兒童多動癥的臨床表現(xiàn)主要有三個：注意力不集中、多動、沖動，自控能力差，學(xué)習(xí)困難。多動癥實(shí)質(zhì)上是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，多動兒的父母很煩惱和憂慮，因?yàn)槎鄤影Y會給孩子的成長帶來阻礙，甚至影響成才。

多動癥的典型癥狀為注意力不集中，做事情有始無終，不能夠堅持完成一項(xiàng)任務(wù)，沖動任性，活動過多，小動作多，常常閑不下來。學(xué)校里老師描述多動癥孩子情況一般都是：“上課時候心不在焉，人在教師里，心飛到外面了，不能保持專心聽講，有時候搞小動作，有時即使安靜的坐在那里也經(jīng)常走神。不能完成老師布置的作業(yè)，一定要家長在身邊陪著才能寫完，做事情沒頭沒尾，這件事情沒做完就去做下一件事情。有的孩子記憶力很差，經(jīng)常拿東忘西，這些表現(xiàn)都是注意力方面的問題。多動癥兒童注意的穩(wěn)定性差，這里說的穩(wěn)定性是兒童的注意力能長時間保持在一個事務(wù)上。幼兒的穩(wěn)定性在5-10分鐘，7歲到10歲的兒童穩(wěn)定性一般在20分鐘，10歲到12歲兒童在25分鐘左右；再大一些進(jìn)入青少年時期的孩子穩(wěn)定性在35分鐘以上。

到了青年時期的多動癥兒童，其穩(wěn)定性的指標(biāo)與成人接近。在對多動癥兒童注意力的研究說明，對需要集中注意力去完成的任務(wù)上，多動癥兒童比正常兒童用的時間短，研究人員也做過實(shí)驗(yàn)來證明，讓兩組分別是多動癥與正常的兒童進(jìn)入一間游戲室，讓他們各自在有玩具的室內(nèi)玩6分鐘。研究人員記錄每個孩子玩的玩具和玩每個玩具的時間，發(fā)現(xiàn)多動癥組的兒童比正常兒童玩玩具的數(shù)量多三倍，玩每個玩具的時間確只有正常兒童的一半。

當(dāng)然，也有人認(rèn)為多動癥兒童并不是注意力有問題，而是厭學(xué)的情緒在作怪。有很多家長稱自己孩子在看動畫片和玩電子游戲的時候非常專注，因此他們認(rèn)為孩子不存在注意力缺陷問題。對此專家解釋說，多動癥兒童在看動畫片和玩電子游戲時，能夠精神類的刺激和獎賞，電子游戲和動畫片對于注意力的要求注意力的時間較短，畫面也是經(jīng)常切換，并且?guī)в写碳ば浴Ａ硗?，多動癥與正常兒童在玩電子游戲時對比，多動癥兒童表現(xiàn)出不安靜，出錯多，不能迅速準(zhǔn)確的控制某個目標(biāo)。因此，盡管是同樣是在玩電子游戲，他們的表現(xiàn)與正常兒童相比仍明顯有很大不同。因此，父母要提高警惕，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有多動癥，一定要及時治愈，以免造成不必要的后果。