以英語(yǔ)為代表的表音語(yǔ)言將在本世紀(jì)內(nèi)逐漸走向沒(méi)落，漢語(yǔ)將異軍突起，世界的語(yǔ)言將迎來(lái)漢語(yǔ)化趨勢(shì)。

    記得的本人上中學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課本上堂而晃之地寫(xiě)著：“走拼音化道路是漢語(yǔ)的必然趨勢(shì)?！逼渲凶钪?要的一條理由便是，英文可以打字，而漢語(yǔ)不能。現(xiàn)在回想起來(lái)真可笑。歷史會(huì)產(chǎn)生驚人的對(duì)比，我們將在有生之年，看到世界語(yǔ)言的漢語(yǔ)化趨勢(shì)。

這并非奇談怪論。

    下面舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)顯示英文的笨拙：有人曾問(wèn)一所大學(xué)的幾個(gè)教授 “長(zhǎng)方體”如何用英文編程講，可這幾位母語(yǔ)是英文的工科教授竟說(shuō)不知道，接下來(lái)連問(wèn)幾個(gè)本地的研究生，結(jié)果他們也不知道 。著實(shí)令人大吃一驚！當(dāng)然在字典里是可以查到這個(gè)詞的，可轉(zhuǎn)眼間又忘了，原因是它太生辟。感嘆，詞匯如“光幻覺(jué)”、“四環(huán)素”、“變阻器”、“碳酸鈣”、“高血壓”、“腎結(jié)石”、“七邊形” 、“五面體”都只有專業(yè)人士才會(huì)。

    英文真是笨人的語(yǔ)言，試圖給天下每一事物起一個(gè)名字。宇宙無(wú)窮，英文詞匯無(wú)窮！!! 根本不可能象漢語(yǔ)那樣觸類旁通。不信？去親自問(wèn)問(wèn)母語(yǔ)是英文的人好了。英文是發(fā)散 的。搞的一些基本概念如“長(zhǎng)方體”也只有專家才 會(huì)講！怪不得英文世界里專家那么多，而且都那么 自信；是啊，一般 人連他們的基本術(shù)語(yǔ)如“酒精綿球”“血壓計(jì)”都不會(huì)講。生活在英文世界真是對(duì)無(wú) 知無(wú)奈！可悲可憐--

   英文是一維的，是密碼語(yǔ)言。寫(xiě)英文是編碼，讀英文是解碼。細(xì)想想 ：如把英文的 a、b、c、d、e換成1、2、3、4、5，并沒(méi)有什么原則上 的區(qū)別。按上邊的對(duì)應(yīng)，如一開(kāi)始就把cab寫(xiě)成312 ，用一樣的讀音， 又有什么不可以？漢語(yǔ)就不同了，是二維的(紙面上的最大維數(shù))，最大限度地利用了紙面的幾何空間。每個(gè)漢字就是一幅畫(huà)。試問(wèn)從一幅畫(huà)上得到的信息快，還是從一行密碼中得到的信 息快？

    國(guó)家漢字的掃盲標(biāo)準(zhǔn)是1500個(gè)字，理工科的大學(xué)生一般掌握2000個(gè)字。就憑這2000個(gè)字，大家可以讀書(shū)、看報(bào)、搞科研?？稍谟⑽氖澜缋?，沒(méi)有20000個(gè)字別想讀 報(bào)，沒(méi)有30000個(gè)字別想把周刊讀順，大學(xué) 畢業(yè)10年后的職業(yè)人士一般都懂80000字。新事物的涌現(xiàn)，總伴隨者英文編程新詞，例如火箭(ROCKET)，計(jì)算機(jī)(COMPUTER)等，可漢語(yǔ)編程則無(wú)須 ，不就是用“火”驅(qū)動(dòng)的“箭”么，會(huì)“計(jì)算”的“機(jī)”么！可英文 就不能這么干，不能靠組詞，原因是“太長(zhǎng)”了。如 火箭將成為“ FIRE-DRIVEN-ARROW”，計(jì)算機(jī)將成為“COMPUTAIONAL-MACHINE”等 。人的視角有限，太長(zhǎng)的字會(huì)降低文章的可讀性與讀者的理解能力。

    目前，英文詞匯已突破40萬(wàn)，預(yù)計(jì)下世紀(jì)中葉，將突破100萬(wàn)大關(guān)。

    而漢語(yǔ)則相對(duì)穩(wěn)定，現(xiàn)在中學(xué)生還可以瑯瑯上口地讀屈原的楚詞。英文就難了，太不穩(wěn)定?，F(xiàn)在 的人們讀沙士比亞的原著已困難重重，更不用說(shuō)讀400年前英國(guó)詩(shī)人喬叟的詩(shī)了。這也不奇怪，畢竟英文400年前才統(tǒng)一了拼寫(xiě)。

    呼吁那些糟蹋漢語(yǔ)的人注意以下事實(shí)：

(1)聯(lián)合國(guó)5種文字的官方文件中最薄一本一定是漢語(yǔ)；

(2)漢語(yǔ)的精確性已為蓬勃發(fā)展的中國(guó)科技事業(yè)所證實(shí)；

(3)計(jì)算機(jī)語(yǔ)音輸入最具有希望的是漢語(yǔ)；

(4)漢語(yǔ)是穩(wěn)定的是收斂的，英文是不穩(wěn)定的是發(fā)散的；

(5)漢語(yǔ)是二維信息是生動(dòng)的是高效的，英文是一維信息是密碼型的是枯燥低效的。

(6)在英文世界里能讀文學(xué)名著是一件了不起的事，不是所有受過(guò)大學(xué)教育的人都能干的。如閱讀中用英文描述的非州的一些植物真是艱澀無(wú)比，一般英美人也只能囫圇吞棗而已；可在中文世界里，又有誰(shuí)會(huì)對(duì)僅有中學(xué)學(xué)歷的人讀完四大名著而感到驚奇？

(7)當(dāng)今雖是英語(yǔ)文明的蓬勃期。但在歷史的長(zhǎng)河中，英文世界的文明史遠(yuǎn)比漢語(yǔ)世界的文明史短。

      歷史無(wú)數(shù)次證明，中華文明驚人的同化力，無(wú)數(shù)次山河破碎，但是不可一世的戰(zhàn)勝者無(wú)不被中華文化所同化，而同化的核心，就是漢語(yǔ)言。

     這是不得已的選擇，因?yàn)闈h語(yǔ)言是先進(jìn)的，無(wú)可替代的，不選擇漢語(yǔ)言，就只能選擇沒(méi)落。蒙元與滿清就是鮮明的對(duì)比。

    今天，在文明對(duì)決中，我們的祖先已經(jīng)讓我們先勝一手了。未來(lái)，必將是漢語(yǔ)大行其道的時(shí)代。