梧桐樹(shù)群與月之故鄉(xiāng)群的朋友們都正在習(xí)作對(duì)聯(lián)，為提高大家的寫(xiě)作技巧與興趣受梧桐樹(shù)管理員麗麗與冰心的委托，找簡(jiǎn)凡老師為我們進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)講課。簡(jiǎn)凡(村落草民)老師在百忙中為我們查找有關(guān)資料，并從對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)入手深入淺出地編寫(xiě)了這份教材。望有興趣的朋友轉(zhuǎn)載并學(xué)習(xí)，在今后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)作中能有所幫助。老牛已代大家對(duì)簡(jiǎn)凡老師的辛苦及對(duì)我們的支持表示了真誠(chéng)的感謝了！

 

                                             對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)與寫(xiě)作技巧

                                                            (簡(jiǎn)凡)

對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)稱對(duì)，俗叫對(duì)子或聯(lián)語(yǔ)，一般上聯(lián)叫出句、對(duì)公或?qū)κ祝侣?lián)叫對(duì)句、對(duì)母或?qū)ξ病?/P>

一、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

對(duì)聯(lián)具備四個(gè)特點(diǎn)，即：字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)。

1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

2、平仄相合，音調(diào)和諧：傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

3、詞性相對(duì)，位置相同：一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

4、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

二、對(duì)聯(lián)的分類：

從內(nèi)容廣泛來(lái)分類

1、寫(xiě)景狀物類：描寫(xiě)壯麗風(fēng)景或雅興志趣之事。例：

月來(lái)滿地水===云起一天山

竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立===蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行

2、敘事詠物類：記敘詠懷、評(píng)述古人、體察社會(huì)、啟迪后人。例：

義存扶漢三分鼎===志在平金一片心

3、抒情言志類：抒發(fā)思想感情，志趣理想。例：

西塞論心親舊雨===東山轉(zhuǎn)眼起新云

4、格言哲理類：用滿含哲理，意味深長(zhǎng)的格言勉勵(lì)治學(xué)立業(yè)，修身處世。例：

讀書(shū)好，耕田好，學(xué)好便好===創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難非難

5、諷刺討檄類：主要出自尖稅矛盾得不別解決時(shí)，輒以對(duì)聯(lián)形式諷刺檄討。例：

刑戶吏禮工兵，大堂六部===馬牛羊雞犬豕，小畜一家

三、對(duì)聯(lián)的形式：

1、正對(duì)：是對(duì)聯(lián)中最大量的，它的內(nèi)容構(gòu)成主要是并列關(guān)系，上下聯(lián)內(nèi)容相似、相近或相關(guān)，各類字詞工整相對(duì)。但是內(nèi)容不可相同，同義的實(shí)詞不可相對(duì)。例：

龍藏巨海秋云淡===鳥(niǎo)宿荒岡夜月寒

2、反對(duì)：在內(nèi)容構(gòu)成上有轉(zhuǎn)折（變換）關(guān)系，目的關(guān)系，但上下聯(lián)意思是相反的，體現(xiàn)一個(gè)事物的正反兩面性。例：

舊社會(huì)天災(zāi)人禍===新時(shí)代國(guó)泰民安

3、串對(duì)（流水對(duì)）：就是一個(gè)意思分兩句來(lái)說(shuō)，上下聯(lián)獨(dú)立起來(lái)都無(wú)意義。至少意義不全。所以上下聯(lián)一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。例：

三杯竹葉穿心過(guò)===兩朵桃花上臉來(lái)

4、工對(duì)　又叫嚴(yán)式，它要求同小類的名詞相對(duì)，越小類則越工。以同類詞或近類詞相對(duì)或詞性相同的聯(lián)綿詞相對(duì)等，都叫工對(duì)。例：

樓觀滄海日===門(mén)對(duì)浙江潮

5、寬對(duì)　是和工對(duì)相對(duì)而言的。它的特點(diǎn)在字詞對(duì)中不苛求小類相對(duì)，只大類相對(duì)，平仄上個(gè)別不相對(duì)，句形結(jié)構(gòu)大致相應(yīng)即可。例：

咬定幾句有用書(shū)，可充飲食===養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫

6、回文對(duì)　回文又稱回環(huán)，是講究詞序回環(huán)往復(fù)之趣的一種修辭法，表現(xiàn)兩種事物的相互關(guān)系。回文對(duì)是一種別有情致的文學(xué)形式，根據(jù)內(nèi)容需要進(jìn)行創(chuàng)作，是會(huì)收到更好的藝術(shù)效果的。它有三種不同的寫(xiě)法：

1、上聯(lián)倒轉(zhuǎn)作下聯(lián)法：“人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人?！?/P>

2、上下聯(lián)順逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南?！?/P>

3、上下聯(lián)顛倒互換法：“禽鳴聽(tīng)耳悅；鯉躍視神怡。”可讀為“怡神視躍鯉；悅耳聽(tīng)鳴禽?！?

四、對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作技巧

（一）、遣詞技巧

1、比喻法：運(yùn)用此一事物或情景，來(lái)比喻另外一事物或情景，使人有個(gè)鮮明的印象，從而產(chǎn)生聯(lián)想。例：

勤是搖錢樹(shù)===儉為聚寶盆

2、比擬法：對(duì)聯(lián)中，把事物當(dāng)作人，或以人擬物，以一物擬另一物，就叫比擬。例：

 

3、夸張法：通過(guò)事物進(jìn)行擴(kuò)大或縮小形象的描述，借以突出描寫(xiě)對(duì)象的主要方面和本質(zhì)特點(diǎn)。例：

一粒米中藏世界===半邊鍋里煮乾坤

4、襯托法：是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ铡＠?/P>

四面荷花三面柳===一城春色半城湖

5、對(duì)比法：把性質(zhì)相反的兩種事物，或是某一事物相反的兩個(gè)方面放在一起來(lái)寫(xiě)。例：

心清水濁===山矮人高。

6、反對(duì)法：反對(duì)，是指上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯，形成對(duì)照，使楹聯(lián)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，從而給人以深刻的印象。例：

藕入池中，玉管通地理===荷出水面，朱筆點(diǎn)天文

7、自對(duì)法：自對(duì),又稱“句中自對(duì)”或“當(dāng)句對(duì)”,指對(duì)聯(lián)中的字詞句,不僅上下聯(lián)相對(duì)仗,而且上聯(lián)自身之中和下聯(lián)自身之中(即所謂句中)也存在對(duì)仗。這就使對(duì)聯(lián)更加工穩(wěn),更增添了對(duì)襯美。例：

閑云野鶴翩翩去===萬(wàn)水千山得得來(lái)

其中，“閑云”與“野鶴”“萬(wàn)水”與“千山”，自對(duì)頗工。

8、借對(duì)法：所謂借對(duì)，就是在用某個(gè)詞的甲義的同時(shí)，又借用乙義來(lái)與另一個(gè)詞相對(duì)。例：

紅白相兼，醉后怎分南北===青黃不接，貧來(lái)盡賣東西

紅白指兩種酒。 “東西”就是在表明物件意思的同時(shí)，借其意思來(lái)對(duì)上聯(lián)的“南北”。

9、借代法：不是直接說(shuō)某事物，而是借相關(guān)的事物去代替它。例：

藏古今學(xué)術(shù)===聚天地精華

這是書(shū)店聯(lián)，“古今學(xué)術(shù)”和“天地精華”都是代指書(shū)籍，“藏”和“聚”都表示有很大數(shù)量，由此切全了“書(shū)店”特性。

10、雙關(guān)法：利用同音字，使聯(lián)語(yǔ)帶雙關(guān)。例：

因荷而得藕===有杏不須梅。

“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是：因何而得偶；有幸不須媒。

蓮子心中苦===梨兒腹內(nèi)酸。

第二層意思是：憐子心中苦；離兒腹內(nèi)酸。

11、用數(shù)法：對(duì)聯(lián)中巧妙地運(yùn)用數(shù)字，心增強(qiáng)對(duì)聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生動(dòng)活潑。例：

萬(wàn)樹(shù)梅花一潭水===四時(shí)煙雨半山云

孤廟獨(dú)宿一將軍，單槍匹馬===對(duì)河兩岸二漁翁，并釣雙溝

12、假稱法：在對(duì)聯(lián)中，有意把要講的意思讓有關(guān)對(duì)象用自己的口吻表達(dá)出來(lái)，這種手法叫假稱法。例：

你亦求，他亦求，為了幾文臭錢，叫人如何是好===

朝也拜，夕也拜，不做半點(diǎn)好事，令我左右為難。

13、用典法：借歷史典故或有出處的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。例：

觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開(kāi)，老柏千年抬望眼===

收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬(wàn)里駕長(zhǎng)車。

“老柏”指岳飛墓前精忠柏，傳為岳飛忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壯志”、“駕長(zhǎng)車”都出自岳飛的《滿江紅》。

14、續(xù)接法：是通過(guò)在原句的基礎(chǔ)上續(xù)加字詞而成新聯(lián)。例：

門(mén)對(duì)千竿竹===家藏萬(wàn)卷書(shū)。

加字后成為：

門(mén)對(duì)千竿竹短===家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。

再加字后成為：

門(mén)對(duì)千竿竹短無(wú)===家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。

（二）、用字技巧

1、拆字法：所謂拆字聯(lián)是指聯(lián)中采用了拼拆漢字形體的技巧，或分或合而成聯(lián)。例：

鴻是江邊鳥(niǎo)===蠶為天下蟲(chóng)

2、合字法：

八刀分米粉===千里重金鐘

3、復(fù)字法：即上下聯(lián)分別有一個(gè)或幾個(gè)同樣的字出現(xiàn)。例：

佳水佳山佳風(fēng)佳月，千秋佳地===癡聲癡色癡夢(mèng)癡情，幾輩癡人。

4、疊字法：

水水山山，處處明明秀秀===晴晴雨雨，年年暮暮朝朝。

5、同字異音法：

蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本===梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

6、同音字法：利用字、詞同音（韻）的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，使之產(chǎn)生趣味。例：

閑人免進(jìn)賢人進(jìn)===盜者休來(lái)道者來(lái)。

7、諧音法：利用一個(gè)或幾個(gè)音韻相同而詞意不同的字、詞組成對(duì)聯(lián)。例：

童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)===丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。

8、漏字法：又叫藏頭法。在創(chuàng)作對(duì)聯(lián)時(shí)，將第一個(gè)字或最后一個(gè)字隱藏起來(lái)，間接的表達(dá)意思。例：

二三四五；六七八九。橫批：南北

上聯(lián)表示缺衣（一），下聯(lián)表示少食（十），橫批表示無(wú)東西。

9、同傍法：指聯(lián)中的字采用相同偏旁部首。

王老者一身土氣；朱先生半截牛形。

“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在內(nèi)，故云“一身土氣”。 “朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在內(nèi)，且都在上部，故云“半截牛形”

10、擬聲法：對(duì)聯(lián)的詞語(yǔ)通過(guò)模擬聲音取得某種藝術(shù)效果，這種方法叫擬聲法，又叫摹狀法或摹聲法。例：

馬過(guò)木橋，啼擂鼓，咚咚咚；雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐。

11、析數(shù)法

寶塔尖尖，十層四方六面===玉手搖搖，五指兩短三長(zhǎng)。

七里山塘，行到半塘三里半===九溪蠻洞，經(jīng)過(guò)中洞五溪中。

12、應(yīng)首法：是句子首字和尾字用同一個(gè)字，首尾呼應(yīng)。例：

半夜二更半===中秋八月中。

月湖漾明月，印心石屋心相印===漢水流江漢，傳音瑤琴音永傳。

13、數(shù)字領(lǐng)法：數(shù)字聯(lián)中有一類以一個(gè)數(shù)詞開(kāi)頭，領(lǐng)著若干名詞的短聯(lián)。例：

三光日月星===四詩(shī)風(fēng)雅頌

一門(mén)三學(xué)士===四代五尚書(shū)。

14、交叉法：在上下聯(lián)中，有些字是交叉（錯(cuò)位）相同的。例：

子將父作馬===父望子成龍。

共說(shuō)三潭同一月===誰(shuí)知一月映三潭。

15、復(fù)韻法：同一音韻字在聯(lián)中重復(fù)應(yīng)用。

水際洲，洲停舟，舟動(dòng)洲不動(dòng)===天心閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛。

冰凍兵船，兵打冰，冰開(kāi)兵走===泥污尼姑，尼洗泥，泥凈尼回。

16、虛字法：指一聯(lián)中較巧妙地使有虛詞成聯(lián)的情形。一副對(duì)聯(lián)，時(shí)實(shí)時(shí)虛，起伏迭宕，讀起來(lái)另有一番情趣。例：

翁之樂(lè)者山林也===客亦知夫水月乎？

君恩似海矣===臣節(jié)如山乎

17、玻璃字對(duì)：是利用漢字左右對(duì)稱的特點(diǎn)，選用都具有左右對(duì)稱的一類字作聯(lián)。例：

甲申吉幸春來(lái)早===中土昌興業(yè)共榮

三、組句技巧

1、回文法：又稱卷簾, 指的是使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)構(gòu)成上下聯(lián),使之既能順讀,又能倒讀。回文格的具體方式也多種多樣。比較常見(jiàn)的有當(dāng)句回文、倒句回文、倒章回文等。

當(dāng)句回文,即同一句子順讀與倒讀完全一樣,例:

霧鎖山頭山鎖霧===天連水尾水連天

境轉(zhuǎn)心行心轉(zhuǎn)境===緣隨意樂(lè)意隨緣

倒句回文,即同一句子在倒讀時(shí)字面上有變化,但上下聯(lián)不變。例:

結(jié)同心果===開(kāi)并蒂花倒讀即為:

果心同結(jié)===花蒂并開(kāi)

倒章回文,即通聯(lián)倒讀,下聯(lián)變?yōu)樯下?lián),上聯(lián)變?yōu)橄侣?lián),例

迢迢綠樹(shù)江天曉===靄靄紅霞海日晴

倒讀即為:

晴日海霞紅靄靄===曉天江樹(shù)綠迢迢

2、排比法：即用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)相等的平行短句，組合在一起，表示相關(guān)的意思。這種方法多用于長(zhǎng)聯(lián)。例：

鵠比翼，花顰眉，柳拂裙，畫(huà)意更兼詩(shī)意==林蘊(yùn)幽，水凝碧，山環(huán)翠，東湖不讓西湖

3、頂針?lè)ǎ河址Q頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾之字作為后一句開(kāi)頭之字，使相鄰分句蟬聯(lián)。這是一種比較常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)手法，也很能體現(xiàn)漢字的特色。例：

大肚能容，容天下難容之事==開(kāi)口便笑，笑世間可笑之人

善可親近，近可聞，聞思修習(xí)即臻善==生有老病，病有死，死去活來(lái)再受生

4、反復(fù)法：為突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，讓某些詞語(yǔ)在句中反復(fù)出現(xiàn)，例：

佛言不可說(shuō)，不可說(shuō)===子曰如之何，如之何。

5、嵌字法：把人名、地名或其他事物名稱嵌人聯(lián)內(nèi)的有關(guān)部位，使上下聯(lián)相互對(duì)應(yīng)，以提高對(duì)聯(lián)的趣味性和感染力。嵌字聯(lián)大體分為整嵌和分嵌，分嵌中還可分為若干種。

（1）、整嵌：就是把名字整個(gè)嵌人聯(lián)語(yǔ)中，并保持名字的整體性。例如：

藺相如、司馬相如，名相如，實(shí)不相如===魏無(wú)忌、長(zhǎng)孫無(wú)忌，彼無(wú)忌，此亦無(wú)忌

九伐竟無(wú)成，心師武侯，能繼祁山六出志===三分不可恃，計(jì)誅鄧艾，已復(fù)陰平一敗仇。

（2）、分嵌：將一個(gè)名字拆開(kāi)，分別嵌入上下聯(lián)的有關(guān)位置。分嵌中又分豎嵌、橫嵌、遞嵌、暗嵌、迭嵌、反嵌等。

1、豎嵌：一個(gè)名稱分嵌于上下聯(lián)同一位置的叫豎嵌，豎嵌中又有首嵌、腹嵌、尾嵌和插嵌。

分嵌在上下兩聯(lián)的開(kāi)頭叫首嵌，也稱藏頭，類似律詩(shī)里的藏頭詩(shī)。例：

英名蓋世三岔口===杰作驚人十字坡

此聯(lián)將蓋叫天的名字英杰兩字分嵌在上下聯(lián)的首字，三岔口與十字坡都是京劇劇目，為整嵌。

分嵌在句中的稱腹嵌。如方地山贈(zèng)作家劉云若聯(lián)：

倦飛知還，云無(wú)心以出岫====含睇宜笑，若有人兮山阿

云若二字分別嵌在上下聯(lián)的句子中間。

分嵌句尾的叫尾嵌，也叫藏尾。如劉振威賀黃海章教授壽聯(lián)：

樂(lè)育英才，早歲聲名揚(yáng)四海===胸懷革命，八旬功績(jī)?cè)谖恼?/P>

分別把名宇有規(guī)則地插入聯(lián)中的叫插嵌，如一朝臣賀道光皇帝聯(lián)：

元后亶聰明，二百載繼繼承承，順天心，康民物，雍和其德，乾健其身，嘉惠普群生，道統(tǒng)昭羲農(nóng)堯舜===

維皇臻福壽，億萬(wàn)年綿綿翼翼，治功懋，熙績(jī)勛，正直在朝，隆平在野，慶云輝五色，光華聯(lián)日月星辰

上下聯(lián)各在第三斷句的首字上分別嵌入順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光六個(gè)帝號(hào)，而且自然、流暢，頗不容易。

2、橫嵌：一個(gè)名字在一聯(lián)內(nèi)分別嵌完的叫橫嵌。如余心樂(lè)先生幼年時(shí)答塾師聯(lián)：

余見(jiàn)心樂(lè)余心樂(lè)===史載可法史可法

3、遞嵌：是將一個(gè)名稱在上聯(lián)橫嵌一部分，再在下聯(lián)橫嵌一部分。兩聯(lián)橫嵌合起來(lái)構(gòu)成系統(tǒng)，以暗示題旨。如王湘綺贈(zèng)袁世凱聯(lián)：

民猶是也，國(guó)猶是也；總而言之，統(tǒng)而言之

4、暗嵌：即可嵌之名在改頭換面的情況下出現(xiàn)，一般多用拆字的手法。如一考生諷學(xué)政、主考官吳省欽營(yíng)私舞弊聯(lián)：

少目焉能識(shí)文字===欠金安可望功名

作者將“省欽”二字拆開(kāi)，以拆開(kāi)之詞義組聯(lián)又意思貫通，直戳其痛。

5、迭嵌：就是在一聯(lián)中有規(guī)律地交叉嵌入兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞。如《痂留編》所載一聯(lián)：

冬夜燈前，夏侯氏讀《春秋傳》===東門(mén)樓上，南京人唱《北西廂》

6、反嵌：此種嵌字從聯(lián)尾開(kāi)始，往聯(lián)首順序而排。例：

季子敢言高，與吾意見(jiàn)輒相左===藩臣徒誤國(guó)，問(wèn)爾經(jīng)濟(jì)有何曾

上聯(lián)逆嵌為左季高，即左宗棠，下聯(lián)嵌曾國(guó)藩。據(jù)說(shuō)曾左兩人心存芥蒂，有人就擬了此聯(lián)，說(shuō)成是他二人相互嘲諷之作。

6、反問(wèn)法：反問(wèn)，是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，通常見(jiàn)不需要回答的，問(wèn)句本身就包含著答案。

不經(jīng)幾番麻煉===怎成一段鋒芒？

經(jīng)懺可超生，難道閻王怕和尚==紙錢能贖命，分明菩薩是貪官。

7、設(shè)問(wèn)法：設(shè)問(wèn)，采用無(wú)疑而問(wèn)的方式，引起讀者的注意，加深印象。例：

雄關(guān)百二誰(shuí)為最？===要路三千此并名。

問(wèn)生意如何？打得開(kāi)，收得攏===看世情怎樣？醒的少，醉的多。

8、分總法：對(duì)聯(lián)中對(duì)某些事物既有分述，又有總述，這種方法“分總法”。

（1）、先總后分式。例：

四聲平、上、去、入===八字年、月、日、時(shí)。

（2）、先分后總式。例：

松、竹、梅，歲寒三友；桃、李、杏，春風(fēng)一家。

9、潛意法：不把要說(shuō)的意思直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，而是有意潛藏在聯(lián)語(yǔ)中。例：

數(shù)聲吹起湘江月===一枕招來(lái)巫峽云。

此聯(lián)上聯(lián)寫(xiě)笛，下聯(lián)寫(xiě)夢(mèng)，意境幽遠(yuǎn)，令人心動(dòng)。

10、歇后語(yǔ)法：謎語(yǔ)歇后語(yǔ)——兩句都用謎語(yǔ)或歇后語(yǔ)組成。例：

強(qiáng)盜畫(huà)喜容，賊形難看===閻王出告示，鬼話連篇。

東生木，西生木，掰開(kāi)枝丫用手摸，中間安個(gè)鵲窩窩===

左繞絲，又繞絲，爬到樹(shù)尖抬頭看，上面躲著白哥哥。

上下聯(lián)分別打兩字，“攀”，“樂(lè)”。

11、無(wú)情法：是一種特殊的對(duì)聯(lián)形式。它指的是上下聯(lián)形式上(字面)對(duì)仗工整,而內(nèi)容上(意義)卻有意不相關(guān),從而造成一種特殊的效果。無(wú)情對(duì)主要是利用對(duì)聯(lián)的形式特征（對(duì)仗），來(lái)體現(xiàn)一種文學(xué)趣味和技巧。例:

樹(shù)已半枯休縱斧===果然一點(diǎn)不相干。(常用無(wú)情對(duì))

三星白蘭地===五月黃梅天

無(wú)情對(duì)主要有三個(gè)要點(diǎn)：

1：逐字相對(duì)；

2：上下必須具備極強(qiáng)的歧義效果，以能讓人會(huì)心一笑或拍案叫絕為標(biāo)準(zhǔn)；

3：大量采用借對(duì)法。

12、婉曲法：婉曲，就是不明白說(shuō)出，而是用暗示來(lái)表達(dá)意思的修辭方法，言外有意。例：

欲知世味須嘗膽===不識(shí)人情只看花。

上聯(lián)暗示“苦”，下聯(lián)暗示“好景不長(zhǎng)”之意。

13、層遞法：用結(jié)構(gòu)相似的句式，把語(yǔ)意排成層層遞進(jìn)的順序的一種修飾方法。例：

嘆老夫半世辛勤，藏書(shū)萬(wàn)卷，讀書(shū)千卷，著書(shū)百卷===看小孫連番僥幸，縣試第一，會(huì)試第二，殿試第三

萬(wàn)戶千家百姓十分熱鬧===五湖四海三江一起歡歌