1、字、詞、句本。

記錄自己不認(rèn)識(shí)、聽寫不過關(guān)的生字、詞，查字典、詞典，注上拼音和解釋，對(duì)生字進(jìn)行組詞，對(duì)詞組進(jìn)行造句。碰上好詞句段摘抄下來，自己的感想三言兩語記錄下來。

2、錯(cuò)題本。

收集考試、練習(xí)中做錯(cuò)的錯(cuò)題及30分鐘做不出來的難題，記錄在錯(cuò)題本中，建成“錯(cuò)題、難題銀行” (按學(xué)科來分類,每科設(shè)一本)。錯(cuò)題通?？梢苑譃槿?/SPAN>:知識(shí)性錯(cuò)誤、技能性錯(cuò)誤和規(guī)范性錯(cuò)誤。對(duì)錯(cuò)題要做到三個(gè)及時(shí):即及時(shí)收集；及時(shí)分析錯(cuò)因；及時(shí)補(bǔ)缺。要充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)題也是一種重要的學(xué)習(xí)資源,因?yàn)殄e(cuò)題往往是自己的薄弱環(huán)節(jié)，錯(cuò)誤之處今后很有可能再次出錯(cuò)。周末做錯(cuò)題分析：

【1】原題目；

【2】錯(cuò)因；

【3】正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。

【4】題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。

【5】復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。失分原因：知識(shí)點(diǎn)漏洞、學(xué)習(xí)方法漏洞、解題思路不對(duì)等等。重視錯(cuò)題，就是為了避免以后少出現(xiàn)或不出錯(cuò)題。少錯(cuò)就是多得，這在高考中是非常重要的。另外，可以借助錯(cuò)題的復(fù)習(xí)來提醒自己，從而進(jìn)一步提高考試的得分率（錯(cuò)題是個(gè)寶，天天不要少，每個(gè)周末搞，積累為大考）。

3、知識(shí)歸納本。該本子主要用于每周或每月對(duì)階段復(fù)習(xí)知識(shí)的梳理與歸納.歸納的知識(shí)可分為主干知識(shí)、重要知識(shí)、可能容易混淆的知識(shí)以及拓展知識(shí)。

4、問題本。該本子專門用來收集和記錄平時(shí)自己在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)或考試中遇到的問題。一是把各種問題集中記錄在一起方便查找；二來方便在老師輔導(dǎo)時(shí)集中向老師問問題，以便及時(shí)解決問題。

5、預(yù)習(xí)本。按學(xué)科來分類，每科設(shè)一本。

6、課堂筆記本。按學(xué)科來分類，每科設(shè)一本。

7、日記本。

學(xué)會(huì)反思，寫反思日記，提高自己。反思什么呢？反思自己的學(xué)習(xí)過程，反思自己的收獲和不足。開始的時(shí)候可以這樣寫反思的：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了什么，我知道了什么，我還想知道什么，在學(xué)習(xí)過程中，我?guī)椭渌瑢W(xué)解決了什么，其他同學(xué)幫我解決了什么，我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)是什么，我的不足是什么，以后的學(xué)習(xí)中我做到什么，我想對(duì)老師說什么等等。也可以每日十問自己：一問今天在家早讀外語沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有？五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有？六問今天做過閑事沒有？七問今天“過電影”沒有？八問今天計(jì)劃完成沒有？九問今天有未弄懂的難題沒？十問今天有無浪費(fèi)的時(shí)間？