎換骨。 在仿寫前，應該把預備仿寫的文章，徹底地分析清楚，如果沒有這一種功力，就應該查閱古今分析評論的意見，或者請教了解章法和修飾的人，否則必定無法仿寫得很恰當。此外尚需充分收集寫作資料，如此才能運用自如。仿寫是作文不可以缺少的過程，初學時宜仿寫，學到了相當?shù)膶哟?，仍然要仿寫，那才會有更高深地領(lǐng)悟，正如有一些擅長書法的高手，也常常臨摹。所以我們千萬不可以忽視它的價值。 四、仿寫類別： （一）、仿語言的表達形式 我認為仿語言的表達形式就像是用同一個詞語造不同的句子，雖然用的是同一個詞語，但造出的句子卻是各不相同的。貌似“千篇一律”實則“百花齊放”。 （二）、仿寫作方法 學生的思維是自己的，也是培養(yǎng)訓練出來的。學會了同一種方法，并不意味著就是同一種思維。如果老師能夠很好的去激發(fā)，去鼓勵，去引導，學生寫出來的作文也是五彩紛呈的。 仿怎么“構(gòu)段”，如最基本的總分；仿怎么“謀篇”，如最基本的總分總寫法。這些都是三年級學生完全可以學會的。 （三）、仿觀察方法 觀察是人們認識事物的第一步。如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性認識，就讓他們?nèi)ッ鑼?、去評論就是緣木求魚。對于三年級的學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身接觸事物，仔細觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也才比較真實。 五、仿寫注意點： （１）寫主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，決不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材自己要重新選擇。 （２）寫前要認真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)出例文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局和表達。 （３）仿寫的題材必須是自己熟悉的，千萬不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的樣子，其他的方面可以大膽創(chuàng)新，不受約束。 |
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