物理知識(shí)在現(xiàn)代生活、社會(huì)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。物理學(xué)的研究方法對(duì)于探索自然具有普遍意義。學(xué)生在高中物理課程中學(xué)到物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，受到科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，這對(duì)于他們提高科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代生活，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，都是十分重要的。

物理課是普通高中的一門重要課程。物理教學(xué)應(yīng)該遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹國(guó)家的教育方針，為實(shí)現(xiàn)普通高中的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)更好地作出貢獻(xiàn)。

一、教學(xué)目的

（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

（2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。

二、課程安排

本大綱提供兩類物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以適應(yīng)不同學(xué)校和具有不同興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生的需求。

必修物理課基本要求的物理課，是全體學(xué)生必須學(xué)習(xí)的，簡(jiǎn)稱Ⅰ類物理課。

必修加選修物理課較高要求的物理課，適合于基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)稱Ⅱ類物理課。

三、教學(xué)內(nèi)容的確定

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，以適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求。

普通高中屬于高層次的基礎(chǔ)教育。高中物理課應(yīng)該強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識(shí)作為課程的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代而有所更新。要處理好經(jīng)典物理與近代物理的關(guān)系，適當(dāng)增加近代物理的內(nèi)容，并在經(jīng)典物理知識(shí)的教學(xué)中注意滲透近代物理的觀點(diǎn)，開闊學(xué)生的思路和眼界。

物理知識(shí)有廣泛的應(yīng)用，高中物理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括與基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系密切的實(shí)際知識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生弄清實(shí)際問題中的物理原理。要介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就。

學(xué)生不僅要學(xué)到物理知識(shí)的結(jié)論，而且應(yīng)該了解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，了解人類對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)是怎樣一步一步地深入的。在展開教學(xué)內(nèi)容時(shí)要介紹一些歷史背景和物理思想的演化。

教學(xué)內(nèi)容的程度和分量應(yīng)該難易適度、負(fù)擔(dān)合理，課時(shí)安排要留有余地，以利于學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

（1）引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力

要積極改革教學(xué)方法，注意研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，激起學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)地獲得知識(shí)和提高能力。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。要組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使教學(xué)過程生動(dòng)活潑。要根據(jù)實(shí)際情況，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，使他們都能積極、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。教師講課不宜過細(xì)，要給學(xué)生留出思考、探究和自我開拓的余地，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們主動(dòng)地、獨(dú)立地鉆研問題。要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)閱讀教科書，學(xué)會(huì)自己歸納所學(xué)的知識(shí)和方法。要提高學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立地收集信息和拓寬知識(shí)面。

（2）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

教學(xué)中要重視概念和規(guī)律的建立過程，要重在理解。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律所依據(jù)的物理事實(shí)，理解概念和規(guī)律的含義，理解規(guī)律的適用條件，認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。概念和規(guī)律的教學(xué)要思路清楚，使學(xué)生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領(lǐng)會(huì)研究問題的方法。

要重視概念和規(guī)律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象，分析和解決實(shí)際問題，并在運(yùn)用中鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)必須分清主次，突出重點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，要使學(xué)生學(xué)得更好些，并充分發(fā)揮它們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力和樹立科學(xué)精神方面的作用。同時(shí)，應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高。

課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在對(duì)概念和規(guī)律的理解上，不應(yīng)急于做過多的題目。學(xué)好物理要做一定數(shù)量的題目，但是題目的數(shù)量和難度要切合學(xué)生的實(shí)際，不應(yīng)追求題目的數(shù)量。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，解題要經(jīng)過獨(dú)立思考，不能機(jī)械地套用某種類型，這樣才能切實(shí)有效地提高能力。

（3）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

觀察現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)，這是理解概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣，具有不可代替的重要作用。因此，要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本大綱規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。

演示的內(nèi)容除了演示實(shí)驗(yàn)，還包括掛圖、模型、投影片和錄像片等。要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求應(yīng)該切實(shí)達(dá)到。有條件的學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)目，特別是增加探索性的實(shí)驗(yàn)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真思考，手腦并用，既要獨(dú)立操作，又要善于與別人合作。要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

（4）加強(qiáng)能力的培養(yǎng)

物理教學(xué)必須注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，是物理教學(xué)的重要任務(wù)。要破除單純傳授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。同時(shí)，要注意防止把方法和能力當(dāng)作一種新的知識(shí)向?qū)W生灌輸，這種作法并不能真正提高能力。

要通過觀察現(xiàn)象、觀看演示和學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，能辨明觀察對(duì)象的主要特征，認(rèn)識(shí)觀察對(duì)象所發(fā)生的變化過程以及變化的條件。要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕牵好鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理和方法，學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察和測(cè)量，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和排除實(shí)驗(yàn)故障，會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，了解誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)獨(dú)立地寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

要通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識(shí)的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。

要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)處理問題的能力，主要是：要求學(xué)生理解公式和圖象的物理意義，運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行邏輯推理，得出物理結(jié)論。要學(xué)會(huì)用圖象表達(dá)和處理問題。既重視定量計(jì)算，也重視定性和半定量分析。

要通過知識(shí)的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)律和模型等知識(shí)對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，弄清物理過程和情景，明確解決問題的思路和方法，逐步學(xué)會(huì)靈活地分析和解決問題。

（5）密切聯(lián)系實(shí)際

物理教學(xué)要密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和運(yùn)用知識(shí)。聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象包括自然現(xiàn)象、現(xiàn)代生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各種產(chǎn)業(yè)部門中的實(shí)際問題，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等。要注意聯(lián)系當(dāng)前普遍關(guān)心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，如能源、環(huán)境等問題，使學(xué)生理解物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。

要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，既重視科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，又重視發(fā)明家的發(fā)明。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，有志于把所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

（6）落實(shí)課題研究

在高級(jí)中學(xué)開展課題研究，是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。這項(xiàng)活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課題研究主要著眼于這些能力與意識(shí)的培養(yǎng)，而不在于某項(xiàng)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)。

教師應(yīng)該對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，但要避免給出具體的步驟和方法。要鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法，提出不同見解。

研究課題可以大致分為探索性物理實(shí)驗(yàn)、科技制作、新科技問題的學(xué)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等幾個(gè)不同的類型。附錄中給出了研究課題的若干示例，教師和學(xué)生可以從中選用，也可以提出其他課題。教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣向?qū)W生推薦。

課題的研究成果可以是小論文、科學(xué)報(bào)告，也可以是制作的儀器、設(shè)備。

課題研究應(yīng)該以課內(nèi)課外結(jié)合的形式進(jìn)行。大綱為每個(gè)課題劃出了4課時(shí)，教學(xué)中必須保證，其中應(yīng)有2課時(shí)用于學(xué)生間的匯報(bào)和交流。

（7）發(fā)揮物理課程在觀念、態(tài)度領(lǐng)域的教育功能

物理課程要使學(xué)生受到相信科學(xué)、熱愛科學(xué)的教育，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)的相互關(guān)系。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)潛移默化地受到辯證唯物主義教育，要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)，按客觀規(guī)律辦事。

要介紹物理學(xué)發(fā)展史上的重要事件和科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要介紹我國(guó)歷史上對(duì)科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義的情操。

思想教育要結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，采取多種形式，生動(dòng)活潑地進(jìn)行，使學(xué)生易于接受。

五、必修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求說明

（1）必修物理課是基本要求的物理課，內(nèi)容和要求應(yīng)該著眼于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括物理知識(shí)的主要方面。

（2）必修物理課要培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力以及適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

（3）教學(xué)要求分為兩個(gè)層次。

A層次：較低要求的層次。所列知識(shí)的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。

B層次：較高要求的層次。

帶*號(hào)的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中鼓勵(lì)多選，要求至少選學(xué)4課時(shí)。

（4）在下表“演示”欄中主要列出了演示實(shí)驗(yàn)。其他演示手段由教師自行確定。為了增加學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，有的演示實(shí)驗(yàn)可以安排為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，采取邊教邊實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，以利于學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這類學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求。

（5）按課程計(jì)劃規(guī)定，必修物理課的總課時(shí)為158課時(shí)，建議安排：講課101課時(shí)（含學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)），學(xué)生實(shí)驗(yàn)17課時(shí)，課題研究（4個(gè)課題）16課時(shí)，機(jī)動(dòng)24課時(shí)（含學(xué)生自主安排的時(shí)間）。

下面列出的是必修物理課結(jié)束時(shí)所應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和要求。

                                                                  1. 直線運(yùn)動(dòng)

                           說明：關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，可以介紹動(dòng)摩擦因數(shù)；關(guān)于最大靜摩擦力，可做定性介紹。　

　　                         說明：在牛頓力學(xué)的適用范圍的教學(xué)中，可以介紹質(zhì)量和速度的關(guān)系。

1. 向心加速度的公式可以直接給出。

　　2. 在萬(wàn)有引力定律的教學(xué)中，要注意結(jié)合航天技術(shù)等現(xiàn)代科技，要強(qiáng)調(diào)人類對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程，介紹萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其對(duì)人類認(rèn)識(shí)的意義。

　　說明：教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行一維情況下應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的練習(xí)；關(guān)于二維情況，可以通過照片等進(jìn)行介紹。

　　說明：在彈簧振子的教學(xué)中，可以利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的結(jié)論。

　　說明：氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系可做定性介紹。

　　說明：在電容器的教學(xué)中，可以介紹電場(chǎng)能量的概念。

　　說明：講到電流的概念時(shí)應(yīng)該說明，在國(guó)際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導(dǎo)出單位。　

　　說明：在自感現(xiàn)象的教學(xué)中, 可以介紹磁場(chǎng)能量的概念。

　　說明：要求知道誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求，運(yùn)算結(jié)果一般可用2~3位有效數(shù)字表示。知道用多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差。

六、必修加選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求

說明

（1）必修加選修物理課是較高要求的物理課，要為學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

必修加選修物理課的教學(xué)內(nèi)容完全覆蓋必修物理課的教學(xué)內(nèi)容，其中從“1.直線運(yùn)動(dòng)”至“8.分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒”，教學(xué)內(nèi)容和要求與必修物理課完全相同。

（2）根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，必修加選修物理課要培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力、科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理問題的能力，分析和解決實(shí)際問題的能力。

（3）教學(xué)要求分為兩個(gè)層次。

A層次：較低要求的層次。所列知識(shí)的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。

B層次：較高要求的層次。

帶*號(hào)的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中鼓勵(lì)多選，要求至少選學(xué)6課時(shí)。

（4）在下表“演示”欄中主要列出了演示實(shí)驗(yàn)。其他演示手段由教師自行確定。為了增加學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，有的演示實(shí)驗(yàn)可以安排為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，采取邊教邊實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，以利于學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這類學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求。

（5）按課程計(jì)劃規(guī)定，總課時(shí)為306課時(shí)，建議安排：講課184課時(shí)（含學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)），學(xué)生實(shí)驗(yàn)35課時(shí)，課題研究（5個(gè)課題）20課時(shí)，機(jī)動(dòng)67課時(shí)（含學(xué)生自主安排的時(shí)間）。

下面列出的是必修加選修物理課結(jié)束時(shí)所應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和要求。

1. 直線運(yùn)動(dòng)

七、考核

考核應(yīng)該以書面考試、實(shí)際操作、作業(yè)和課題成果講評(píng)等多種形式進(jìn)行。

考試是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教學(xué)過程中的考試，要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求；同時(shí)給教師提供反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

除了書面考試，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行考核。

課題研究的成績(jī)要納入考核成績(jī)中。

八、附錄：研究課題示例

·研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素

·研究材料的保溫性能

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