我無奈我后悔我是光榮的人民教師

農(nóng)業(yè)社人 2010-10-20

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        也許生活經(jīng)不起的就是回憶，也許愛情經(jīng)不起的就是懷疑，也許時間經(jīng)不起的就是等待，而我現(xiàn)在卻是這無數(shù)的就是，回憶、懷疑、等待，無奈，彷徨......所有能想到的字眼在教師節(jié)快要來臨的時候，一點一點的吞噬著我。
老師，學(xué)生，學(xué)生，老師，曾幾何時，這些純真年代的點滴成為抹不掉的印記；曾幾何時，為了擺脫學(xué)生時代而張狂；曾幾何時；無數(shù)個夜晚因為走出了學(xué)校的宮殿，脫下了校服而哭泣；曾幾何時，因為走上三尺講臺而激動的徹夜無眠；而此刻，教師一詞離我遠去的時候，每天的每天，我讓那些新鮮的回憶來填補我的生活；每夜的每夜，我懷疑我曾經(jīng)的選擇；每次的每次，我在傻傻的等待，期待有一天我還能回去，還能被叫一聲“老師”。
       我是一個所謂的80后，我想跟大多數(shù)80后經(jīng)歷的學(xué)生時代是一樣的，讀書不知道是為了什么，為了父母，為了不知的未來，為了一個贊賞的眼光.......當(dāng)我們還不叛逆的時候，我們接受著一切，甚至為了能在學(xué)校和伙伴們一起跳皮筋而期盼著每天到達學(xué)校的那一刻。當(dāng)我們慢慢變得叛逆的時候，我們討厭大人把自己當(dāng)成小孩子，我們討厭在學(xué)校的約束，我們期待自己快點獨立，我們會為了朋友而兩肋插刀，我們會為逃課，掛科而感到自豪，我們憧憬著象牙塔外面的世界。
        但當(dāng)畢業(yè)的那一年，當(dāng)找工作時發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，當(dāng)一次次的被招聘企業(yè)拒絕，當(dāng)身無分文卻又倔強的不愿向家里開口要錢時，當(dāng)忍著淚跟父母說“我很好”時，當(dāng)畢業(yè)了因為不在一個城市，男朋友提出分手時，當(dāng)一個人站在陌生城市的街頭卻找不到熟悉的面孔時，當(dāng)再也聽不到老師苦口婆心的叨叨時，當(dāng)工作失誤被老板無情開除時，我們想起了學(xué)校的點點滴滴，想起了老師的寬容，同學(xué)的單純，生活的隨性，還有學(xué)校的那片小樹林。
        偶然的一次機會，看到了金田中學(xué)的招聘，抱著試一試的心態(tài)以及對學(xué)校的無線眷戀，我報名參加了競聘。一次次的考試，一輪輪的試講，歷經(jīng)三個月，憑著英語八級證書、教師資格證，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的打分，作為一名非師范類畢業(yè)的學(xué)生我終于如愿以償成為了一名老師，走上了三尺講臺。當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)老師的不易，學(xué)校和家長對教學(xué)質(zhì)量的嚴格要求，學(xué)生對老師的挑剔，甚至是穿什么，學(xué)生都會評論，加上現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮，沒有一個好脾氣還真當(dāng)不好這個老師。面對來自各方的壓力，雖然很無奈但我依然為了這份教師情節(jié)而堅持著。直到那一天.................
        畢業(yè)后，一次偶然的聚餐我認識了我的男朋友，當(dāng)時稱不上一見鐘情，但的確眼神接觸的那一刻，會不由自主的躲開不敢直視對方的眼睛。不久后我們戀愛了，并執(zhí)著的相信彼此就是白頭偕老的另一半。半年后，男朋友被調(diào)到深圳工作，我們開始了異地戀，一開始還好，但是慢慢的當(dāng)我晚上胃疼的厲害，他卻不在身邊時那種無奈和絕望，當(dāng)我每天拖著疲憊的身體回到住所面對空空的房子時的無奈和孤獨，當(dāng)他打電話給我卻因為我關(guān)機上課時對我的惱火..........我們的矛盾越來越深，距離越來越遠。恰是此時，跟我同一個辦公室的一個化學(xué)老師闖進了我的世界，他是我的老鄉(xiāng)，比我大5歲，擁有成熟男人的穩(wěn)重和睿智。當(dāng)我告訴他我有男朋友時，他很冷靜的說：“只要沒結(jié)婚，我就有公平競爭的機會。”在學(xué)校天天都能見面，他總是對我無微不至，還能制造一點點小浪漫，我的心一點點發(fā)生著變化。這樣的感覺讓我很害怕，我覺得這是對男朋友的一種背叛。或許是初戀情結(jié)，或許是對背叛的一種無法接受，在他對我發(fā)起最后的猛攻時，我想到了逃離。我打著出國深造的旗號，在校長的再三挽留下，毅然離開了學(xué)校。我以為我是對的，我保衛(wèi)了我的愛情。當(dāng)我為了愛情直奔深圳時，一切原來都是一個美好的夢。一個星期后男朋友以“我們不合適”為理由提出分手時，我才理解什么叫做天崩地裂。
       又是一年的教師節(jié)，我本應(yīng)該能享受到做老師的光榮，聽到學(xué)生們的祝福，但現(xiàn)在我一無所有。無奈與辛酸充斥著生活，我錯了嗎還是生活錯了，這個教師節(jié)我該在哪里？