改善青少年教育的七點(diǎn)途徑
　　
　　改善校園的文化精神狀態(tài)，營(yíng)造和諧的有創(chuàng)造性的校園文化氛圍。
　　
　　把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，特別是以一題多解為特征發(fā)散思維，滲透到各個(gè)學(xué)科中。
　　
　　在課堂中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，特別是激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的興趣和動(dòng)機(jī)。在課堂上創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性問題的情境，能夠培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格。
　　
　　創(chuàng)建新型的校園人際關(guān)系。改善師生關(guān)系，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。
　　
　　創(chuàng)新學(xué)校組織的管理制度，營(yíng)造創(chuàng)造性的校園，包括重視在學(xué)校和老師的教學(xué)以及學(xué)生的管理中給學(xué)生足夠的課時(shí)和空間保證。
　　
　　教給學(xué)生創(chuàng)造性訓(xùn)練的途徑。
　　
　　在科研活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力。