過(guò)來(lái)人教你如何記憶化學(xué)知識(shí)點(diǎn)？

 

 

　　中學(xué)化學(xué)知識(shí)可分成五個(gè)部分，而每部分都有其特點(diǎn)，識(shí)記化學(xué)知識(shí)時(shí)要根據(jù)各部分的特點(diǎn)采用不同的方法。
　　1、無(wú)意識(shí)記法記化學(xué)知識(shí)
　　無(wú)意識(shí)記實(shí)質(zhì)上就是在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)過(guò)程中，不知不覺(jué)地把一些知識(shí)記下來(lái)?；瘜W(xué)科的特點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)多，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析上，通過(guò)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生在“潛移默化”中就能把一些化學(xué)知識(shí)記下來(lái)。例如，氯氣有些什么性質(zhì)呢？我們可利用有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。觀察氯氣顏色，讓學(xué)生感受一下氯氣的氣味和對(duì)呼吸道產(chǎn)生什么副作用，從而使學(xué)生很容易就記住氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味、有毒的氣體。然后把點(diǎn)燃的鈉放入氯氣瓶中，另外把加到紅熱的銅片放入氯氣瓶中，可觀察到它們?cè)诼葰馄恐卸寄芾^續(xù)燃燒，從而知道氯氣能跟金屬反應(yīng)。將點(diǎn)燃的氫氣放在氯氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒并有蒼白色的火焰產(chǎn)生，也可得出氯氣能跟一些非金屬反應(yīng)。將干燥的紅紙和濕潤(rùn)的紅紙分別放入干燥的氯氣中，濕潤(rùn)的紅紙褪色，干燥的紅紙不褪色，說(shuō)明氯氣能跟水反應(yīng)，并且生成具有漂白作用的次氯酸。由于氯氣跟水反應(yīng)生成酸，所以氯氣能跟堿液反應(yīng)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生記住有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象，從而使學(xué)生記住氯氣的性質(zhì)：氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味、有毒的氣體，它能跟金屬、非金屬、水、堿液等反應(yīng)，其中生成物次氯酸具有漂白作用。
　　有些化學(xué)知識(shí)也可以編成順口溜，學(xué)生通過(guò)背頌這些有趣的順口溜就能在不知不覺(jué)中把化學(xué)知識(shí)記下來(lái)。例如，元素同期表的結(jié)構(gòu)可以概括為“七橫行，七同期，三長(zhǎng)三短一不全；十八縱行，十六族，主副各七族，還有零和八”。而鹽類(lèi)的水解則可以概括為“有弱才水解，越弱越水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性”。順口溜都比較有趣，容易記憶，所以學(xué)生很快就能記住有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。
　　2、運(yùn)用機(jī)械識(shí)記法記化學(xué)知識(shí)
　　利用機(jī)械識(shí)記使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)，這是必不可少的。因?yàn)橛行┗瘜W(xué)知識(shí)本身并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，無(wú)法理解，但是這些知識(shí)是必須掌握的，所以要把它們記下來(lái)。例如，判斷一個(gè)氧化還原反應(yīng)中，哪個(gè)是氧化劑？哪個(gè)是還原劑？如果概念清楚的學(xué)生，根據(jù)概念分析很快就得出正確答案，如果不能把概念記住，得出來(lái)的答案肯定是錯(cuò)漏百出?；瘜W(xué)知識(shí)中的基本概念、基本理論、性質(zhì)、計(jì)算公式等都必須掌握，如果這些知識(shí)沒(méi)有記住，那么要學(xué)好化學(xué)知識(shí)談何容易。而記概念、理論、性質(zhì)、公式等可以采用機(jī)械記憶法，通過(guò)反應(yīng)背頌記住有關(guān)的知識(shí)，就能達(dá)到掌握化學(xué)知識(shí)目的。
　　3、運(yùn)用意義識(shí)記法記化學(xué)知識(shí)
　　俗話(huà)說(shuō)“若要記得，先要懂得”，也就是說(shuō)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的記憶是最易記，最深刻的。學(xué)過(guò)化學(xué)的人都知道，化學(xué)有很多化學(xué)反應(yīng)，而每個(gè)反應(yīng)都可用相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)式表示，這么多化學(xué)反應(yīng)式如果要記下來(lái)是很難的。其實(shí)也不必去記，只要我們掌握了反應(yīng)的原理，一般的化學(xué)反應(yīng)式隨時(shí)可以寫(xiě)出來(lái)?；瘜W(xué)反應(yīng)主要遵循的規(guī)律：一是相反相成原理，即性質(zhì)相反的物質(zhì)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也就是說(shuō)酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)反應(yīng)，氧化性物質(zhì)和還原性物質(zhì)反應(yīng)。例如，Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液為什么能反應(yīng)？它的化學(xué)方程式怎樣寫(xiě)呢？根據(jù)溶液的酸堿性可知Al2(SO4)3溶液呈弱酸性，而NaHCO3溶液呈弱堿性，它們性質(zhì)相反，根據(jù)相反相成原理可知它們可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Al2(SO4)3+6NaHCO3=2Al(OH)3↓+3Na2SO4+6CO2↑另一條是強(qiáng)弱互爭(zhēng)原理，也就是說(shuō)強(qiáng)者顯性。例如，在FeCl3溶液中加入Zn粉和Fe粉的混和物，先是FeCl3溶液跟Zn反應(yīng)，然后再輪到FeCl3跟Fe反應(yīng)，原因是鋅的還原性比鐵強(qiáng)，所以鋅先顯性。從這些例子說(shuō)明只要懂得反應(yīng)規(guī)律，那么記方程式就變得很容易。
　　4、多運(yùn)用知識(shí)是鞏固記憶的好方法
　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，并不是所有識(shí)記的東西都能鞏固地保持在頭腦中的，肯定有不少東西被遺忘。保持與遺忘是相反的，保持表現(xiàn)為能夠正確地再認(rèn)和回憶曾經(jīng)識(shí)記過(guò)的東西。對(duì)于識(shí)記過(guò)的東西不能再認(rèn)和回憶，或錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶，就是遺忘。