【百道專(zhuān)稿】對(duì)于平板電腦進(jìn)校園，目前有兩種看法，其一是并未給教育帶來(lái)大的變革，反而給學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，其二則是平板電腦在校園中還不夠普及，優(yōu)勢(shì)未能盡顯。究竟平板電腦會(huì)給以什么方式為教育帶來(lái)改變？這種改變是積極的嗎？本文將給出肯定的答復(fù)。

國(guó)際數(shù)據(jù)公司去年的調(diào)查報(bào)告顯示，2012年學(xué)校購(gòu)買(mǎi)平板電腦的數(shù)量增長(zhǎng)了103%。報(bào)告稱(chēng)，“隨著2013返校季節(jié)的臨近這一勢(shì)頭將會(huì)持續(xù)”。平板電腦的使用將會(huì)影響課堂管理和學(xué)習(xí)的方式。但如何影響呢？以下便是平板電腦可能改變K-12年級(jí)教育（從幼兒園到高中12年級(jí)，美國(guó)基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱(chēng)-譯者注）的五種方式。

改變之一：個(gè)性化學(xué)習(xí)

平板電腦可以讓一個(gè)班上30個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行30項(xiàng)不同的訓(xùn)練。教育模式是這樣的，在介紹課程時(shí)，老師面對(duì)的是整齊的學(xué)生作業(yè)方案，而不是亂哄哄的課堂。未來(lái)，老師們會(huì)花更多的時(shí)間在平板電腦上對(duì)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)行指點(diǎn)和引導(dǎo)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)是有效的。平板電腦上的交互式問(wèn)答測(cè)試把老師從面對(duì)面地解答學(xué)生問(wèn)題的繁瑣工作中解放出來(lái)，大大減少了他們的工作量。

改變之二：創(chuàng)意互動(dòng)

對(duì)于授課-考試型的教育模式來(lái)說(shuō)，有一些學(xué)習(xí)方法是理想的，比如歷史課上的綜述。然而，還有很多其他課程需要探索式的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)方法。學(xué)生們需要這兩種方式的平衡。平板電腦就可以幫助教師把更多有創(chuàng)意的、探索式的學(xué)習(xí)方式帶到課堂中。

平板電腦提供的應(yīng)用程序包括畫(huà)板、筆記等，這些使得孩子們可以及時(shí)對(duì)他們所學(xué)的東西進(jìn)行交流和互動(dòng)。例如，學(xué)生可以記錄并評(píng)述鮮花或者霉菌的生長(zhǎng)。平板中互動(dòng)問(wèn)答的表格以及小測(cè)試可以對(duì)傳統(tǒng)教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)。所有這些讓學(xué)生們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)督，并且進(jìn)行良好的互動(dòng)。

改變之三：在線(xiàn)學(xué)習(xí)

在線(xiàn)學(xué)習(xí)如今已成為美國(guó)基礎(chǔ)教育的一部分，但這并不是說(shuō)要摒棄人際互動(dòng)的教育方式，教室、操場(chǎng)以及課外活動(dòng)對(duì)于孩子們的教育來(lái)說(shuō)都非常重要。學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)校管理者與班級(jí)之間的互動(dòng)教育讓每一個(gè)人都能獲得成長(zhǎng)。

在線(xiàn)教育讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)指尖就能看見(jiàn)世界，能夠讓學(xué)校以非常少的預(yù)算獲得大量的教學(xué)資源。在線(xiàn)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)并幫助有特殊需要的學(xué)生，有余力的學(xué)生在完成正常的課堂作業(yè)之后可以利用在線(xiàn)工具學(xué)習(xí)難度更高的知識(shí)。此外語(yǔ)言學(xué)習(xí)者可以利用這一平臺(tái)磨練語(yǔ)言技巧。平板電腦就是實(shí)踐在線(xiàn)學(xué)習(xí)的絕佳媒介，它可以給更多的孩子帶來(lái)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

改變之四：形成性評(píng)估

通常來(lái)說(shuō)，非正式考試可以讓老師和學(xué)生都知道“他們懂了什么，不懂什么”，有了平板電腦這些測(cè)驗(yàn)就能隨堂進(jìn)行了。形成性評(píng)估系統(tǒng)能在當(dāng)下生成測(cè)驗(yàn)結(jié)果，老師可以即時(shí)對(duì)需要更多幫助的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。今年最新的一份教育報(bào)告指出：“評(píng)估是教育實(shí)踐和變革中的重要驅(qū)動(dòng)力，在過(guò)去的幾年中我們都看到，形成性評(píng)估在教育實(shí)踐中越來(lái)越受到重視?！?/p>

形成性評(píng)估不會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間——如果合理使用，它會(huì)成為學(xué)習(xí)過(guò)程中很自然的一部分，如果平板電腦在手的話(huà)使用時(shí)間、地點(diǎn)會(huì)更加靈活。這些評(píng)估給教育者提供及時(shí)、具體的信息，讓他們了解學(xué)生們對(duì)某一科的掌握情況如何。這樣教師就可以把精力放在最需要的地方，幫助更多的學(xué)生提升成績(jī)。形成性評(píng)估還可以幫助學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，知道有哪些是需要重點(diǎn)提升的，他們就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更有方向。

改變之五：改變

這并不是在開(kāi)玩笑?！案淖儭北旧砭褪荎-12教育要應(yīng)對(duì)的變化之一。技術(shù)發(fā)展的歷史就是改變的歷史。把技術(shù)帶到校園中，我們就給校園里注入了改變的精神。教育者們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想方法，不要認(rèn)為明年會(huì)和去年一樣——因?yàn)樽兓隙〞?huì)發(fā)生。我們不知道在未來(lái)的三五年中，平板電腦中又有什么高效的應(yīng)用程序會(huì)被研發(fā)出來(lái)廣泛應(yīng)用在校園中，但可以確定的是，一定會(huì)有創(chuàng)新。

平板電腦融入課堂中，學(xué)校本身也要做出調(diào)整適應(yīng)。教師們要繼續(xù)接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。什么APP、插件以及配件會(huì)加強(qiáng)平板電腦的功能？也許是一個(gè)可以讓學(xué)生參與到“即時(shí)反饋”中的外插式攝像頭。無(wú)論如何，新的技術(shù)總會(huì)出現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為在課堂中使用這些技術(shù)做出積極的嘗試。