物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)就是要搭建理論與實(shí)踐的橋梁，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代物流理論的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。所以，物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，應(yīng)該基于現(xiàn)代物流的核心理論和核心流程，并結(jié)合各個(gè)學(xué)校教學(xué)單位的專業(yè)教育特點(diǎn)，全面系統(tǒng)地考慮，避免“空洞型”、“膚淺型”的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。每個(gè)學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目的各不相同，我們學(xué)校建立物流實(shí)訓(xùn)基地的目的就是利用物流教學(xué)系統(tǒng)、物流設(shè)施設(shè)備、物流實(shí)訓(xùn)手冊、物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、物流流程案例等，結(jié)合專業(yè)教科書，提高學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)踐的能力，從而提高學(xué)生今后就業(yè)的競爭力。
' B% J6 G. h! A% s. ~1 ]1 ^* ]/ h　　一、我校物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則: m$ ~7 o9 K* P9 ]2 J! C
　?。ㄒ唬┡c課程相結(jié)合的原則。實(shí)訓(xùn)教學(xué)一方面要有它自身特點(diǎn)，另一方面還要結(jié)合專業(yè)理論教學(xué)開展，達(dá)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)和理論教學(xué)的融合，特別是物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)。承擔(dān)物流理論教學(xué)任務(wù)的專業(yè)教師必須要根據(jù)課程本身的特點(diǎn)，在現(xiàn)有的物流實(shí)訓(xùn)軟件中選擇與課程相關(guān)的模塊讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地模擬練習(xí)，這樣學(xué)生既能夠鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，又能了解物流行業(yè)運(yùn)作的基本流程。# ]- y9 y1 \" q1 t
　?。ǘ┡c學(xué)生實(shí)習(xí)相結(jié)合的原則。學(xué)生一般利用第三年的時(shí)間到校外實(shí)習(xí)，校外實(shí)習(xí)要有針對性，學(xué)校同時(shí)也要考慮實(shí)習(xí)的效率，所以校外實(shí)習(xí)是提升這一能力的有效途徑。物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須要考慮到這一點(diǎn)，在學(xué)生走進(jìn)崗位之前，充分利用實(shí)訓(xùn)基地的軟件和硬件設(shè)備進(jìn)行模擬練習(xí)，以便達(dá)到提高技能的目的。當(dāng)然，在尋找校外實(shí)習(xí)基地的時(shí)候，要選擇與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的企業(yè)作為合作單位。
6 Q3 h) }4 S! b, v" N$ j* h　?。ㄈ┡c物流行業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的原則。物流實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)備一定要反映物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，軟件一定要體現(xiàn)大多數(shù)物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和工作重點(diǎn)。隨著現(xiàn)代物流行業(yè)的不斷發(fā)展和物流新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不是一天兩天的事情，是要在行業(yè)發(fā)展的大背景下不斷發(fā)展不斷完善的過程。
( Z$ D3 o( `1 r4 R- F　?。ㄋ模┡c計(jì)算機(jī)信息技術(shù)相結(jié)合的原則。在應(yīng)用物流系統(tǒng)軟件進(jìn)行教學(xué)或?yàn)槠髽I(yè)提供崗前培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如安裝軟件、網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出等都可能影響教學(xué)效果。所以實(shí)訓(xùn)教師一定要熟悉計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，熟悉物流實(shí)訓(xùn)基地基本的硬件配置要求和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行環(huán)境?？傊c計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的良好結(jié)合是保障物流實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行的基礎(chǔ)條件。
$ }8 X' u+ X8 B3 s- {1 B0 w　　二、我校物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的具體內(nèi)容  T! J, k8 T( Z/ ?8 u; Z
　　（一）我校物流軟件配置情況
% s( p4 g/ a. q( K% t; z3 F- ]　　為了更好的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，我校向北京洛捷斯特科技發(fā)展有限公司購買了第三方物流教學(xué)軟件，內(nèi)容含蓋了運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、商務(wù)結(jié)算、決策分析等，整套軟件不但可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立模塊的教學(xué)實(shí)訓(xùn),而且可以開展第三方物流流程的整體教學(xué)。其功能模塊有：
: j& l, P) C1 u. {　　基礎(chǔ)信息管理模塊：該系統(tǒng)適合主要是基本信息的維護(hù)和管理，供應(yīng)商的管理和客戶管理三大模塊。
# N& F" r0 G0 [' |# d9 ~　　1.資源管理（設(shè)置設(shè)備資源、車輛資源管理、路由信息維護(hù)、異常代碼維護(hù)）。
* Z* H7 H8 S$ p- E2 i2 l5 @　　2.供應(yīng)商管理（供應(yīng)商檔案管理、供應(yīng)商信用管理）。
. @+ P) [9 i% i/ W　　3.客戶管理（客戶信息維護(hù)、客戶信用管理）。
# O3 n( d% L& i& M+ H9 e- ~　　通過軟件的基礎(chǔ)信息管理的設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生對業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、全部的數(shù)據(jù)操作，最終達(dá)到對整個(gè)第三方物流業(yè)務(wù)的了解和掌握。/ f. d' H. V2 q, X/ u/ Y) Q
　　倉儲(chǔ)管理模塊：倉儲(chǔ)作業(yè)流程包含這么幾個(gè)子模塊：基礎(chǔ)信息管理、訂單管理系統(tǒng)、倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、商務(wù)結(jié)算系統(tǒng)、決策分析系統(tǒng)這樣幾個(gè)子模塊。
' y. ?8 R- r. Q% |　　基礎(chǔ)信息管理對倉儲(chǔ)流程中用到的一些第三方客戶信息、路由信息、倉庫基本情況等的維護(hù)。
0 M( r0 q! U3 z0 h　　訂單管理系統(tǒng)是對整個(gè)倉儲(chǔ)庫外作業(yè)發(fā)起的集中處理系統(tǒng)。
' b; O0 K8 U$ h) c  l9 U　　倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)是對倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)的處理。主要分為三個(gè)層面：
6 y; W( C! _7 w　?、倩A(chǔ)層，主要是對庫房的劃分、第三方貨品的基本信息、貨品ABC的設(shè)置、庫齡的設(shè)置、系統(tǒng)作業(yè)環(huán)節(jié)的配置信息的維護(hù)；
; S4 b+ K. y/ q1 o- v　?、谧鳂I(yè)層，主要是對由訂單系統(tǒng)發(fā)起的任務(wù)的調(diào)度、反饋，對庫內(nèi)作業(yè)的發(fā)起、調(diào)度、反饋；# O# {. s4 c7 L& F: w! b% x- S2 m
　　③決策層，主要是對基本信息的統(tǒng)計(jì)分析，以便領(lǐng)導(dǎo)層決策，這部分在決策分析系統(tǒng)中也有一部分。3 [% g; j4 E. W+ Z' U
　　商務(wù)結(jié)算系統(tǒng)是對業(yè)務(wù)過程中產(chǎn)生的應(yīng)收應(yīng)付費(fèi)用進(jìn)行處理。
: K( h/ c: {) |- N4 W　　通過軟件的倉儲(chǔ)管理使每個(gè)學(xué)生擔(dān)任不同的角色，對倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、全程訓(xùn)練，最終讓學(xué)生對整個(gè)倉儲(chǔ)流程業(yè)務(wù)進(jìn)行理解和掌握。
" u+ E) ]4 }2 _" l" T( ?　　運(yùn)輸管理模塊：在這個(gè)模塊中主要包括以下幾個(gè)子模塊：基礎(chǔ)信息管理、訂單管理系統(tǒng)、運(yùn)輸管理系統(tǒng)、商務(wù)結(jié)算系統(tǒng)、決策分析系統(tǒng)。
. g* t( T  a3 _- o　　基礎(chǔ)信息管理對運(yùn)輸流程中用到的一些路由信息等的維護(hù)。
; |* k% t+ W: p! z/ F1 m. ~　　訂單管理系統(tǒng)是對整個(gè)運(yùn)輸作業(yè)發(fā)起的集中處理系統(tǒng)。$ E4 T6 O# k0 w- Q0 g. e
　　運(yùn)輸管理系統(tǒng)是對運(yùn)輸業(yè)務(wù)的處理。包含運(yùn)輸作業(yè)和配送作業(yè)的兩個(gè)二級(jí)模塊。運(yùn)輸作業(yè)分為運(yùn)單管理、調(diào)度作業(yè)、場站作業(yè)三個(gè)模塊，運(yùn)單管理中的信息是對運(yùn)單的費(fèi)用調(diào)整、簽單的查詢等等，基本上是企業(yè)中客服崗位的工作；調(diào)度作業(yè)主要是企業(yè)中調(diào)度崗位的工作，對工作計(jì)劃單進(jìn)行調(diào)度，組織分供方的車輛等。場站作業(yè)主要是企業(yè)中場站工人的崗位，對調(diào)度下達(dá)的調(diào)度指令進(jìn)行工作，對出入站的車輛，物料進(jìn)行掃描。
2 |1 H' ?0 R1 y4 T2 v" I　　商務(wù)結(jié)算系統(tǒng)是對業(yè)務(wù)過程中產(chǎn)生的應(yīng)收應(yīng)付費(fèi)用進(jìn)行處理。
. U1 G$ h3 q5 z9 _0 C8 C　　決策分析系統(tǒng)是對基于運(yùn)輸產(chǎn)生的長期業(yè)務(wù)情況進(jìn)行匯總，生成一些報(bào)表或餅圖、柱圖。以便公司的領(lǐng)導(dǎo)層決策。) a% |9 T- @: s( c0 ~7 c
　　通過我校第三方物流軟件的運(yùn)輸管理模塊，使每個(gè)學(xué)生對運(yùn)輸業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、流程性的操作，最終達(dá)到對第三方物流企業(yè)運(yùn)輸業(yè)務(wù)流程的理解和掌握。
" t2 ^, O- N* f1 w5 R　?。ǘ┪倚Ｎ锪鲗?shí)訓(xùn)基地硬件建設(shè)情況
3 I: W, R0 A" K) x2 P, J7 s　　1.倉儲(chǔ)與模擬超市實(shí)訓(xùn)基地
6 P) i9 ^! J8 Y& I) T9 V　　倉儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)了貨物的手工的存儲(chǔ)，可完成商品的出入庫以及在庫作業(yè)操作和單據(jù)處理，計(jì)算機(jī)控制可以實(shí)現(xiàn)部門之間的信息傳遞和管理，我校擁有國內(nèi)先進(jìn)的手持終端的倉庫管理設(shè)備和系統(tǒng)，根據(jù)現(xiàn)代化倉庫和配送中心的模型，設(shè)置了電子標(biāo)簽分揀區(qū)、重力式貨架儲(chǔ)存區(qū)、琉璃式貨架儲(chǔ)存區(qū)、信息處理區(qū)、模擬超市貨架區(qū)、POS機(jī)收銀系統(tǒng)等，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)際貨物的入庫、儲(chǔ)存保管、出庫、上架、收銀等業(yè)務(wù)工作。我校的倉儲(chǔ)與模擬超市實(shí)訓(xùn)基地設(shè)在機(jī)電實(shí)訓(xùn)大樓五樓的物流實(shí)訓(xùn)室里。; A+ {7 F. l: u4 S7 f) y2 c
　　2.模擬超市實(shí)訓(xùn)基地
. }* l- v' A* w. u. w9 V! n　　模擬超市基地主要是貨品貨架區(qū)和POS收銀系統(tǒng)，! K4 M6 H4 p; T2 k
　　我校超市實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備達(dá)到國內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的先進(jìn)水平，擁有手持掃描儀和終端、無線射頻設(shè)備和POS終端銷售收銀系統(tǒng)。學(xué)生實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是貨品的上架擺放、POS系統(tǒng)的后臺(tái)權(quán)限管理、商品采購管理、商品信息管理等模塊和前臺(tái)的收銀工作。同時(shí)我校的模擬超市實(shí)訓(xùn)基地和倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地在一起，通過這種模擬可以讓我們的學(xué)生對整個(gè)倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)和零售業(yè)務(wù)流程及其管理進(jìn)行理解和掌握，同時(shí)可以在模擬操作基礎(chǔ)上將管理軟件與真實(shí)的物理環(huán)境聯(lián)接起來，在類似真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究，通過倉儲(chǔ)管理軟件、POS收銀軟件與物理環(huán)境的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了第三方物流公司從訂單—倉庫貨物存取——零售的一個(gè)小的供應(yīng)鏈的操作過程，真正的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流的信息流、物流、資金流、商流的結(jié)合；這樣可以滿足學(xué)生通過實(shí)際崗位實(shí)訓(xùn)得到鍛煉，以加深對理論教育的認(rèn)識(shí)的需求，真正的提高學(xué)生的技能