高考英語作文應(yīng)對有高招

高考英語注重兩方面的應(yīng)用能力，一是讀，二是寫。高考作文，特別是小作文，作為為英語

拉分的項目只要掌握了方法和尺度，找對了寫作技巧和復(fù)習(xí)方法，是很容易得分的。

小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等。它的形式是給出提示要點，

要求考生根據(jù)要求表達清楚要點。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但

是，它還是需要考生在平時的復(fù)習(xí)中點滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯

性，將事情敘述清楚，表意明確。

為正在準備2013年高考的同學(xué)們提供以下的復(fù)習(xí)方法建議和小作文的寫作技巧。

方法提煉

方法提煉方法提煉

方法提煉

1、精讀

會寫的前提還是多讀?？吹枚鄬W(xué)得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，考生在平時

的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式，及英語的應(yīng)用文表達習(xí)慣。

考生可以找來歷年真題。先是自己寫，然后找來當(dāng)年真題的范文，對比著學(xué)習(xí)。思考范文的

得分點和閃光點。

2、背誦

背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑?？忌梢赃x擇歷年真題的范文和一

些與真題作文相近的文章進行背誦。同時，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)們，可以背一下小作的優(yōu)秀模

板。然后，依據(jù)模板進行訓(xùn)練。  

3、勤練

  小作文和大作文一樣，需要把功夫落在平時，勤寫勤練是提高寫作能力的又一有效捷徑。

加強實際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用。練習(xí)的重點是要檢查文章表達是否明確，有無嚴重

的語法錯誤等。 技巧錦囊

技巧錦囊技巧錦囊

技巧錦囊

小作文滿分為10分，因為其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的

前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。

格式——

1）稱呼

英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir

or Madam ；如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx

或Dear Ms.xx；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

2）正文

正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不

空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進行選擇。只要讓閱卷人

看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。 

語言—— 

用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

注意語法運用要正確。

再者，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，注意這樣的情況不用縮略語和口語

用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。

小作的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合。考生在寫作時要注意針對不同場合使用不

同語言，使交流得以進行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對某些應(yīng)用

文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

其他要點—— 考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞，但

是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路

清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對

你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用；接下來，應(yīng)該對個人的觀點進

行闡述(在寫作有此必要的時候)。

最后，行文間要注意簡化描述。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢

查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。

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