不知道高中的同學(xué)是不是有這樣的感覺，上課老師講的概念以及習(xí)題基本上都能聽懂，跟著老師思路一步一步都可以想明白，但是一旦給一道題，老師不講自己做，總是會感到讀不懂題、下不去手；就算做出來了也不知道對不對心里沒底；考完試覺得還可以，可是成績下來發(fā)現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)。這個問題就是老師們常說的“眼高手低”現(xiàn)象。

　　對于很多有些小聰明的同學(xué)來說，初中的知識基本上是上課聽懂就會，但是高中階段，聽得懂與會解題之間存在著很大的差距，就像我們物理中所說的，它們根本就不在同一個“能級”上，但是目前高考仍然是通過解題的形式考查大家的，所以這就需要同學(xué)們必須要從“聽得懂”躍遷到“會解題”，以適應(yīng)高考的要求。

　　那么如何順利地完成這個重要的“躍遷”過程呢？關(guān)鍵在于平時的做題積累。我并不建議大家搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是保證在特定時間內(nèi)，做一定量的練習(xí)是必不可少的。首先，特定時間是指同學(xué)們一定要在學(xué)習(xí)新知識后及時進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。間隔時間的長短直接決定你學(xué)習(xí)的效果，越是及時復(fù)習(xí)，你記憶的內(nèi)容就越多，越準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)效果也就越好。其次，在做題時一定要獨立思考，哪怕不會，也要先自己分析，有很多時候，題目是憋出來的。剛學(xué)過的新知識誰都不會立刻就能很熟練地運(yùn)用，不要急于求成，理科的學(xué)習(xí)要在做題中、思考中逐步完善。最后，如果有些問題你實在無能為力，這時就有必要及時找老師詢問，越早解決理解越深。因此，成績的提高并不只是上課聽懂就能解決的問題，關(guān)鍵是自己要課下多下功夫練習(xí)。

　　如果你能在最近的時間，獨立地進(jìn)行練習(xí)、思考與復(fù)習(xí)，并且能及時解決遇到的問題，相信你就一定能順利地完成從聽懂到解題的“躍遷”，同時這種效果也會很快地在你的成績上體現(xiàn)出來。