采      薇

一、       導(dǎo)入

《論語》曰：“不學(xué)詩，無以言。”古人認(rèn)為經(jīng)過《詩經(jīng)》教化，可以使人“溫柔敦厚”。　

《詩經(jīng)》是人類文明的春天，是文學(xué)天地的源頭清水，它開闊、豐盈、簡潔、生動。從詩經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈，從詩經(jīng)中走來的男子歷經(jīng)滄桑，豁達(dá)堅毅，從詩經(jīng)中流傳出的故事飄渺悠長，哀婉凄美。

今天，讓我們用真摯的情、善感的心，吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠！

二、簡介

相信各位同學(xué)已不是第一次翻閱《詩經(jīng)》了，從雎鳩鳥鳴，窈窕淑女到藏在角落的靜女再到傷心渡淇的氓之妻，《詩經(jīng)》早已在我們心中扎根。關(guān)于《詩經(jīng)》的介紹，在老師印發(fā)的資料中有詳細(xì)內(nèi)容。今天學(xué)到的這一篇選自《詩經(jīng)•小雅》，是西周后期作品。當(dāng)時諸侯相爭，周室衰落，犬戎、獫狁等外族也經(jīng)常入侵周疆，周亦興師反擊，造成連年戰(zhàn)亂不止。人民特別是出征將士對戰(zhàn)爭有著復(fù)雜的多元感情。 今天我們就要走進他們的情感世界。

三、知識疏通（印發(fā)資料）

幾千年前的文字，阻擋不住心靈的悸動與共鳴，先請同學(xué)借助老師印發(fā)的資料和課文的注釋，初步領(lǐng)略這首詩的魅力吧。

（學(xué)生閱讀5分鐘）

    四、誦讀課文

誦讀提示：《詩經(jīng)》基本上是四言詩，節(jié)奏為“二二”式。

采薇/采薇，薇亦/作止。曰歸/曰歸，歲亦/莫止。

靡家/靡室，獫狁/之故。不遑/啟居，獫狁/之故。

教師范讀，為感悟理解本詩創(chuàng)設(shè)氛圍。

五、品味經(jīng)典

（一）疏通文意、再現(xiàn)情景

中國古典詩歌的魅力就在于它能有凝練的語言激發(fā)讀者無限的想像力。而我們品味中國古典詩歌的秘訣也就是要帶著豐富的想象力，走進詩歌的“心”。在08年湖北高考試卷中有這樣一個題目：

21．下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。

采蓮子

[唐]皇甫松

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船游。

無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

[場景]湖邊。采蓮船上。

[人物]采蓮婦，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花從中劃出，左右顧盼。

鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。

鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。

鏡頭四：姑娘的舉動被臨舟的女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。

它用鏡頭的形式再現(xiàn)了詩歌的情境，讓人感覺新穎之余也更深地領(lǐng)悟到了詩歌的意境及情感。今天我們也來做一回導(dǎo)演，我們也來將《采薇》這首詩拍成一段兒小電影。這首詩一共有六個章節(jié)，我們把1-3段寫成一個鏡頭，4和5段寫成一個鏡頭，第6分單獨寫一個鏡頭，請用語言的形式把鏡頭的腳本寫出來。（分小組分任務(wù)。）

學(xué)生回答……

鏡頭一：深秋，夕陽如血，一位滿面塵土與愁容的士兵，坐在軍營不遠(yuǎn)處的曠野中，遠(yuǎn)眺著故鄉(xiāng)的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱著故鄉(xiāng)的小調(diào)，內(nèi)心涌動著濃濃的鄉(xiāng)愁。

畫外音：又是一年歲末了，薇菜柔嫩的葉子也逐漸變得枯硬，家鄉(xiāng)的柳樹又長高了吧！戰(zhàn)爭何時才是個盡頭？貪婪的獫狁何時才肯罷手？我的思念像一盆烈火，燒灼著五臟六腑。柳條新發(fā)之時，我能否嗅到故鄉(xiāng)的氣息呢？

感情----提問：如果你作為這部電影主角，你應(yīng)該如何把握每個鏡頭的情感？

鏡頭一：憂傷（家園之思：軍旅生活之勞苦，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。）

藝術(shù)手法----提問：同學(xué)們的鏡頭設(shè)計很不錯，有景物、有神態(tài)、有心理。幾位同學(xué)的鏡頭設(shè)計中都不約而同地提到了“薇”，為什么大家都關(guān)注到了它？（都沒有提到薇，是不是忽略了什么呢？）

薇,菜名,又名野豌豆; 又名“大巢菜”。指貧者所吃的食物。

（1）比興-----提問：三個小節(jié)的開頭都是用了同樣的話，這叫什么手法？

《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，《關(guān)雎》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”都是起興，先言它物以引起所詠之物。（《氓》的比興手法也是有聲有色。“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”，用來起興 ，同時用來比喻氓之妻歲月容顏的改變。）

提問：用來起興的事物往往跟下文的正題又有一定的聯(lián)系，同學(xué)們請思考一下，三處采薇，略有變化，這有什么深意嗎？

由“薇亦作止”采薇剛剛冒出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜長出柔軟的莖葉。到“薇亦剛止”，薇菜長得高大堅硬。“采薇采薇”三次比興，有一種時光流逝，戍期漫長、歸家無期之悲。

所以此處的“薇”不僅是起興，還有作比，因為叫作比興。

（2）重章疊唱----提問：同樣的話在詩中重復(fù)出現(xiàn)，這又叫什么手法？

《詩經(jīng)》的形式基本上是四言詩。章法上最具特色的一點是“重章疊詠”。所謂“重章疊詠”，是指一首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，以重復(fù)歌詠的一種形式。如前三章的重章疊句中，文字略有變化，以薇的生長過程，襯托離家日久企盼早歸之情，異常生動妥貼。

《詩經(jīng)》的這一突出特點，同樣與音樂曲調(diào)有著密切的關(guān)系。我們知道，當(dāng)人們產(chǎn)生了強烈的感情沖動的時候，“言之不足故嗟嘆之。嗟嘆之不足故詠歌之”。

重章疊詠形式的運用，對深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。

鏡頭二：軍旗在十月的風(fēng)中獵獵飄揚，戰(zhàn)場上煙塵滾滾。將帥乘著四匹高大雄壯的馬駕著的馬車，昂首而來，士兵們向著軍旗的方向，吶喊著，奮勇殺敵。看！英勇的戰(zhàn)馬，整齊的軍隊，精良的武器，無不讓獫狁人膽戰(zhàn)心驚。敵營人叫馬嘶，我們所向披靡！

感情----提問：這個鏡頭的情感應(yīng)該如何把握？

鏡頭二：自豪（愛國之心：主人公強烈的自豪感，高昂的斗志，必勝的信念和飽滿的愛國熱情。）

提示：（1）“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”四句中的疊詞寫戰(zhàn)馬的高大強壯，步伐整齊，加以精良的裝備，顯示出赫赫軍威，“一日三捷”是用數(shù)字的對比，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的捷報頻傳。傳達(dá)出抒情主人公強烈的自豪感，高昂的斗志，必勝的信念和飽滿的愛國熱情。

（2）“象弭魚服”這種精良的武器足以笑傲獫狁。這些游牧部落恐怕只有簡陋的彎弓,而我們卻有“象牙鑲飾的弓和鯊魚皮作的箭袋”，這是農(nóng)耕文明的驕傲，也是油然而生的民族自豪感。

藝術(shù)手法----提問：這兩個章節(jié)中也有一處用到了比興，請把它找出來。

“彼爾維何？維常之華”這是指棠棣花，用花之盛起興，喻出征軍隊車馬服飾之盛及聲勢之壯。

鏡頭三：冬雪霏霏，戰(zhàn)士終于踏上了歸途。風(fēng)塵滿面，又饑又渴。

畫外音：“昔我往矣，楊柳依依”，當(dāng)年我離開故鄉(xiāng)，楊柳依依惜別。“今我來思，雨雪霏霏”，現(xiàn)在我踏上歸途，只有漫天的飛雪，青春不在，年華不在，愛情安在？家人安在？家園安在？

提問：這個鏡頭的情感應(yīng)該如何把握？   

鏡頭三：悲痛（為什么回家途中還會悲傷呢？）

提示：（1）宋之問在《渡漢江》中說“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”一個怯字寫出了歸鄉(xiāng)時的千萬種感受和情感。

（2）“古詩十九首”里的《十五從軍征》是這樣寫的：“十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？”幾十年的征戰(zhàn)物是人非，幾十年的征戰(zhàn)滄海桑田，幾十年的征戰(zhàn)親人還在，愛人還在嗎？

（3）“我心傷悲，莫知我哀”，歸來時，還何樂而有呢？除了深深感慨，那從薇菜初生時節(jié)開始的歸家向往，那一次次的念叨，每一個朝夕的苦苦盼望，都在這一歸途中，因為對家人命運和自身前景的擔(dān)憂都不得不沉重起來。

藝術(shù)手法----提問：最后一節(jié)中你最喜歡哪一句？

末章之美

清人方玉潤在他的《詩經(jīng)原始》中說：“此詩之佳，全在末章，真情實景，感傷時事,別有深意，不可言喻，故日‘莫知我哀’、不然，凱旋生還，樂矣，何哀之有邪?”

 “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。 晉人謝玄把這四句論為三百篇中最好的詩句。好在哪里？

1．借景抒情。

詩含著兩個畫面，一是春天里微風(fēng)吹拂柳枝依依惜別的畫面，一是寒冬季節(jié)雨雪紛飛的畫面。在這里，詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，以景寫情，情景交融，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無盡。

2.以哀情寫樂景。清人王夫之在論《詩經(jīng)•小雅•采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”以春風(fēng)楊柳燦爛春光反襯離家之悲，以風(fēng)雪交交嚴(yán)酷寒冬襯凱旋之樂。

3.對比：將時序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──來”剪接融匯，創(chuàng)造出超越現(xiàn)實的典型畫面。短短四句詩，看似平淡，娓娓道來，卻充滿了強大的藝術(shù)感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄內(nèi)斂又有分量。春之柳，冬之雪，一個溫柔地婀娜，一個飛揚著冰冷。

同一個“我”，但已有“今、昔”之分，同一條路，卻已有“楊柳依依”與“雨雪霏霏”之別，而這一切都在這一“往”一“來”的人生變化中生成……

拳拳赤子心，悠悠故鄉(xiāng)情。走過千山萬水，走不出魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的種子埋藏在游子的心房。 “昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏……”這緩緩的吟唱超越了時空的隧道，依舊向我們訴說著人類那亙古不變的思鄉(xiāng)愁緒。

小結(jié)：《采薇》一詩，在題材上可稱為邊塞詩的鼻祖，征人思鄉(xiāng)，是后代邊塞詩的重要主題，這首詩能以最真實的詞句、最自然的藝術(shù)，挑動了人們的某一根心弦，準(zhǔn)準(zhǔn)地說中了人們心里千變?nèi)f化的情緒，歷經(jīng)數(shù)前千年而不倒，愈久彌芳。

（三）提問：同學(xué)們能不能說一說這首詩的寫作順序有什么特點呢？（我們剛才拍了三個場景，同學(xué)們推測一下這首詩是在哪個場景中寫下的？）

這首詩是用兵士的口吻，在戰(zhàn)后歸家的途中，追述、倒敘戍邊作戰(zhàn)時的苦況，猶如電影中運用一連串的回憶鏡頭，再現(xiàn)從軍生活的艱苦、悲傷，用痛定思痛的反思，多層次地表達(dá)了行役之苦。（投影小結(jié)圖）

拓展閱讀：《十五從軍征》

《詩經(jīng)》是我們祖先第一次深情的吟唱。詩三百,思無邪,是清明健朗的思念,是蓬勃有朝氣的抒情,是生命最原初的呼喚。詩三百,不假藻飾,渾然天成。我們慶幸在這個時代,幸好我們還有詩經(jīng),讓我們追憶曾經(jīng)唱過的歌謠，讓我們重返那純真的凈土。同學(xué)們，走進《詩經(jīng)》吧！

參考資料：

一、《詩經(jīng)》簡介

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》?！妒酚?#8226;孔子世家》說：“古者《詩》三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義。……３０５篇，孔子皆歌弦之。”一般認(rèn)為，現(xiàn)存的《詩經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。所以被儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。

　　它收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌３０５篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，１６０篇，是《詩經(jīng)》中的精華部分；“雅”乃宮廷之樂，多為京都一帶朝廷官吏的作品，有“大雅”“小雅”之分，共１０５篇；“頌”乃廟堂之音，是王侯舉行祭祀或者其它重大典禮時專用的樂歌，共４０篇，分為“周頌”“魯頌”“商頌”，合稱三頌。

“風(fēng)”、“雅”、“頌”和《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法“賦”“比”“興”合起來，被稱為“《詩經(jīng)》六義” “賦”：陳述鋪敘的意思。“比”：就是比喻，對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”：借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容。

“風(fēng)”的絕大部分及“小雅”的少部分作品，具有較高的思想性和藝術(shù)性，代表了《詩經(jīng)》的最高文學(xué)成就。

二、基礎(chǔ)知識

1．字音

玁狁（xiǎn yǔn）不遑（ huáng ）不來（ lài ）孔疚（ jiù ）

靡盬（mí gǔ ）象弭（ mǐ ） 歸聘（ pìn ）四牡（ mǔ ）

骙骙（ kuí ）小人所腓（ féi ） 雨雪霏霏（ yù fēi ）

載渴載饑（ zài ）整飭（ chì ）

2.詞類活用

?、沤裎襾硭?，雨雪霏霏：雨（yù），動詞，雨雪猶“落雪”。

3.古今異義

?、挪诲貑⒕樱簡?，古意是跪，今意指開啟；居，古意指安坐，今意指居住。

　⑵君子所依，小人所腓：君子，文中指主帥，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。

4. 通假字

　歲亦莫止（莫，通“暮”，傍晚）　維常之華（華，通“花”，花朵）

玁狁孔棘（棘，通“急”，緊急） 彼路斯何（路，通“輅”，大車）

　彼爾維何（爾，通“”，花盛開的樣子） 象弭魚服（服通“箙”，盛箭的器具）

譯文參考：

⑴    　采薇采薇一把把，薇菜剛剛發(fā)芽。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。

　　　離了親人沒有家，為跟獫狁相廝殺。不得安寧無閑暇，為跟獫狁來廝殺。

　⑵　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。

　　　滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動難定下，沒人把信捎回家！

?、恰〔赊辈赊币话寻眩辈碎L得很挺拔。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。

　　　王室差事沒個罷，想要休息無閑暇。滿懷憂愁真痛苦，生怕從此不回家。

?、取∈裁椿▋洪_得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。

　　　駕起兵車要出征，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！

?、伞●{起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，掩護兵士也靠它。

　　　四匹馬兒齊步跨，魚皮箭袋雕弓掛。沒有一天不警惕，軍情緊急不卸甲！

　⑹　回想當(dāng)初上征途，楊柳依依隨風(fēng)吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。

　　　道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。我心傷感滿腔悲，其中哀痛誰體會！