蘇教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料

第一單元《我們長大了》

第一節(jié) 我在成長

1、 測量體重的工具是：體重稱。

2、 在成長中，我們的身體長高了，體重變重了。

3、 我們出生時(shí)沒有牙齒，最先長出來的牙齒是乳牙，乳牙脫落后長出來的是恒牙。

★4、出生后，我們經(jīng)歷了了生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出生后的一年內(nèi)，第二個(gè)高峰期是進(jìn)入青春期后

5、

時(shí)期 年齡（歲）

乳兒期 0—1

嬰兒期 1—3

幼兒期 3—6、7

童年期 6、7—11、12

少年期（危險(xiǎn)期） 11、12—14、15

青年期 14、15—17、18

成年期 20～25

中年期 40歲

老年期 65歲以后

★學(xué)齡期 6、7—12、13

6、我們現(xiàn)在所處的生命周期是 少年 而不是成年 。

7、測量身高時(shí)，我們應(yīng)該脫鞋，身體站直，目視前方.

8、測量體重時(shí)，衣物越少，測量結(jié)果越準(zhǔn)確。

9、人剛站在體重稱上時(shí)，體重稱的指針會(huì)不斷變化，所以應(yīng)該等體重稱指針穩(wěn)定后讀數(shù)。

10、成長的標(biāo)志有很多，比如：

身高和體重的增加、我們越來越懂事了、鞋子變得擠腳了。

11、測量身高時(shí)，下面三角板放置方法正確的是（A）。

A

判斷

1、體重并非每年勻速增長。（√）

2、我們的成長就是指身高和體重的增加。（×）

3、測量身高時(shí)，必須脫掉衣服。（×）

第二節(jié) 悄悄發(fā)生的變化

1、青春期是我們由兒童向成年人過渡的時(shí)期。

★2、我們正處在青春期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。女孩一般是10歲入青春期，男女孩一般是11歲入青春期.

3、青春期除了身高突增之外，別一個(gè)特點(diǎn)是性發(fā)育開始。

★4、一個(gè)人的成長與成熟意味著他將要更加自覺地承擔(dān)起更多的責(zé)任。

5、男孩在青春期時(shí)會(huì)出出變聲、遺精等生理現(xiàn)象，這些都是青春發(fā)育過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。

★6、標(biāo)志我們成為“大人”的階段是青春期。

7、少年健康的大敵：吸煙和酗灑。

8、拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入身體。

9、青春期對待異性的正確做法是：保持正確的交往態(tài)度和方式。而不是譏笑、杜絕、禁止異性的交往。

10、穿高跟鞋的壞處：穿高跟鞋容易使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻造成扁平足，還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成盆處狹窄給日后生育帶來困難。

11、我們所處的階段是：少年向成年的過渡期。

12、體育課上，老師要進(jìn)行1500米跑步測試，而小紅正處于月經(jīng)期，對此，她應(yīng)該將實(shí)際情況告訴老師。

13、每個(gè)孩子都是10歲進(jìn)入青春期。（X）

14、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立意識，對自己的行為負(fù)責(zé)；孝敬長輩，幫助父母做些力所能及的事。等等。

15、青春期的心理特點(diǎn)：

（1）性意識驟然增長，容易對異性產(chǎn)生好感；

（2）智力水平迅猛提高；

（3）獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對自我的認(rèn)識和評價(jià)過高或過低。

（4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長對立；

（5）興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)；

（6）人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。

第三節(jié) 人生之旅

★1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分為三個(gè)階段：

即“四條腿走路”指幼年時(shí)期，“三條腿走路”指老年時(shí)期，“兩條腿走路”指壯年時(shí)期。

2、根據(jù)父母身高預(yù)測：

男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）÷2×1.08

女孩成人后身高=（父親身高×0.928+母親身高）÷2

3、人的一生中身高最高的時(shí)期是成年時(shí)期。

4、能給自己一生留下美好回憶的是：每年的同一時(shí)期同父母合影留念。

5、愛因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家。（×）
★6、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)定的階段是成年期（×）應(yīng)是青春期。
7、預(yù)測出來的身高不一定就是自己將來準(zhǔn)確的身高（√）
8、人的一生只能劃分為嬰幼兒期、青春期、成年期、老年期（×）還有中年期等
9、為什么要大力提倡尊老愛幼？
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會(huì)和家庭奮斗了一生，作出了很大貢獻(xiàn)。人老老后，體質(zhì)變差，記憶力減退，聽力和視力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顧；而幼兒非常小，不懂事，沒有自理能力，也需要得到大人的照顧。
10、連線
牙牙學(xué)語—嬰幼兒期 努力工作—青年期
十月懷胎—胎兒期 生長迅速—青春期
撫育后代—成年期 頤養(yǎng)天年—老年期
勤奮求學(xué)—學(xué)齡期
第四節(jié) 踏上健康之路
★★1、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？
（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）
（2）講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（不暴飲暴食、不吸煙、不酗灑、合理安排每天進(jìn)餐次數(shù)和時(shí)間）
（3）注意學(xué)習(xí)姿勢和用眼衛(wèi)生（眼離書本一尺、胸離課桌一拳、注意采光和照明）
（4）加強(qiáng)體育鍛煉（游泳、跑步、踢球）
（5）保證充足的睡眠（小學(xué)生1-2年級10-11小時(shí) 3-6年級10小時(shí)、初中生9小時(shí)，高中生8.5小時(shí)、成人7-9小時(shí)）
（6）不迷戀電腦（適當(dāng)使用豐富業(yè)余生活，并不是堅(jiān)決遠(yuǎn)離電腦，當(dāng)能盡情玩網(wǎng)絡(luò)游戲）
（7）科學(xué)用腦（★科學(xué)用腦五要素：課程交替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息）
★2、改革開放以來，人民生活水平普遍提高，我國兒童青少年的生長發(fā)育和健康水平有了較大提高，體格發(fā)育增長顯著，20年間7---17歲兒童青少年身高增長量，男生為6.9厘米，女生為5.5厘米；體重增長更為迅猛，男生增長為6.6千克，女生增長為4.5千克。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高。
3、學(xué)習(xí)姿勢和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)注意哪些問題？
注意書寫姿勢，做到三個(gè)第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；注意正確的閱讀擺姿勢，閱讀一段時(shí)間后可以遠(yuǎn)望或看綠色的東西，以減輕疲勞；堅(jiān)持按時(shí)做眼保鍵操；注意書寫時(shí)采光與照明，不在強(qiáng)光或弱光下學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不在行走時(shí)或行駛的車輛上看書。

第二單元 《遺傳與變異》
1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳。
★2、遺傳和變異最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。
★3、孟德爾是著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。
4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞 就是遺傳現(xiàn)象。
5、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相似的特征，這種現(xiàn)象叫變異。
5、生物除父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物自身也會(huì)產(chǎn)生變異，有的變異對生物有害，有的變異對生物有益，有的變異對生物即無害也無益。
6、有關(guān)變異的諺語或俗語如：
一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個(gè)個(gè)不同；一豬生九子，連母十個(gè)樣。
7、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因?yàn)樽儺惉F(xiàn)象。
★8、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
遺傳的變異：可遺傳的變異是可遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗。
可遺傳的變異：是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。如：用眼不當(dāng)造成近視。
★9、袁隆平是我國著名水稻專家，他經(jīng)過多年選育培育雜交水稻新品種，2001年2月，他榮獲首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。
★10、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。
11、“豐田十號“的玉米種子種植出來的玉米都是穗suì大粒飽的，這是遺傳。
12、將種子帶回太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于人工變異培育。
13、世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳是個(gè)別存在的（×）
14、生物的后代不會(huì)也不可能與祖先一樣（√）

第三單元 《進(jìn)化》
第一節(jié) 消失的恐龍
★1、第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識恐龍的是歐文。
★2、恐龍已經(jīng)滅絕了，人們主要通過化石來了解恐龍?？铸埖哪Ｐ?、圖形和影片是根據(jù)化石復(fù)制出來的。
3、恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距今6500萬年前，恐龍是卵生的。
4、地球上大部分地區(qū)都曾有過恐龍的分布。
5、科學(xué)家推測：小鳥、鱷魚、蜥蜴可能是恐龍的后代，但大熊貓不可能是恐龍的后代。
6、恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。
7、會(huì)飛的恐龍如：翼龍，水里游的恐龍：魚龍；吃肉的恐龍有霸王龍，吃植物的恐龍有梁龍。
第二節(jié) 恐龍告訴我們什么
★1、化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。
2、大自然中的化石如：恐龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石。
3、如果把不同年代的地層比作一本書，那么（化石）就是書頁中特殊的文字。
人們對各種化石以及生命進(jìn)化感到困惑已有數(shù)百年
4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥。
5、現(xiàn)在一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蟑螂、白鰭qí豚。
6、科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、和哺乳動(dòng)物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。
7、化石的形成過程。（注意順序）
動(dòng)物死亡→被沉積層包圍→礦物化→地殼運(yùn)動(dòng)→接近地表
8、腳印化石屬于遺跡化石; 三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。
9、現(xiàn)代人類通過發(fā)現(xiàn)奇蝦化石知道地球上曾有過奇蝦這種動(dòng)物。
★10、科學(xué)家做出的解釋都是正確的（×）
11、所有的生物經(jīng)過漫長的年代都會(huì)形成化石（×）
★12、現(xiàn)代科學(xué)家通過研究化石已經(jīng)知道了恐龍滅絕的原因。（×）只是推測.
第三節(jié) 達(dá)爾文和他的進(jìn)化論
★1、達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他出版了現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論著作《物種起源》，他認(rèn)為生物是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。生物經(jīng)過遺傳、變異、自然選擇，從低級到高級、從簡單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著，進(jìn)化著。達(dá)爾文的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。
2、自然選擇：在生存竟?fàn)幹?，適者生存，不適者淘汰的過程就是自然選擇 .
人工選擇：是在利用生物的過程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取的選擇。自然選擇是客觀的，人工選擇是主觀的。
3、云南澄江動(dòng)物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動(dòng)物祖先的化石。
★4、云南澄江生物群對達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。
5、極地狐貍的耳朵短而圓的原因是減少熱量的流失，有利于在寒冷的環(huán)境中保暖。
6、動(dòng)物的形態(tài)與動(dòng)物生存環(huán)境有關(guān)。（√）
7、不類改變環(huán)境會(huì)影響生物的生存和發(fā)展。（√）
8、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為生物的進(jìn)化是一個(gè)長期緩慢漸進(jìn)的過程。（√）
9、不同地層的化石代表動(dòng)物是不同年代的。（√）
10、動(dòng)物的血液不能形成化石。（√）
★11、不同年代地層之間的生物是沒有聯(lián)系的。（×）
12、隨著時(shí)間的推移，末來的生物將變得越來越少。（×）
★13、關(guān)于恐龍滅絕的各種假設(shè)都有一定的根據(jù)和道理，但對全球性的恐龍滅絕問題至今還不能做出令人信服的解釋（√）

14、自然界在其進(jìn)化和發(fā)展過程中有著許多的變化，為什么有些生物從地球上永遠(yuǎn)消逝了？
生物滅絕的原因有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘汰，如恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥。
15、“適者生存，自然選擇“的含義是：在生物進(jìn)化過程中，只有那些適合并主動(dòng)適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。
第四單元《共同的家園》
第一節(jié) 尋找生物的家園
★1、藍(lán)色的地球是生物共同的家園。
2、一種生物愿意長期生活在某個(gè)環(huán)境里是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必須的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地。
★3、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。
合作伙伴：小丑魚和（?？⒚鄯浜停ɑǎ?、啄木鳥和（樹木）、鱷魚和（鱷鳥）、鳥和（果實(shí)）
敵對關(guān)系：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲
4、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。
5、（森林）是小鳥的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是魚蝦的家，（大地）是植物的家……（地球）是所有生物的家，讓我們一起來愛護(hù)它！
6、企鵝生活在（南極冰雪中），獅子生活在（草原），海龜生活在（大海）。

第二節(jié) 有利于生存的本領(lǐng)

1、仙人掌的表面有許多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的（葉子）長成細(xì)小的（針狀），以減少水分散發(fā)的面積；它的莖表面生（蠟質(zhì)），可以減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（儲存水分）。
★2、駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因?yàn)樗锌购?、抗風(fēng)沙的本領(lǐng)。蝎子也在沙漠生存。
3、駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實(shí)），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗長）可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。
4、淺海里生活著一些小動(dòng)物，有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色淺可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。
5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強(qiáng)對自己的保護(hù)。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā)現(xiàn)，以保護(hù)自己，免受更多的攻擊。
6、大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境。
7、狐貍狡猾又奸詐，人類應(yīng)該把它消滅光（×）
8、兇惡的野獸沒有伙伴（×）
9、大魚吃小魚，小魚吃蝦說的是食物鏈現(xiàn)象。
10、大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。（√）
第三節(jié) 有趣的食物鏈
★1、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。
★2、食物鏈的源頭是（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）。
3、大自然的清潔工-----分解者。
分解者：地球上有一類專門“吃”動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號----大自然的清潔工，即分解者。
★4、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就在許多食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。通過食物網(wǎng)，就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么樣的角色。
5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
生產(chǎn)者：自己制造食物，養(yǎng)料來自光合作用。如：玉米、枊樹、小麥、白菜、小草。
消費(fèi)者：以其它食物為食。如：蜘蛛、老虎
分解者：如蔴菇、細(xì)菌、蚯蚓、霉菌。
6、“螳螂捕蟬，黃雀在后“描述的是各種動(dòng)物之間的食物聯(lián)系。
7、食物鏈的營養(yǎng)主要來源于植物。
8、作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來自于光合作用。
9、食物鏈斷裂后，人們的生活不會(huì)受到影響。（×）