曹榮蘇   高考英語寫作訓(xùn)練策略

一、2005年國家《高考英語考試說明》寫作要求的變化
　　2005年全國高考《英語考試說明》對寫作的要求與去年相比有所不同。去年《說明》明確地“要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。”今年則比較籠統(tǒng)地提出了寫作的要求：“要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。考生應(yīng)能：（1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯；（2） 使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思?！睆乃岢龅膬?nèi)容上分析，往年十分具體地規(guī)定了寫作的單詞數(shù)，作文情景中所含的要求，以及提供情景的形式，今年則強(qiáng)調(diào)了寫作的要求，告訴考生在寫作時語法和詞匯使用要準(zhǔn)確，并能清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。從文字表述上分析，今年首先強(qiáng)調(diào)的是“語法和詞匯的準(zhǔn)確性”；其次強(qiáng)調(diào)了“考生用一定的句型和詞匯所表達(dá)的意思要清楚，有連貫性”；第三強(qiáng)調(diào)了“要表達(dá)自己的意思，不是其他人的意思”。從今年《說明》中所提供的信息上分析，內(nèi)容雖然籠統(tǒng)、簡單，但《說明》中再次強(qiáng)調(diào)了今年仍然按照2000版《全日制普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試驗修訂版）命題，并首次刪去了《考綱》中的詞匯表，這一變化告訴我們《英語大綱》中有很多重要的信息，我們要高度重視，認(rèn)真研究。

二、高考英語寫作形式
　　翻開近10年來我國高考英語的試卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語寫作中給考生“提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等”，“ 情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等?！狈贤辍队⒄Z考綱》的要求。

　　從以上高考的內(nèi)容來看，不管寫作的形式是圖示作文、表格式作文還是提綱作文，我們首先要搞清該作文是何種文體。因為每種文體都有其寫作的特點，目前高考中常見的有以下幾種文體。
　　1、記敘文：記敘文應(yīng)把握好六個要素：who（何人）、what（何事）、 when（何時）、where（何地）、why（何因）、how（怎么）。用英語寫記敘文時應(yīng)注意以下六個方面，①要有明確的中心思想。②記敘要清楚明白。③線索要清晰。④要有恰當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌取＂葸x材要詳略得當(dāng)。⑥寫作時常用一般過去時，以第一人稱或第三人稱兩種人稱記述。
　　2、說明文：說明文主要用來說明事物的特點、發(fā)展變化規(guī)律、分析前因后果，目的在于使讀者獲得必要的信息，使人們對事物有個清晰、完整的了解和認(rèn)識。用英語寫說明文時應(yīng)注意以下四個方面：
　　1）抓住事物的主要特征。2）說明層次分明。3）解釋、分析要清楚。4）說明手法要多樣：常見的說明文方法有：①下定義。②舉例作分析。③運(yùn)用比喻、比擬的方法。④做比較。⑤引用數(shù)字。⑥分類別。⑦列圖表等。5）用詞準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，文字簡明扼要。
　　3、議論文：議論文要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發(fā)表自己的看法。一般說來，議論文由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。要做到：論點正確無誤，論據(jù)可靠充分。論據(jù)共有兩大類，理論論據(jù)和事實論據(jù)。理論論據(jù)可以是人們公認(rèn)的真理或名人名言等，事實論據(jù)為典型事例或經(jīng)過考證的經(jīng)典著作等。論證要合理嚴(yán)密，人們常用的論證方法有例證法、歸納法、喻證法，推理法、演繹法、對比法等。議論文一般按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。
　　4、應(yīng)用文：應(yīng)用文是高考寫作中主要形式。2000版《全日制普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試驗修訂版）中明確指出：“能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等，能填寫簡單的個人履歷表等。”應(yīng)用文所含內(nèi)容較多，有書信、便條、通知、和日記等。多年來高考寫作主要通過應(yīng)用文來敘述和議論，重點考查學(xué)生綜合英語的運(yùn)用能力，高考中的應(yīng)用文一般不考查考生對各種文體格式的掌握情況。如書信中的信頭、信內(nèi)陸址、稱呼、簽字等均不要考生去寫，只要求考生完成正體部分的內(nèi)容。

三、高考英語寫作的要點
　　寫作時，吃準(zhǔn)要點非常重要。按照評分細(xì)則，每漏掉一個要點，都要扣一定的分。在以上所提到的三種體裁中，讀圖題最容易漏掉要點。高考碰到讀圖題時，首先必須讀懂圖意，圖多的作文要弄通圖與圖之間的聯(lián)系，根據(jù)主題看懂每一幅畫的中心意思并用一兩句話表達(dá)出來。如：98年共六幅圖，描寫參觀農(nóng)場的內(nèi)容。圖少的要看清每幅畫的細(xì)節(jié)，如1995年為一幅圖，要求寫封短信告知對方如何到達(dá)目的地。下面我們以NMET2003年的高考書面表達(dá)題為例，分析寫作的要點和步驟：
　　假設(shè)你是李華，你的英國筆友Bob將于九月到你所在城市的建新華文學(xué)校學(xué)中文,來信請你在學(xué)校附近為他找一套住房。請根據(jù)圖畫提供的信息，寫信介紹住房的情況，并告知住房面積為25平方米，月租500元。

注意：1. 詞數(shù)：100左右；
2.參考詞匯：房租 - rent（n.）
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Dear Bob,
　　　　　　　　　　　　Yours,
　　　　　　　　　　　　Li Hua
　　從以上兩幅圖來看似乎比較零碎，如果分成左、右兩部分來讀就非常清楚。左圖是住房的位置示意圖，要能看出“已找到的住處在樓上、離建新學(xué)校一站路、公共汽車、芳草街”等信息；右圖實際上是“已找到的住房 ”的平面放大圖，分為洗澡間、廚房、臥室三大塊，臥室最清楚，有床、沙發(fā)、寫字臺、椅子等。
　　看清圖的內(nèi)容后，首先我們要抓住幾個要點，用中文先打草稿，（如果只是一幅畫，一般也要列出六到八個要點），表述如下：
　　1、九月來------
　　2、找到一住房,面積為 ------
　　3、內(nèi)有洗澡間、廚房、臥室。臥室有床、沙發(fā)、寫字臺、椅子 等。
　　 4、月租500元。
　　 5、地點在芳草街 ，離建新華文學(xué)校不遠(yuǎn)。
　　 7、乘11路公共汽車，只有一站路。
　　 8、結(jié)束語
　　然后，我們可以根據(jù)主題和邏輯順序，盡可能準(zhǔn)確地使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。
NMET2003年的范文如下：
Dear Bob,
　　I''m so glad to learn that you''re coming in September. I''ve found a place for you. It''s a small flat of 25 square meters, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair. The rent is 500 yuan per month. The flat is in a building on Fangcao Street, which is not far from Jianxin Chinese School. Bus No. 11 can take you straight to the school. In fact, it''s only one stop. Do you think you''d like it? If not, I can try and find another place for you. Just let me know.
　　　　　　　　　　Yours,
　　　　　　　　　　Li Hua

四、高考英語寫作的技巧。
1、造句技巧
　　句子是表達(dá)一個完整意思的最小單位。好的英語句子能夠生動，形象，準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容。所以要想寫出漂亮的書面表達(dá)，必須從寫好句子開始。 但寫作時，首先要保證句子的正確性，在沒有把握用華麗的辭藻和復(fù)雜的句型寫出正確的句子的情況下，用以下大綱中所規(guī)定的五種簡單的句型來表達(dá)，減少錯誤率，這是得高分的技巧之一。
　　英語基本句型主要有五種:：
　?。?） 主語+聯(lián)系動詞+表語。(S+V+P)
　　The weather is very cold.
　　She felt happy.
　?。?）主語+不及物動詞 (S+V)
　　Summer is coming.
　?。?）主語+及物動詞+賓語 (S+V+O)
　　I like Chinese food.
　　She knows what to do.
　　（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語 (S+V+IO+DO)
　　She taught them physics.
　　He showed me a new TV set.
　?。?）主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語 (S+V+O+C)
　　They won’t let me go.
　　We must keep the room warm.
2、遣詞技巧
　　詞匯和短語用的好能使文章添彩增色，讓讀者感到舒坦，讓閱卷人有好感。但用好詞匯和短語不是一朝一夕就能做到的事情，關(guān)鍵要靠平時語言知識的積累和較好的語言功底。為了能在高考寫作中多得分，得高分，考生可以在遣詞技巧上做點文章，將高考大綱中常用的連接詞巧妙地應(yīng)用在你做寫的文章中。下面介紹幾種表示各種關(guān)系的連詞。
　　（1）表示時間順序: first, at first, then, afterwards, meanwhile, later on, soon, finally, at last...
　?。?）表示空間順序: near, next to, far from, in front of, on the left, on one side...
　?。?）表示對比關(guān)系: like, unlike, while, such as, on the other hand, on the contrary, instead of...
　?。?）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but, however, yet, although, nevertheless, otherwise, in spite of, after all...
　　（5）表示因果關(guān)系: because, because of, for, as a result, therefore, so, thus...
　?。?）表示遞進(jìn)關(guān)系 : besides, what''s more, furthermore, moreover, in addition...
　　（7）表示并列關(guān)系： and, as well as, also...，not only..., but also...
　?。?）表示總結(jié)性：in general, in a word, in short, on the whole, in all, in brief...
　?。?）表述觀點： in my opinion, I think, I’m sure...
　　（10）引出話題：by the way...
3、謀篇技巧
　　高考中滿分作文都有個共同的特點，就是書面整潔，字跡工整，要點齊全、語法無誤、有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。要達(dá)此要求難度很大，但在謀篇中除了上面所提到的吃準(zhǔn)要點以外，還應(yīng)注意以下兩方面技巧，這樣也可得到高分。
1）卷面整潔，字跡工整。
　　在緊張的閱卷過程中，繁重的工作量和十分疲倦的勞動，讓閱卷老師特別關(guān)注卷面是否整潔，字跡是否工整，這是閱卷過程中一種極為常見的現(xiàn)象。卷面整潔，字跡工整的文章常常會得到一個高出本篇文章應(yīng)得分值的結(jié)果。另外要注意使用標(biāo)點符號、大小寫，注意開頭空格、詞間距和行間距，注意單詞拼寫要正確、清楚、美觀，盡量先打草稿，試卷避免亂涂亂改，做到規(guī)范、整潔、。
2）要點齊全、語法無誤。
　　每年高考書面表達(dá)的要點一般為6到8個，用10句話表達(dá)，詞數(shù)不要超過120個。語法中要特別注意名詞的單、復(fù)數(shù)，動詞的時態(tài)，非謂語動詞的過去式和過去分詞，另外還要注意開頭要空格，句首字母要大寫，標(biāo)點符號（句號不能用漢字的句號）、文章要適當(dāng)分段等。要保證做到寫前打草稿，寫后要復(fù)查。

五、高考英語寫作訓(xùn)練建議。
　　1、 背100個左右常見的不規(guī)則動詞（見現(xiàn)人教社高中英語教材第一冊（下）179-181頁，計110個不規(guī)則動詞）。這樣將有利于考生在寫作中減少不必要的大錯。
　　2、 寫作水平比較差的學(xué)生，可以根據(jù)高考中不同體裁的文章，背一些可套用的句子，做一些替換詞操練的訓(xùn)練，并注意時態(tài)和語態(tài)的變化。
　　3、加強(qiáng)翻譯訓(xùn)練。翻譯是一種培養(yǎng)語言意識，排除母語干擾的好辦法。通過翻譯，學(xué)生可對比分析漢英兩中語言的差異，從而增進(jìn)中英文思維能力的轉(zhuǎn)換?？忌谟?xùn)練中譯英能力過程中，可以試著用多種方法、多種句型或詞語翻譯一個意思。盡量做到：主動語態(tài)與被動語態(tài)、簡單句與并列句，簡單句與復(fù)合句，復(fù)合句與復(fù)合句之間的轉(zhuǎn)換。
　　4、每周堅持寫一到兩篇作文，注意不同的文體。只有通過勤練，才能找到寫作的感覺，才能提高能力。練后還要根據(jù)高考書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)改正自己的作文，找出自己在寫作中的問題。