4、讀書要讀精

讀書有泛讀，也就有精讀之分。泛讀固然可以拓寬眼界，保證對所精讀的書籍的外部環(huán)境的熟知。但真正掌握本事，全在于精讀。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。我就有這樣的深切體會，進了圖書館，天文、地理、文史、雜學(xué)無所不包，不加區(qū)別地混在一起來讀，結(jié)果自然是因貪而亂，因亂而雜，缺乏條理，效果適得其反，甚至，出現(xiàn)讀書興趣的銳減。所以，讀書要講究嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，至關(guān)重要。如果把浩瀚的書籍看作是地表的江河，那么，由它匯集流向的就是知識的海洋。這海水蒸發(fā)升華，形成五彩繽紛的云朵，橫空飛翔，而后凝結(jié)成水滴，化作綿綿細雨，在滋潤大地之后，又匯成新的書流。周而復(fù)始，這就是人類知識的更新和循環(huán)。作為個人而言，所能擁有的無非是這一循環(huán)之中的一個瞬間。這就是說，無論我們多么的努力，也都只能吸取這其中的一部分養(yǎng)分。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是夸張，實際做不到的。“博覽群書”是流行的一句贊美詞，贊揚一個人學(xué)富五車，然而，從另一個側(cè)面來看，它也會迷惑人，背離科學(xué)的讀書觀，去片面追求讀書的數(shù)量，而忽視讀書的質(zhì)量，通俗的講，就是“不會走就想飛”。所以，讀書在于精。“讀精”是“讀破一本”的概括語。選定一本書后就要讓自己沉浸其中，取其精華，所謂“書桌上只放一本書”就是這個道理。

讀精必然會帶來讀書方法上的“精讀”?？鬃诱f的“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，是“精讀”的十字真言。還有一句老話說“看書求理，須令自家胸中點頭”。元代程端禮著的《程氏家塾讀書分年日程》里說得更具體：每大段中必分作細段，每細段必看讀百遍，背誦百遍，又通背讀二三十遍，以達到“不知是人之文，我之文”的諳熟境界。我理解，讀書就是要講究精讀，講究由表及里和去蕪存精地讀，讀細、讀透、讀懂了，才可能有去偽存真和由此及彼的理解，才可能有某種領(lǐng)悟或啟迪。我有這個體會，讀一本好書，第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就精心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方，這實則是大大提高了閱讀理解能力。惟有這樣“精讀”，從篇章結(jié)構(gòu)到段落區(qū)分及詞語使用都要深切領(lǐng)會，從語言到情節(jié)，從論據(jù)到論點，從思想到文采，從思維方式到行文風(fēng)格……，才能深得書中之精髓，才能把書中的知識轉(zhuǎn)化為活生生的創(chuàng)造力，變別人的知識為自己的知識，才讀得實在，讀得香甜，讀得有長進，有收獲。而浮光掠影、走馬觀花，僅讀讀那些飯后茶余作為消遣的東西倒也無妨，而從學(xué)習(xí)角度講，我覺得實不可取，靜心精讀才是讀書學(xué)習(xí)的好方法。當(dāng)然，精讀，既要有寧靜的心境，也要有一定時間的保證，因為心念浮躁、浮雜，心猿意馬，就會神蕩不收，難以沉潛入書，自然難有所得。