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目錄 為什么要進(jìn)行資源池建設(shè)和管理 如何進(jìn)行資源池建設(shè) 任職資格體系建立 資源管理 “資源池建設(shè)項(xiàng)目”開(kāi)展的三個(gè)步驟 一、為什么要進(jìn)行資源池建設(shè)和管理 IPD推進(jìn)進(jìn)展情況 IPD優(yōu)化工作內(nèi)容 IPD中的產(chǎn)品線和資源線 資源管理方面存在的問(wèn)題分析 資源管理對(duì)項(xiàng)目績(jī)效的影響 IPD推進(jìn)進(jìn)展 從推廣級(jí)到功能級(jí) 優(yōu)化工作內(nèi)容 IPD的流程、模板優(yōu)化工作； 和其他子流程、支撐流程的關(guān)系梳理； 利用MP和需求管理提升SPT市場(chǎng)和產(chǎn)品規(guī)劃能力； 生命周期管理LM檢驗(yàn)PDT績(jī)效和SPT規(guī)劃質(zhì)量； 資源池的建設(shè)、能力提升和資源管理。 產(chǎn)品線與資源線 在IPD體系中，職能部門(mén)從業(yè)務(wù)部門(mén)變更為資源提供部門(mén)，所有的職能部門(mén)統(tǒng)稱為資源線； 業(yè)務(wù)的職能轉(zhuǎn)移到PDT，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目的成功負(fù)責(zé)；所有的PDT統(tǒng)稱產(chǎn)品線。 職能部門(mén)向資源池和能力中心轉(zhuǎn)變 職責(zé)包括： 人的培養(yǎng) 人員技能的提升 部門(mén)核心能力的增強(qiáng) 涉及兩個(gè)方面的能力： 部門(mén)能力：部門(mén)內(nèi)部流程和規(guī)范 個(gè)人能力：個(gè)人技能 能力評(píng)價(jià)： 部門(mén)業(yè)務(wù)能力基線 員工職位提升和人才輸出 PDT三類(lèi)矩陣管理 弱矩陣： 強(qiáng)矩陣： 混合矩陣： 資源管理方面的問(wèn)題和原因分析 資源狀況和水平對(duì)項(xiàng)目績(jī)效的影響 IPD項(xiàng)目完成情況受到所有PDT成員對(duì)其項(xiàng)目任務(wù)完成情況的影響； PDT成員對(duì)其項(xiàng)目任務(wù)完成的質(zhì)量和水平反映的是該成員所對(duì)應(yīng)的職能部門(mén)的水平和能力； 因此項(xiàng)目績(jī)效的改善必須以職能部門(mén)的能力為基礎(chǔ)和前提； 職能部門(mén)能力持續(xù)建設(shè)是PDT工作的有力保障。 二、如何進(jìn)行資源池建設(shè) 什么是資源池 IPD中幾類(lèi)重要的資源池 資源池運(yùn)作流程 資源池的運(yùn)作機(jī)構(gòu)及職責(zé) 資源線評(píng)價(jià)指標(biāo)KPI PDT項(xiàng)目經(jīng)理績(jī)效指標(biāo) 華為資源池的另解 類(lèi)似公共澡堂子。 上百個(gè)大老爺們脫光了進(jìn)下池子，跟下餃子一樣，也別管你以前干啥的，先進(jìn)去洗洗再說(shuō)，一群人在池子邊上給你打分，認(rèn)為你洗得干凈了，挑出來(lái)給你發(fā)身新衣裳，等著分到別的地方，也可能等著別的地方來(lái)挑你。洗得不干凈的，繼續(xù)洗，直到搓禿嚕皮了，還不干凈，要么自己走人，要么拎出來(lái)一腳踢開(kāi)。因?yàn)槟阋呀?jīng)沒(méi)有洗干凈的潛力了，臟得不適應(yīng)公司的發(fā)展了。 什么叫資源池 把某一專業(yè)領(lǐng)域具有潛力的人員組織起來(lái)，有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，形成一個(gè)梯隊(duì)，以便能夠合理、高效的選拔和培養(yǎng)人才。 資源池是資源線（職能部門(mén)）對(duì)資源進(jìn)行管理的一種方式。 IPD中幾類(lèi)重要的資源池 項(xiàng)目經(jīng)理資源池 系統(tǒng)工程師資源池 構(gòu)架師資源池 電路設(shè)計(jì)資源池 系統(tǒng)構(gòu)架師資源池 軟件設(shè)計(jì)資源池 。。。 資源池建立的原則 以技能模型為基礎(chǔ)，兼顧現(xiàn)實(shí)情況 制度建設(shè)和人員選拔同步互動(dòng)進(jìn)行 培訓(xùn)和培養(yǎng)相結(jié)合 資源池的運(yùn)作流程 人員篩選入池、培訓(xùn)、資源分配、資源釋放 選、育、用 資源池的運(yùn)作機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一） 人力資源部（或其他干部培養(yǎng)的部門(mén)） 審批各專業(yè)領(lǐng)域人員的篩選標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證方案 ，解決資源池運(yùn)作中需要協(xié)調(diào)的重大問(wèn)題 負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā) 協(xié)調(diào)執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)計(jì)劃監(jiān)控，及時(shí)協(xié)調(diào)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 負(fù)責(zé)各專業(yè)領(lǐng)域人員的篩選，培養(yǎng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、能力評(píng)估，并及時(shí)維護(hù)與更新技能信息庫(kù)。 資源池的運(yùn)作機(jī)構(gòu)及職責(zé)（二） 各職能部門(mén) 按照篩選資源標(biāo)準(zhǔn)，積極作好資源候選人的推薦工作； 配合實(shí)施資源培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)配合實(shí)施資源釋放工作； 為資源提供實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)并作好實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)； 資源的分配和回收。 資源線評(píng)價(jià)指標(biāo)KPI 人才培養(yǎng)投入 對(duì)產(chǎn)品線承諾人員計(jì)劃完成率 流程檢查不合格點(diǎn)數(shù) 流程開(kāi)發(fā)計(jì)劃完成率 流程優(yōu)化工作計(jì)劃完成率 流程考試合格率 考評(píng)溝通滿意度 考評(píng)溝通評(píng)價(jià)滿意度 PBC制定比率 自評(píng)提交率 人才培養(yǎng)和人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化情況 高級(jí)人才輸出（人才培養(yǎng)組織貢獻(xiàn)） 氛圍建設(shè) 組織氣氛改進(jìn) 培訓(xùn)滿意度 教師授課學(xué)時(shí)貢獻(xiàn)度 技術(shù)交流活動(dòng) PDT項(xiàng)目經(jīng)理的績(jī)效指標(biāo) 財(cái)務(wù)指標(biāo)： 產(chǎn)品成本預(yù)算準(zhǔn)確性 項(xiàng)目費(fèi)用控制 交付指標(biāo)： 計(jì)劃偏差 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期 計(jì)劃變更次數(shù) 共享指標(biāo)： 重用的CBB數(shù)量 開(kāi)發(fā)的CBB成熟度 能力提升指標(biāo)： 成員和本人任職資格提升率 項(xiàng)目總結(jié)及時(shí)性和有效性 三、任職資格體系建立 任職資格及管理 任職資格管理四個(gè)過(guò)程： 什么是任職資格 在特定的工作領(lǐng)域內(nèi)，為了保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任職者必須具備的知識(shí)、技能、能力和個(gè)性等方面的要求，是工作人員工作活動(dòng)能力的證明。 有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 指特定領(lǐng)域； 劃分任職資格等級(jí)，制定對(duì)應(yīng)的任職標(biāo)準(zhǔn)； 工作能力證明：能做什么、做了什么和做得如何 任職資格管理 規(guī)劃員工發(fā)展通道和等級(jí)，對(duì)每個(gè)等級(jí)制定任職資格標(biāo)準(zhǔn)和資格認(rèn)證方法，并據(jù)此對(duì)員工進(jìn)行能力評(píng)價(jià)，促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展。 作用： 明確員工個(gè)人目標(biāo)，主要是個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和報(bào)酬目標(biāo)； 與崗位目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，使得員工在努力達(dá)到工作目標(biāo)的同時(shí)，也對(duì)個(gè)人目標(biāo)的達(dá)成帶來(lái)具體、明確的貢獻(xiàn)； 激發(fā)員工主動(dòng)積極地開(kāi)展工作。 任職資格管理四個(gè)過(guò)程 設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道 制定任職資格標(biāo)準(zhǔn) 資格認(rèn)證方法設(shè)計(jì) 職業(yè)發(fā)展管理 設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道 根據(jù)公司戰(zhàn)略劃分職位族； 對(duì)每個(gè)職位族設(shè)計(jì)一條或多條發(fā)展通道； 對(duì)每通道設(shè)置等級(jí)。 職位族類(lèi) 管理職： 組織正式聘任的團(tuán)隊(duì)行政負(fù)責(zé)人(經(jīng)理級(jí)以上)； 六類(lèi)：領(lǐng)導(dǎo)班子級(jí) 、產(chǎn)業(yè)經(jīng)理級(jí) 、部門(mén)經(jīng)理級(jí) 、高級(jí)經(jīng)理級(jí) 、經(jīng)理級(jí) 、非管理職主管級(jí)（項(xiàng)目經(jīng)理） 專業(yè)職： 團(tuán)隊(duì)中主要以其專業(yè)技能從事各類(lèi)技術(shù)、職能管理、市場(chǎng)等專業(yè)工作的員工； 五類(lèi)：研發(fā) 、工程 、市場(chǎng) 、職能 、項(xiàng)目管理 操作職： 主要以其操作技能從事各類(lèi)事務(wù)作業(yè)、生產(chǎn)作業(yè)和班組管理等操作工作的員工。 兩類(lèi)：技工 、普工 技術(shù)族類(lèi)細(xì)分 軟件類(lèi) 電路類(lèi) 結(jié)構(gòu)類(lèi) 測(cè)試類(lèi) 電源類(lèi) 光學(xué)類(lèi) 熱學(xué)類(lèi) 聲學(xué)類(lèi) 可靠性類(lèi) 工程類(lèi) 技術(shù)人員發(fā)展的雙通道 專業(yè)崗職級(jí)（以設(shè)計(jì)為例） 助理設(shè)計(jì)師 設(shè)計(jì)師 主管設(shè)計(jì)師 高級(jí)設(shè)計(jì)師 某領(lǐng)域科學(xué)家、副總工程師、子公司技術(shù)總監(jiān) 公司副總工程師、總工程師、CTO 專業(yè)崗職級(jí)（以項(xiàng)目管理為例） 助理項(xiàng)目經(jīng)理 項(xiàng)目經(jīng)理 高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理（產(chǎn)品經(jīng)理） 資深項(xiàng)目經(jīng)理（產(chǎn)品線經(jīng)理） 華為任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系 基本條件 經(jīng)歷：業(yè)務(wù)熟悉程度 學(xué)歷： 現(xiàn)職狀況 參考項(xiàng) 績(jī)效情況 品行 資格標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)能力：完成工作的能力 基本素質(zhì)：合作精神、追求卓越、服務(wù)精神、誠(chéng)實(shí)正直、堅(jiān)韌性，反映價(jià)值導(dǎo)向 知識(shí)技能，知識(shí)結(jié)構(gòu) 公司崗位任職資格—職位說(shuō)明書(shū) 學(xué)歷 專業(yè)知識(shí) 工作經(jīng)驗(yàn) 業(yè)務(wù)技能要求 基本能力素質(zhì) 其他要求 公司基本能力素質(zhì)指標(biāo)庫(kù) 職業(yè)素養(yǎng) 主動(dòng)、責(zé)任、紀(jì)律、誠(chéng)信 能力 團(tuán)隊(duì)、組織、學(xué)習(xí)、溝通、創(chuàng)新、自我激勵(lì) 。。。。。。 資格認(rèn)證程序 員工自評(píng)； 主管審核，與員工溝通確認(rèn)； 必備知識(shí)和專業(yè)技術(shù)考試、測(cè)試； 評(píng)議、評(píng)審勝任情況； 發(fā)證。 建立各類(lèi)資源培養(yǎng)的資源庫(kù) 培訓(xùn)課程 學(xué)習(xí)資源庫(kù) 書(shū)籍閱讀 自我反思會(huì) 在職歷練 導(dǎo)師制 知識(shí)庫(kù)/案例庫(kù)建設(shè) 專業(yè)工具包： 操作規(guī)范、工作模板、工具文件 培訓(xùn)課程 依據(jù)不同資源建立各自的課程 對(duì)課程進(jìn)行分級(jí)分類(lèi) 不同級(jí)別的資源采用各自的課程 課程分成三類(lèi),區(qū)別在于培訓(xùn)和考試的方式不同： 一類(lèi)：必須參加培訓(xùn)，必須參加并通過(guò)考試； 二類(lèi)：可以不參加培訓(xùn)，進(jìn)行自學(xué)，必須參加并通過(guò)考試； 三類(lèi)：參考資料，用于自學(xué)，根據(jù)情況組織培訓(xùn)，自愿參加，不組織考試，根據(jù)培訓(xùn)簽到表積分； 每個(gè)人建立計(jì)分卡 項(xiàng)目經(jīng)理的課程 四.資源管理 項(xiàng)目規(guī)劃與資源匹配 開(kāi)發(fā)活動(dòng)與資源匹配 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目篩選 項(xiàng)目分階段投入的資源 Zero Format管道管理 項(xiàng)目規(guī)劃與資源匹配 在項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)要同步進(jìn)行資源需求的規(guī)劃，作為資源池建設(shè)的輸入和依據(jù)； 要異步安排項(xiàng)目啟動(dòng)，保證資源的平衡； 只分配85%的資源，預(yù)留15%的資源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和能力提升。 開(kāi)發(fā)活動(dòng)與資源匹配 根據(jù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)的難易程度和要求不同，分別使用高、中、低級(jí)的資源； 在開(kāi)發(fā)流程中予以明確； 保證資源使用的經(jīng)濟(jì)性和合理性。 ZERO FORMAT資源組合管理 五、資源池工作推進(jìn)的一般過(guò)程 啟動(dòng)階段 成立項(xiàng)目組 制定總體推進(jìn)策略和推進(jìn)計(jì)劃 發(fā)明階段 設(shè)計(jì)職業(yè)通道 制定任職資格標(biāo)準(zhǔn) 制定資源池運(yùn)作制度 開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課件 推行階段 確定候選人 進(jìn)行技能培訓(xùn) 將資源分配到PDT 資源釋放及績(jī)效評(píng)價(jià) |
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