_免費(fèi)課件制作教程_紅燭課件網(wǎng)！評(píng)課件紀(jì)實(shí)-評(píng)課件的意義在哪里？3、評(píng)課件的意義在哪里？課件本是課堂應(yīng)用中的一部分，是依托教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)而存在的，為什么我們要孤立的看一個(gè)課件的好壞，這個(gè)究竟有多大的意義？因此，本人認(rèn)為，我們以后的評(píng)課件應(yīng)該將教師實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。將單純的評(píng)課件發(fā)展成為評(píng)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

交互式電子白板在教學(xué)中廣泛應(yīng)用 隨著時(shí)代的高速發(fā)展，科技創(chuàng)新一改傳統(tǒng)教育模式，顛覆了曾經(jīng)黑板粉筆和投影的教學(xué)方式?，F(xiàn)今無(wú)論是教師還是學(xué)生，都已漸漸感受到交互電子白板在課堂教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，電子白板在教學(xué)上應(yīng)用廣泛，簡(jiǎn)便易行，電子課件可以實(shí)時(shí)的編輯、批注、保存，由于電子白板所提供的教學(xué)資源、教學(xué)輔助工具，老師可以節(jié)約大量的時(shí)間實(shí)際用于知識(shí)講解。

交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 - 教育信息化 - 中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究http://www. 　 　　課堂是學(xué)校教育的重要陣地，而黑板則是課堂教學(xué)絕不可少的媒體工具，被用以呈示教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。

Web型多媒體教學(xué)課件的特點(diǎn)-安脈科技。網(wǎng)絡(luò)型多媒體教學(xué)課件，是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的特點(diǎn)，運(yùn)用各種工具和方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育信息進(jìn)行加工、整理、排列、組合而開(kāi)發(fā)的教學(xué)課件，常采用Frontpage、 Dreamweaver等網(wǎng)頁(yè)制作工具，制作成網(wǎng)頁(yè)，在校園網(wǎng)中建立站點(diǎn)或建立鏈接。（一）、網(wǎng)絡(luò)型多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：課件主頁(yè)其它欄目教學(xué)目標(biāo)在線課堂自我檢測(cè)。

《雨霖鈴》課件 省二等獎(jiǎng)

著眼"有效使用交互式電子白板的教學(xué)方法和模式"的研究，探索新技術(shù)如何改變教師的傳統(tǒng)教育觀念，將互動(dòng)白板和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，提高師生交互的質(zhì)量，從而最終提升課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率，實(shí)現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，從課堂、課件、課例、觀摩課（展示課）等方面促使三個(gè)變革的成熟到來(lái)，形成電子白板這一硬件配置和軟件資源的共同作用，形成全新交互式課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成絕大多數(shù)教師積極主動(dòng)的參與。

電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究。由于電子白板自身尺寸的限制、教師操作熟練程度以及教師對(duì)黑板根深蒂固的依賴性等多種原因，黑板并沒(méi)有完全地退出課堂，在黑板與電子白板共存的環(huán)境下，大部分教室中的電子白板只是安裝在教室中講臺(tái)的一側(cè)，電子白板只是作為課堂上黑板的輔助工具，對(duì)復(fù)雜的、難以理解的知識(shí)，教師會(huì)在課前用電子白板做好課件，課堂上將這部分知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生。

“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的?！辈捎矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境,把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)幻化為多彩的畫(huà)面、鮮明的形象,欣賞美的畫(huà)面,感受美的形象,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化的體驗(yàn)和表達(dá)方式,觸動(dòng)學(xué)生求知的心弦,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)處不在的。吸引學(xué)生的注意力,也明確了教學(xué)目標(biāo),就這樣讓學(xué)生在不知不覺(jué)的情境下進(jìn)入到探索新知識(shí)當(dāng)中。

利用交互式電子白板，可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)學(xué)生的積極參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間 的互動(dòng)與協(xié)作。電子白板技術(shù)能夠支持自動(dòng)存儲(chǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中教師或者學(xué)生在電子交互式白板上對(duì)課件做的任何編輯，同時(shí)這些寶貴的資料 教師還可以在課后整理存儲(chǔ)到自己的文件夾中，成為教師今后教學(xué)的電子檔案和課程資源，方便教師進(jìn)行教學(xué)反思及總結(jié)。

觀“交互式電子白板教學(xué)”的課后反思 觀"交互式電子白板教學(xué)"的課后反思。在觀了兩節(jié)交互式電子白板教學(xué)課例，課后又上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)交互式電子白板教學(xué)的資料，我有了以下的反思。交互式電子白板教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)了新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造了新的課堂形式，為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，真正的實(shí)現(xiàn)了利用信息技術(shù)媒體創(chuàng)新的交互式的課堂教學(xué)模式。附：電子白板教學(xué)簡(jiǎn)介。

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略專(zhuān)題（3）-國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài)-教育新聞巧用電子白板，提高課堂實(shí)效《用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 南京市游府西街小學(xué) 孫 謙 摘要：在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，各種新型的教育媒體不斷充實(shí)著我們的數(shù)學(xué)課堂，而交互式電子白板就是其中之一。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)生初步掌握轉(zhuǎn)化的方法和技巧，感受轉(zhuǎn)化策略的價(jià)值，豐富學(xué)生的策略意識(shí)。

論白板資源庫(kù)建設(shè)：唯有“庫(kù)”中“活水”來(lái) - 觀點(diǎn) - 中國(guó)交互式電子白板教育網(wǎng) 電子白板...論白板資源庫(kù)建設(shè)：唯有"庫(kù)"中"活水"來(lái)。點(diǎn)評(píng)：巨龍科教資源網(wǎng)總體感覺(jué)比較好，通過(guò)網(wǎng)站的E幣積分體系對(duì)資源的上傳下載進(jìn)行量化管理，資源分類(lèi)涵蓋了小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，教師常用的課件類(lèi)型都能夠下載到，但沒(méi)有巨龍備課系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)的課件，這個(gè)應(yīng)該是體現(xiàn)巨龍白板獨(dú)特功能的教學(xué)課件，遺憾的是沒(méi)能重視。

多媒體給課堂增添了無(wú)窮挽魅力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但我們也要看到，多媒體走入課堂后，出現(xiàn)了許多不盡如人意的問(wèn)題，筆者總結(jié)出了六個(gè)不等式。
 一、有了多媒體不等于就能上好一節(jié)課
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_南京教育論壇_西祠胡同 交互式電子白板產(chǎn)品伴隨多媒體教學(xué)形式的興起逐漸走進(jìn)高校及中小學(xué)教室，尤其是中小學(xué)應(yīng)用電子白板輔助教學(xué)的案例已越來(lái)越多，電子白板產(chǎn)品已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化多媒體教學(xué)儀器最佳的橋梁。交互式電子白板產(chǎn)品獲得教育行業(yè)青睞具有深層次的原因，電子白板技術(shù)不斷成熟，新技術(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，互動(dòng)教學(xué)理念、教師教學(xué)培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)等都成為了電子白板商大力投入研發(fā)的重點(diǎn)。

“SMART杯電子白板教學(xué)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽”火熱進(jìn)行時(shí)-----SMART Board交互式白板...日前，由中央電化教育館《中國(guó)電化教育》雜志社主辦、全球領(lǐng)先的交互式白板和分組協(xié)作工具生產(chǎn)廠商SMART技術(shù)公司協(xié)辦的SMART杯電子白板教學(xué)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽在成都成功舉行。" --上海市浦東新區(qū)羅山小學(xué)的張蕾老師 "我們學(xué)校的所有教室都已經(jīng)安裝了 SMART交互式白板，每個(gè)老師都使用SMART Notebook軟件制作課件。

課堂教學(xué)中交互式電子白板的作用課堂教學(xué)中交互式電子白板的作用。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。從前面總結(jié)的三個(gè)層次看出，層次一和層次二主要以交互白板的技術(shù)應(yīng)用為特征，交互白板的作用主要是呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教師的教學(xué)策略主要表現(xiàn)為傳遞-接受。

交互式電子白板在中小學(xué)校應(yīng)用初探。他們首先要了解交互式電子白板，其次要學(xué)習(xí)交互式電子白板的相關(guān)知識(shí)與技能，掌握交互式電子白板的相關(guān)技術(shù)，同時(shí)，最好還要親身參與進(jìn)去，親身制作交互式電子白板的相關(guān)課件、積件，有實(shí)踐方有發(fā)言權(quán)，他們唯有親身去參與了，去嘗試了，在指導(dǎo)教師參與此項(xiàng)工作的時(shí)候才能指導(dǎo)得有的放矢，有針對(duì)性，才能提高指導(dǎo)的有效性。

多媒體課件在物理教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題。新課程要求開(kāi)發(fā)課程資源，于是多媒體派上用場(chǎng)。用多媒體課件可以模擬一些在現(xiàn)有條件下難以實(shí)現(xiàn)或者現(xiàn)象不明顯的實(shí)驗(yàn)，或者介紹空間時(shí)間跨度大的事件，有明顯的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了多媒體在物理教學(xué)中獨(dú)特的優(yōu)越性。有的教師在用多媒體手段模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了增強(qiáng)感染力，加上了絢爛的畫(huà)面、眼花繚亂的動(dòng)畫(huà)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)等，殊不知這些大量的次要因素吸引了學(xué)生的注意力，沖淡了作為主體的實(shí)驗(yàn)本身。

根據(jù)學(xué)生的回答，教師可以相應(yīng)點(diǎn)擊課件本頁(yè)右邊的字樣"山、田野、小河、草地、樹(shù)木、鳥(niǎo)"，隨著點(diǎn)擊字樣的不同，左邊的畫(huà)面會(huì)發(fā)生變化，體現(xiàn)春天的景象。5．在課件主頁(yè)點(diǎn)擊"春天的故事"部分，出現(xiàn)有關(guān)于春天的"歌謠、習(xí)俗、古詩(shī)、節(jié)氣、春天的花"五部分內(nèi)容，每一部分內(nèi)容都有相關(guān)的內(nèi)容鏈接著，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生談到相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師就可以出示相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)教學(xué)效果。

電子白板多點(diǎn)觸控技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用分析-新聞動(dòng)態(tài)_廣州東翱科技有限公司。此外，伴隨著企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的興起、企業(yè)會(huì)議市場(chǎng)應(yīng)用需求的逐步增長(zhǎng)，商用市場(chǎng)也 在日漸成為國(guó)內(nèi)電子白板產(chǎn)業(yè)有一個(gè)嶄新的戰(zhàn)略增長(zhǎng)點(diǎn)。電子白板與觸摸技術(shù)。在傳統(tǒng)意義上，電子白板產(chǎn)品是以追求電子書(shū)寫(xiě)的舒適性為主要技術(shù)方向的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。多點(diǎn)觸控技術(shù)的重要應(yīng)用指標(biāo)包括響應(yīng)速率（又稱靈敏度），目前業(yè)界多數(shù)產(chǎn)品應(yīng)用水平在0.2秒，少數(shù)產(chǎn)品能夠控制到0.1秒。

教師備課都需要查找合適的教學(xué)資料來(lái)構(gòu)建自己的課堂設(shè)計(jì)，備課吧的目標(biāo)就是給廣大老師提供一個(gè)教學(xué)資源交流的平臺(tái)，在這您能方便快速地找到你想要的。備課吧在廣大教師的支持下已經(jīng)整理了30多萬(wàn)份中小學(xué)備課資料，主要包括課件、教案、試卷、音視頻、圖片、ppt模板等。其中課件以ppt和flash為主，教案和試卷都是word格式，保證了每份資料的完整性。

其次，由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的信息搜索功能，使老師在進(jìn)行電子備課時(shí)，可以輕易地找到或者發(fā)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，這樣拓寬了教師信息來(lái)源的渠道，豐富了課堂教學(xué)的資源。第一步：建立必要的第一份教案，包括教學(xué)目的，教學(xué)要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)情分析，典型練習(xí)（對(duì)于理科更為重要，因?yàn)槔砜频挠?xùn)練本來(lái)就是一門(mén)技術(shù)），學(xué)生的訓(xùn)練安排，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，相關(guān)的教學(xué)資源（課件等），可以簡(jiǎn)單地說(shuō)，這叫無(wú)中生有。

中小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)（教師試卷網(wǎng)）教師業(yè)務(wù)試卷，教師職稱試卷，教師招聘試卷，教師資格試卷，提前招生...開(kāi)放資源：1244 個(gè)資源小學(xué)數(shù)學(xué)：791 個(gè)資源初中課件：1210 個(gè)課件初中教案：702 篇教案初中試卷：2750 份試卷高中數(shù)學(xué)：3037 個(gè)資源教師試卷：980 份試卷數(shù)學(xué)論文：4058 篇文章數(shù)學(xué)商城：0 個(gè)商品注冊(cè)會(huì)員：45937位。1.數(shù)學(xué)課件2.數(shù)學(xué)教案3.數(shù)學(xué)試題4.教師試卷5.論文案例。

菜鳥(niǎo)必讀之PowerPoint字體“隨身帶” 我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：由于每臺(tái)計(jì)算機(jī)中安裝的字體文件不同，在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上制作好的PowerPoint課件在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打開(kāi)時(shí)，設(shè)定的字體會(huì)發(fā)生改變，影響了課件的播放效果。打開(kāi)一個(gè)PowerPoint文件，單擊菜單欄中的〔工具〕按鈕，在下拉菜單中選擇"選項(xiàng)"命令，系統(tǒng)會(huì)打開(kāi)"選項(xiàng)"對(duì)話框，切換到"保存"標(biāo)簽，選中其中的"嵌入TrueType字體"選項(xiàng)。

將字體嵌入PowerPoint文件隨身攜帶。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：由于每臺(tái)計(jì)算機(jī)中安裝的字體文件不同，在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上制作好的PowerPoint課件在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打開(kāi)時(shí)，設(shè)定的字體會(huì)發(fā)生改變，影響課件的播放效果。其實(shí)，只要在保存PowerPoint文件時(shí)選擇"嵌入TrueType字體"，就可以讓PowerPoint將字體"隨身帶"了。打開(kāi)一個(gè)PowerPoint文件，單擊菜單欄中的〔工具〕按鈕，在下拉菜單中選擇"選項(xiàng)"命令，系統(tǒng)會(huì)打開(kāi)"選項(xiàng)"對(duì)話框，切換到"保存"標(biāo)簽，選中其中的"嵌入TrueType字體"選項(xiàng)。

一款集中了備課、資料管理以及作業(yè)批改、作業(yè)管理的管家型軟件。能夠協(xié)助教師更好的完成多媒體備課工作（含課件制作功能）、管理多媒體備課資料，幫助教師下載學(xué)生作業(yè)，按學(xué)號(hào)進(jìn)行管理，并提供了豐富的電子化批改功能。SkyONE軟件可以離線獨(dú)立使用，是教師多媒體授課的好幫手。(1)制作課程之前請(qǐng)您先申請(qǐng)課程或者由管理員幫您開(kāi)設(shè)課程。

WORD圖文混排教學(xué)設(shè)計(jì) - 大學(xué)課件 - 道客巴巴。下載步驟： 1，注冊(cè)成為網(wǎng)站會(huì)員并登錄；2，查看帳戶積分(點(diǎn)擊""我的文檔"")，如果積分不足，請(qǐng)參考""如何獲得積分""；3，點(diǎn)擊本頁(yè)面的""下載""按鈕；4，在""文檔下載""頁(yè)面，點(diǎn)擊""確認(rèn)""；5，操作成功后，下載文檔，請(qǐng)勿使用下載工具。WORD圖文混排教學(xué)設(shè)計(jì)。

電子白板教學(xué)優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的初探。一、電子白板教學(xué)使英語(yǔ)教學(xué)更有生命力。我們的英語(yǔ)教學(xué)就是要幫助學(xué)生"跳一跳"，因此教師精心施教的過(guò)程，各種教學(xué)方式的整合，目的就是讓教學(xué)出現(xiàn)在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)，而這種教學(xué)的切入點(diǎn)就是以學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙的診斷及其矯正為起點(diǎn)，以尋找強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展每一個(gè)階段的積極教育基因?yàn)橹攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，使學(xué)生不再徘徊在知識(shí)的表面，而邁向知識(shí)的延伸與運(yùn)用，以致達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

“筆記拍拍族”隊(duì)伍在壯大"筆記拍拍族"隊(duì)伍在壯大手機(jī)拍照替代課堂筆記，進(jìn)步還是退步通訊員 王露丹 本報(bào)記者 陳強(qiáng)。福建師大另一位文科教授對(duì)此表達(dá)了不同的看法："我的課件不存在不讓拷貝或拍攝的問(wèn)題，因?yàn)槲业恼n堂信息量大，同學(xué)們根本來(lái)不及記錄所有筆記，讓他們把課件拷貝回去再好好復(fù)習(xí)有何不可？他說(shuō)，電子課件和課堂筆記都是一種提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的工具。"上課拍筆記、下課印筆記、考試背筆記、考后扔筆記。

多種遠(yuǎn)程教學(xué)交互方式結(jié)合 將網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互與其它遠(yuǎn)程教學(xué)的交互模式相結(jié)合可以發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，如衛(wèi)星廣播優(yōu)勢(shì)是傳送數(shù)據(jù)量大，而遠(yuǎn)程教學(xué)恰恰是教師傳給學(xué)生的信息多，學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn)少，所以應(yīng)該充分發(fā)揮衛(wèi)星廣播的優(yōu)勢(shì)，大量地、快速地、高質(zhì)量地廣播數(shù)據(jù)?？焖儆行У慕换シ绞娇梢源蟠筇岣哌h(yuǎn)程教學(xué)的教學(xué)效率，更重要的是遠(yuǎn)程教學(xué)交互方式對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的教育體制與模式有很大影響。

周一課堂上，我列舉了兩個(gè)學(xué)生的ppt作業(yè)，他們的每一張頁(yè)面都換了背景圖片，也在可以安插的地方都放了搞笑圖片，而文字的顏色也與背景糊在一起，令我看起來(lái)是雜亂無(wú)章。沒(méi)有融入教師個(gè)性的課件算好課件嗎？其實(shí)，我想同學(xué)們的課件設(shè)計(jì)好壞并沒(méi)有太多的歧異，根據(jù)教學(xué)規(guī)律和色彩規(guī)律等一般規(guī)則，課件的好壞大致還是有一定的規(guī)律的。教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣，教學(xué)對(duì)象的多與少，教師的能力水平高低，教師備課時(shí)間的多少……

關(guān)于應(yīng)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)關(guān)于應(yīng)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)。多媒體應(yīng)用于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，給我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)了嶄新的變化，如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要迎頭趕上，并不被淘汰，如何處理好運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系，更好地使多媒體教學(xué)為中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)等等，有很多問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿?、去思考。因此，在大力倡?dǎo)運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)必須正確處理好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系。

超級(jí)電子白板(用于幻燈演示/課件教學(xué)/軟件演示等)2.1簡(jiǎn)體綠色特別版。軟件語(yǔ)言：簡(jiǎn)體中文。軟件類(lèi)別：國(guó) 產(chǎn)軟件/教育管理。超級(jí)電子白板，適用于幻燈演示，課件教學(xué)，軟件演示，方便用戶通過(guò)鼠標(biāo)在屏幕上進(jìn)行講解和說(shuō)明，具有電子教鞭、局部放大、屏幕繪圖、圖板說(shuō)明等功能??！該軟件讓你在計(jì)算機(jī)方面凸顯專(zhuān)家風(fēng)范，讓企業(yè)演示更加專(zhuān)業(yè)化。

第四節(jié) 教育資源環(huán)境 　　一、學(xué)習(xí)資源中心 　?。ㄒ唬?、 學(xué)習(xí)資源中心的組成 　?。ǘ?、學(xué)習(xí)資源的管理和利用 　　二、數(shù)字化圖書(shū)館 　?。ㄒ唬?、什么叫數(shù)字化圖書(shū)館　?。ǘ?、數(shù)字化圖書(shū)館的基本特征　　（三）、數(shù)字化圖書(shū)館的服務(wù)及模式。

用手指直接在"黑板"上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、鏈接文件，教學(xué)儀器設(shè)備展讓人大開(kāi)眼界——能立體展示天文知識(shí)的數(shù)字星球儀、能讓全班同時(shí)觀察微生物的數(shù)碼顯微鏡、能自動(dòng)顯示溶液酸堿度的傳感器...... 　　昨天，第59屆中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備展示會(huì)在義烏舉行，展示會(huì)上各種各樣新奇的教學(xué)設(shè)備，讓參觀者們大開(kāi)眼界。"電腦+PPT課件"時(shí)代　　隨著電腦的普及以及投影儀等其他教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，PPT也在老師的課堂板書(shū)中扮演了重要角色。

淺談多媒體教學(xué)之利弊淺談多媒體教學(xué)之利弊作者：佚名 來(lái)源：本站原創(chuàng) 日期：2010-1-10 14:01:16 閱讀：33次 我要評(píng)論(0)　　[摘要]由于Internet技術(shù)性能的不斷發(fā)展和完善。于是多媒體教學(xué)，指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖象、景象等多媒體體信息，把多媒體信息的各個(gè)要素按教學(xué)要求進(jìn)行有機(jī)組合并通過(guò)屏幕或投影顯示出來(lái)。我們要看到具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境而定。

教學(xué)基本功：延伸　　在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)以課堂為中心，以教師語(yǔ)言講授為主要教學(xué)形式，輔以黑板、教具、模型、實(shí)物、掛圖等手段的課堂教學(xué)環(huán)境，教師的教學(xué)基本功主要有講、寫(xiě)、視、畫(huà)、演、管等6個(gè)方面。利用現(xiàn)代教育媒體演示教學(xué)內(nèi)容直觀形象，有利于教師采用啟發(fā)式教學(xué)，克服教師語(yǔ)言描述的抽象性，要充分利用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，處理好"講"和"演"的關(guān)系，合理分工，搞清哪些知識(shí)通過(guò)媒體就可解決，哪些需要教師講解；

多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀與反思。多媒體教學(xué)中，教師──計(jì)算機(jī)──學(xué)生三者有機(jī)聯(lián)系的形成，并不是指老師編制課件，然后由課件來(lái)教學(xué)生，而是強(qiáng)調(diào)，教師要參與到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛參與到學(xué)習(xí)中去，達(dá)到教師──計(jì)算機(jī)──學(xué)生三者的良性互動(dòng)。把著眼點(diǎn)放在結(jié)合多媒體手段提高授課能力上，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，而不能一味代之以多媒體，搞教學(xué)手段的"一刀切"，從而保證教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。