作者：李琳、董建紅、劉春苗、宋高英 

 習(xí)作一：自由選擇習(xí)作  

隨著第一單元的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)四篇課文在表達上有一個共同的特點：作者展開豐富的聯(lián)想和想象，運用比喻、擬人等修辭方法，從不同角度展示了大自然的無窮魅力?！渡街性L友》把山林中的景物想象成與“我”訴說心聲的朋友；《山雨》以合理而新奇的聯(lián)想把雨景描繪成一場音樂會；《草叢的村落》以獨特的描述和豐富的想象賦予小甲蟲以美麗與智慧；《索溪峪的“野”》用生動的語言讓讀者感覺如同身臨其境。

暑假，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出游玩，擁抱自然；可能走走親戚會會同學(xué)；可能睡不著覺時在想象的世界里神游……

習(xí)作內(nèi)容：

你可以寫走進美麗的大自然中，陶醉于周圍的迷人景色，把自己想象成一朵花、一棵草、一只蝴蝶、一只野兔，或是一朵云、一顆星。想象它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣的，然后融入自己的感受寫下來；可以走進聲音的世界，聽聽風(fēng)聲雨聲，動物的叫聲，人的談笑聲，物體的碰撞聲，或是聽一段樂曲，邊聽邊想象，邊聽邊聯(lián)想，把你的幻象、感受寫下來；你還可以寫寫令你快樂的或煩惱的暑假生活等。

習(xí)作要求：

1.寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀，運用比喻、擬人、排比等修辭方法，增強語言感染力。

2.記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。

3.記敘清楚，語句通順，感情真切，不少于400字。

4.任選一個主題進行寫作，寫完后自己多讀幾遍，能對不當(dāng)之處進行修改，同位之間互相賞評。

范文1：              我的暑假生活

 暑假這么快就結(jié)束了，想想假期里那些日子，仿佛就在昨天。  

 假期的第一天，我就和作業(yè)展開了“賽跑”：我一口氣寫完了兩科作業(yè)，剩下的也在第三天全寫完了，媽媽直笑我“急性子”。哈哈，這下終于可以盡情地玩耍了。 

 晚飯過后熱浪悄然消退，一天中最舒服的時刻終于到來了。大人們?nèi)迦艘蝗壕墼跓粝铝牧膴W運、打打撲克。孩子們不約而同地來到“游樂場”——門前最大的空地。我們的游戲項目很多，最好玩的要數(shù)“貼膏藥”，小伙伴們兩人一組密切配合，你追我趕誰都不肯服輸，歡笑聲、加油聲響徹整個場地，好不熱鬧！  

 在這個暑假，我讀過的書也數(shù)不勝數(shù)：《巴黎圣母院》、《斑羚飛渡》、《紅與黑》、《好兵帥克》、《昆蟲記》……書不僅豐富了我的生活，還開闊了我的視野，也讓我從中獲取了知識，也讓我懂得了許多人生哲理。 

 我的假期雖然沒有游山玩水、沒做什么驚天動地的大事，但我的假期生活很充實、很快樂，你的呢？ 

 范文2：              雨 

 今天下午，大地終于迎來了一場久違的雨?！　?/span> 

 那雨是多么的淘氣啊！你瞧，在正式“登臺亮相”之前，它先拿了一塊黑布把天空遮住，頓時天色暗了下來，大白天成了“大黑夜”。過了一會兒，它開始趁黑“打劫”了，惡作劇般地從口袋中拿出“豆子”，用力地撒了下來。在人們慌亂之際，它卻得意洋洋，樂得哈哈大笑，似乎覺得不過癮，不夠刺激，竟又搬出了“秘密”武器——水槍，朝地上猛地掃射了起來。雨點打到屋頂上，濺起了朵朵水花，升起了水霧，屋頂上馬上變成灰蒙蒙的。天地間仿佛掛起了巨大的珠簾。雨像斷了線的珍珠一樣，從屋檐上掉了下來，就像個沒有關(guān)上的水龍頭，流個不停，變成了大大小小的瀑布，整個屋子隨之也變成了一個“水簾洞”。地面上形成了大大小小的湖泊、河流，太壯觀了！ 

 雨，多么富有音樂才華和表演才能呀。它可以讓平凡的東西變成一件件非凡的樂器，輕輕一敲，就蹦出一個個美妙的音符，連成一首動聽的樂曲。你聽，它打在屋頂上，發(fā)出“噼啪”的聲音；落在陽臺遮陽的鐵皮上，發(fā)出“噠噠”的響聲；砸在窗戶上，發(fā)出“滴答”的聲音；射在樹木的枝葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音；跌進池塘里，發(fā)出“啪啪”的響聲。它還找來同伴——風(fēng)為自己伴奏，請來樹木伴舞，叫來閃電當(dāng)照明燈，邀請雷打鼓助陣。它們盡情地唱著、跳著，那么歡暢。 

 雨是一位高明的魔術(shù)師。它跑到森林里，幫樹木的葉子痛痛快快地洗了個涼水澡，樹葉變得更加翠綠了。它跑到田野，莊稼變得更高更大更成熟了。它使河水快速變成了一條黃色巨龍，吼叫著，向前奔騰而去。它還使炎熱的天氣變得涼爽了許多…… 

　　 雨啊雨，你真像個百變小精靈，讓人喜歡讓人愛。 

 范文3：              我是一顆鵝卵石 

 我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。  

 我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過，我的身上就沾滿了花香。  

 有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……  

 當(dāng)我醒來時，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。  

 在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。  

 如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。  

 我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石......  

 習(xí)作二：學(xué)寫演講稿 

每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激蕩，我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院溃覀優(yōu)樽鎳娜找鎻娛⒏械津湴?。隨著這一單元的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到了中華兒女熾熱的愛國情懷。作為新時代的少年兒童，你想用怎樣的方式表達對祖國的愛呢？請圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿來表達這份情感吧！

習(xí)作知識：

（一）

1.頂格寫稱謂(先根據(jù)聽講人的身份，選擇好適當(dāng)?shù)姆Q呼，如：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們等)

2.下一行空兩格寫問候語。(如：大家好)

3.另起一行空兩格寫正文。（這是文章的主體部分，用具體材料把要表達的觀點說清楚，抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。）

4.結(jié)尾。(可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召，最后向聽眾致謝，如謝謝大家)

（二）演講稿的語言

演講稿具有宣傳、鼓動、教育和交流、欣賞等作用，盡量用生動感人、通俗易懂、準(zhǔn)確樸素的口語化語言，把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

習(xí)作要求：

1、以“祖國在我心中”為題寫一份演講稿。

2、觀點明確，語言準(zhǔn)確生動、通俗易懂。

3、格式正確，字?jǐn)?shù)不少于400字。

范文：               “祖國在我心中”演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：  

 大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。  

正如季羨林爺爺所說“每個人一生都有兩個母親：一個是生自己的母親，一個是祖國母親?！?我對祖國母親懷著同樣真摯的愛。

 “我愛我的祖國，一刻也不能分割……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會激動不已，幸福萬分。每周一的早晨，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，站立在學(xué)校的操場上舉行升旗儀式，每當(dāng)莊嚴(yán)的《國歌》在校園的上空響起，仰望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛都會看到革命先烈在戰(zhàn)場上英勇殺敵、壯烈犧牲的場面……！我深深地懂得：我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用血換來的！每當(dāng)此時，我都會暗暗告誡自己：珍惜來之不易的幸福生活，自強不息、發(fā)憤圖強！　　 

 一九四九年十月一日，一個雄渾的聲音在天安門響了起來：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告、這雄偉的聲音響徹在全世界！飽經(jīng)滄桑的中國人民從此站起來了！沉睡了百年的東方“雄獅”又屹立于世界東方！ 告別了屈辱與落后，我們的祖國迎來了新的輝煌！ 

 “祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了中華兒女的心聲，也道出了我對祖國的摯愛！ 為了祖國美好的明天，我會好好學(xué)習(xí)，成為祖國的有用之才！ 

 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 

 習(xí)作三：學(xué)寫發(fā)言稿 

班里要競選班干部，你打算競選班長（生活委員、學(xué)習(xí)委員-------）；“六、一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的發(fā)言；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話；在書畫比賽中獲獎，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢?-----遇到這些場合，需要事先做點兒準(zhǔn)備，寫份發(fā)言稿。 

習(xí)作知識：

本次習(xí)作是常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是發(fā)言者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿還要注意以下幾點：

1.發(fā)言稿的格式：開頭要有稱呼、問候語；結(jié)尾要有致謝語、祝福語等。

2.發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔，有創(chuàng)意，有吸引力。

3.發(fā)言稿的要求：內(nèi)容要具體、感情要真實，語句要通順。

習(xí)作要求：

1．寫一份競選班級管理員的發(fā)言稿，根據(jù)性格特點或自身特長可以競選班長、體育委員、圖書角管理員、衛(wèi)生委員等。

2.把自己的想法表達具體清楚，句子通順。

3.寫作格式要符合發(fā)言稿的要求，字?jǐn)?shù)不少于400字。

 范文：               

 競聘班長的發(fā)言稿 

親愛的老師、同學(xué)們： 

 你們好！  

　　今天的競選活動，我要競選學(xué)習(xí)委員這一職位?！?/span> 

   從入學(xué)起，我就以積極的工作熱情、認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作方法博得了老師和同學(xué)們的信任，所以，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員的工作。我成績優(yōu)秀，樂于助人，不自私，不擺干部架子。我能很快的和同學(xué)打成一片，讓同學(xué)們盡量傾訴出自己的煩惱，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我會及時向老師匯報。同學(xué)如果需要我?guī)兔?，我一定會盡力而為。因為我知道，我的職責(zé)不僅僅是要把班上的學(xué)習(xí)成績提升上去，而且還要讓同學(xué)們感到班集體中的溫暖；因為我知道，班干部的職責(zé)是服務(wù)于同學(xué)。我有信心有能力承擔(dān)好學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，讓老師同學(xué)對我滿意。  

　　如果我落選了，我也不會灰心，因為我知道，一定是我某些地方做得不夠好，我會努力改正，爭取在下次改選中獲得學(xué)習(xí)委員的光榮稱號。  

　　現(xiàn)在我已經(jīng)成長為一名五年級的小學(xué)生了，相信因為前面四年的鍛煉，讓我已有足夠的能力與經(jīng)驗擔(dān)任這項工作。如果我當(dāng)選了，我會履行我的承諾，成為老師、同學(xué)都喜愛的出色的學(xué)習(xí)委員：盡力幫助同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，不自私，替他人著想，不擺干部架子。  

 是花，就要開放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要鋪出大路；是班干部，就要做一名出色的領(lǐng)航者！                          

　　請大家相信我，支持我！謝謝！ 

習(xí)作四：縮寫文章

從本組課文的學(xué)習(xí)中，我們知道了孫悟空的故事、了解了哪吒、武松、諸葛亮的故事……故事情節(jié)生動，人物形象鮮明。不過，這些文章內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長，如果我們把這些文章進行壓縮，只保留其主要內(nèi)容，就會使人一目了然，這種方法就叫做縮寫。

習(xí)作知識：

縮寫要做到以下幾點：

1.縮寫要忠實原文的基本情節(jié)和故事原貌。要做到“五不變”：一是原文的體裁不變；二是原文的中心思想，基本內(nèi)容不變；三是原文的情節(jié)和主要人物不變；四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變；五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要事件的話不變。

2.重點突出。對原文的重點部分多寫一些，其他部分要略寫，能合并的要合并。

3.縮寫要嚴(yán)格按縮寫文題的要求去做。字?jǐn)?shù)限制在四百字以內(nèi)。

4.縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種?！皠h”即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。“留”即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下?！翱s”指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。“合”:即把原文中有關(guān)的語段進行合并?！案摹卑言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語言寫出來。

縮寫文章還要注意下面幾點:

1.要仔細閱讀原文，充分理解原文的中心、主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)、寫作順序，理清文章的脈絡(luò)。縮寫的時候不能改變原文的中心思想和主要內(nèi)容。怎樣才能使縮寫文章的中心思想、主要內(nèi)容與原文一致呢?縮寫時一定要反復(fù)仔細地閱讀原文，對原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌;對人物的性格、言行，在事件中的地位、作用清晰無誤。同時要認(rèn)真分析、研究原文的結(jié)構(gòu)安排，主次材料，弄清原文的表達順序，段落層次。

2.縮寫重于記敘和概括，要把具體描寫的內(nèi)容，如人物的對話、心理活動等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，對次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。例如，修飾、限制性的語句，過渡性的語句，可以緊縮或刪去;非重點部分的描寫，非主要人物的對話，可以刪改或只作簡略敘述;略寫部分在不影響故事發(fā)展，情節(jié)交代的情況下，可合并或刪除。

3.縮寫時盡可能引用原文的語句，適當(dāng)穿插自己的語言，原文中準(zhǔn)確、生動的語言不能丟。另外要注意節(jié)段的過渡和連貫。

習(xí)作要求：

1.請仿照課文中的例子，縮寫《草船借箭》或《將相和》。

2.突出重點，語言簡練，縮寫最好不要超過400字。

3.注意保留原文的主要內(nèi)容，前后連貫、語言通順。

范文1：                  草船借箭(縮寫)  

 諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬支箭，并且立下了軍令狀。 

 周瑜讓魯肅到諸葛亮那里去探聽情況。魯肅回來告訴周瑜，諸葛亮只讓幫他準(zhǔn)備好船和草把子，并備好六百名軍士。  

 第三天夜里四更的時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。  

 這時大霧漫天，天還沒有亮，船已經(jīng)靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又命令船上的軍士擂鼓吶喊。  

 曹操聽到有鼓聲和吶喊聲，就下令叫一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，依舊擂鼓吶喊。  

 天快亮了，船上的草把子都插滿了箭，足有十萬支。二十多條船駛回了南岸。諸葛亮如期完成了任務(wù)，魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我不如他！” 

習(xí)作五：學(xué)寫研究報告

 隨著這一單元的學(xué)習(xí)，我們了解了如何撰寫簡單的研究報告。我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關(guān)的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。你有沒有這樣的發(fā)現(xiàn)要與同學(xué)們分享呢？ 本次習(xí)作，請同學(xué)們選擇一個自己感興趣的話題，進行調(diào)查研究，撰寫一篇簡單的研究報告。 

 習(xí)作指導(dǎo)： 

 一、明確研究報告構(gòu)成 

 研究報告一般分四部分：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。 

 二、具體思路和做法 

 1.根據(jù)調(diào)查的情況提出問題，然后思考存在這種問題的原因。 

 2.回憶調(diào)查時運用的方法有哪些。 

 3.篩選資料.篩選資料的標(biāo)準(zhǔn)是：①是否與研究課題有關(guān)，有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除。②資料中與自己有不同看法的要留下來。 

 4.根據(jù)搜集的資料和分析的資料得出結(jié)論，結(jié)論要具有真實性。 

   5.根據(jù)得出的結(jié)論提出合理化建議。 

 三、根據(jù)研究報告的要求成文。 

 例如：如果你想寫“校園用水情況的研究報告”，可以先對校園用水情況的現(xiàn)狀進行調(diào)查、然后根據(jù)調(diào)查的情況提出問題、交代清楚調(diào)查時那哪些調(diào)查方法、再根據(jù)調(diào)查的資料分析產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因、得出結(jié)論，最后提出合理化建議。仿照例文的格式撰寫成文。（還可寫校園用電情況、家鄉(xiāng)環(huán)境污染的研究報告……等） 

范文：              我校學(xué)生視力好轉(zhuǎn)的研究報告

一、問題的提出：

我是一名五年級的小學(xué)生，前幾年我們班許多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)戴上了眼鏡，我也是其中的一員。但今年我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:我們班同學(xué)不但沒有一個新增的近視眼，而且已患近視的同學(xué)視力也有所好轉(zhuǎn)，其他班級也是這樣！到底是什么原因使我校學(xué)生的視力有所好轉(zhuǎn)呢？于是我做了一次調(diào)查。

二．調(diào)查方法：

1.上網(wǎng)查閱有關(guān)書籍，了解普通人患近視的原因。

2.調(diào)查詢問視力正常的同學(xué)，了解他們是怎樣保護眼睛的。

3.通過多種途徑，了解患近視的同學(xué)是怎樣恢復(fù)鍛煉視力的。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班兩年前有11個人近視，兩年后不但沒有新增，而且原來近視的減少了2人，已有兩人視力恢復(fù)正常，雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響，雖然目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，但是持久地開展各種預(yù)防活動。也是一種行之有效的措施。通過本次調(diào)查研究，明確了出現(xiàn)這一情況并非偶然。

四、結(jié)論

1.近幾年，我校學(xué)生預(yù)防近視的意識強，學(xué)校預(yù)防措施得力。如學(xué)生每日課間操和課外活動堅持做眼保健操。

2.我校教師重視學(xué)生寫字姿勢的培養(yǎng)，不歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

3.教室光線充足，桌面、黑板反光不強。

4.學(xué)校保證學(xué)生每天到戶外進行體育鍛煉一小時。

5.作業(yè)量適中，有效避免了學(xué)生眼睛過度疲勞。

6.家長監(jiān)管得力，保證了孩子不在床上看書，看電視、玩電腦的時間，控制在1小時以內(nèi)。

7.學(xué)生生活有規(guī)律，早睡早起、睡眠充足。

五、我的建議

1.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、用眼習(xí)慣，堅持每天做好兩次眼睛保健操。

2.注意食物的營養(yǎng)搭配，如多食對預(yù)防近視有益的含鉻及維生素A的食物。

3.加強體育鍛煉，如放風(fēng)箏、踢踺子、打乒乓球等每天保證體育活動一小時。

4.推廣保護視力的小經(jīng)驗，讓更多學(xué)生遠離近視。

習(xí)作六：學(xué)寫場景

 《開國大典》一文，作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。我們來回顧一下“開國大典”的兩個場面：

①會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。（點）②丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；③再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。④丁字形的一豎向南直伸到中華門。⑤在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。⑥主席臺設(shè)在天安門城樓上。⑦城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。⑧靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展。（面）

①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。②天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。（點）③天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。④群眾游行就在這時候開始。⑤游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”（面）⑥毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”（點）

我們不難發(fā)現(xiàn)在這兩個場面描寫的片段中，哪里是寫場面的“點”，哪里是寫場面的“面”？寫“面”是按空間方位順序來寫的。由點到面的過渡句，起到了承上啟下和說明提示的作用。這兩個場面都是先寫點后寫面，由點到面。點是概括，面是具體描寫的句子。

    本次習(xí)作，我們就來學(xué)習(xí)《開國大典》場景描寫的方法，按順序具體描寫一個場景。

習(xí)作要求：

1.回憶你所參加的學(xué)校運動會、跟父母趕集等場景，選擇一個你熟悉的場景寫下來。

2.中心明確，抓住重點，分清主次和詳略

3.寫作時要按一定的順序，內(nèi)容要具體，語句要通順。

    范文：             拍皮球

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準(zhǔn)備計數(shù)，一個準(zhǔn)備計時。

這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑停〖佑?！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。選手們有的拍的高，有的拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙弧⒍?、三、四……”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?span style="">71、72、73……”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。

這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。

習(xí)作七：自由習(xí)作

2012年又是不平凡的一年，國際國內(nèi)大事不斷：奧運盛會、釣魚島及南海問題、神九與“天宮一號”的完美對接……相信，你身邊也發(fā)生了許多事情吧！本單元我們就來寫寫最近大家關(guān)注的“天下事”“國事”，也可以寫生活中你關(guān)心的“身邊事”“家事”。

習(xí)作要求：

1.所選事例一定要典型，有代表性。把事情的經(jīng)過寫清楚，談?wù)勛约旱挠^點，并把理由寫充分。

2.敘述要調(diào)理，內(nèi)容具體，語句通順，表達清晰，不少于400字。

3.寫完后多讀幾遍，能自己修改不滿意的地方，并跟同位互相賞評。

范文1：           發(fā)生在我身邊的一件事　　

星期五放晚學(xué)，一想到要度過輕松快樂的周末，我就興奮得不得了，回家路上又蹦又跳，恨不得能像小燕子一樣飛起來。但當(dāng)看到一件發(fā)人深思的事后，我的腳步變得沉重起來。

在小區(qū)門口，我看到一個跛著腳，蓬頭垢面的老人正向一個穿著非常時髦的阿姨乞討，阿姨馬上捂住鼻了，生氣地罵道：“哪來的臭乞丐，快走開！”她說話的嗓門特別大，連我都聽見了，那老人只好無可奈何地走開了。老人走了約摸十來米遠，又碰見一位伯伯，求他施舍一點。我從這位伯伯的衣著打扮來看，顯然不是很富裕。當(dāng)老人伸出手后，伯伯也從衣袋掏出五元遞了過去。周圍的人見了，都把敬佩的眼光投向這位伯伯。我也黯然自慚，連忙把僅有的2元錢給了老人。還有好幾個人也給了錢?？吹竭@一幕，我心潮澎湃，為什么那位阿姨會厭惡地走開，而這位經(jīng)濟條件不算好的伯伯卻會慷慨地掏出五元呢？過了一會兒，我想清楚了。一個人物質(zhì)生活過得不好，也許要靠窮與富來決定，但有一件東西，是用金錢買不到的，那就是——人的品質(zhì)。一個人即使再有錢，而他的品質(zhì)不好，人們怎么也不會去愛戴他；一個人即使再窮，而他的品質(zhì)十分高尚，人們將會永遠記住他。

    這一場景讓我非常感動：人活著，不能只為自己，應(yīng)多一點關(guān)愛為別人。只有這樣，世界才會更加美好！

習(xí)作八：學(xué)寫梗概

我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概不同于第四單元練寫的“縮寫”，“縮寫”是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章進行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。而寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。

習(xí)作知識：

梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡練的語言將其大意介紹出來。其目的在于向別人介紹這一本書或這篇文章寫的是什么內(nèi)容，當(dāng)然允許對其思想價值進行極概括的交待，讓人明白這本書或這篇文章好在哪里。

雖說梗概只有短短幾百字，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。

具體來，可分成四步：

第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。

第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地舍棄。

第三步：連。將抽出的各段大意連接起來。

第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。成文后多讀多改，梗概才能更精彩。

所寫的梗概應(yīng)盡力做到：長話短說要簡明；詳寫略寫要分清；中心順序人稱都不變；關(guān)鍵要素說清楚。

習(xí)作要求：

1.選取自己最近讀過的一本書寫出其梗概。

    2.做到簡明概要，詳略分明。

    3.書寫工整規(guī)范，寫完后多讀幾遍，能自己修改不滿意之處。

 范文1：              《開國大典》梗概

1949年10月報日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達三十萬人。會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。兩個半鐘頭的檢閱結(jié)束了。游行隊走出會場。歡樂和光明充滿了整個北京城。