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合唱團編排資料

 ≮洴翎〢 2010-09-02

合唱歌曲不是每個人都從頭到尾一直唱下來的,當(dāng)中穿插有合聲、輪唱、領(lǐng)唱等形式,所以,為了在排練和演出時有利于聲部間的配合,便于指揮、合唱、領(lǐng)唱三者間的合作,合唱隊形要合理編排,通常是略成弧形。當(dāng)然,它不是一成不變的,也可排成“一”字形,其它隊形也可以,只要把握一條原則,就是達(dá)成指揮與合唱隊的合作。
基本的合唱隊形確定后,就是如何來編排了,編排隊形時主要從這幾條考慮:
1、首先考慮的是個頭,合唱隊要整齊、和協(xié),給人一種美感。通常是中間高,兩側(cè)低,由低到高為大個到小個的順序,也可根據(jù)臺子的高低來確定前后排的個頭。
2、一聲部在左,二聲部也就是合聲在右,這樣便于指揮。3、把一些唱得比較好的最好放在中間的位置上,這樣便于帶動大家,也是合唱隊的支柱,中間也是麥克風(fēng)的位置。4、領(lǐng)唱和朗誦通常在第一排的左側(cè),突出的一個位置,也可在隊形中間。

學(xué)校合唱團的類型和編制:

幼兒歌唱小組:7歲以下幼兒組成,人數(shù)5至20人,聲部為齊唱.
低幼歌詠隊:小學(xué)低年級學(xué)生組成,人數(shù)10至40人,聲部為主二聲部.
童聲合唱團:小學(xué)三年級至初中一年級學(xué)生組成,人數(shù)40至80人,聲部為二聲部至四聲部.

排練注意:

合唱團團員聲部的選擇(分聲部)注意:
1.學(xué)生的音域情況;
2.學(xué)生的音色情況;
3.音量平衡的需要;
4.學(xué)生個人的愿望;
5.學(xué)生音色的變化情況;

合唱聲部分部的劃分:
二聲部:高聲部(c1-f2)低聲部(a-d2)
三聲部:高聲部(c1-2)中聲部(a-2)低聲部(g-d2)
四聲部:高一(S1),高二(S2),低一(A1),低二(A2)

合唱隊形排列:排練時的座位最好按演出的隊形排列.
合唱排練的步驟:
1.介紹歌曲,范唱;
2.視唱曲譜(用輕生唱,應(yīng)讓全體視唱各聲部曲譜):
3.分聲部唱歌詞(可只唱自己的聲部,要求在音準(zhǔn),節(jié)奏,發(fā)聲,吐字等方面都會唱好):
4.合唱練習(xí)(克服難點,對手勢,歌曲形象的理解);
5.藝術(shù)處理(整個排練過程中都要注意歌曲藝術(shù)形象的塑造)

合唱隊的隊形安排有這幾種方式:
1.
——男低音聲部——男高音聲部——
——女高音聲部——女低音聲部——
    這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內(nèi)生部靠在一起使和聲達(dá)到最大程度的融合。

2.
——男高——男低——
——女高——女低——
    這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系,不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠(yuǎn)。

3.
——男低——男高——
    ——女低——
    ——女高——
    這種的優(yōu)點是旋律突出,男聲部在后面能沉住聲音。

另外,如有鋼琴伴奏,鋼琴一般置于合唱隊的左側(cè)。

注意:所有的隊形均需站成弧線狀

就這些,希望對你有用

參考資料:楊鴻年老師的《合唱訓(xùn)練學(xué)》與個人積累

少兒合唱隊型的設(shè)計與應(yīng)用-劉德波 2009-01-25 16:01

 

分類:默認(rèn)分類 字號: 大  中  我國少年與兒童合唱藝術(shù)在這十幾年有了較快的發(fā)展,合唱水平也有了較大的提高,有的合唱團已跨入世界先進(jìn)行列。然而,童聲合唱隊形一直還未突破,也無任何新的改觀。綜觀所有少年與兒童合唱,除了加入某些表演形式外,少年與兒童合唱隊形與成人合唱隊形幾乎完全等同。少年與兒童不僅在生理、心理上與成人不同,就是在演出形式上也應(yīng)該有一定區(qū)別,這樣才能避免成人化。生動活潑、豐富多彩是兒童自身的要求,也是聽眾與觀眾(包括成人聽眾與觀眾)的希望。因此,隊形設(shè)計在少年與兒童合唱中也是很重要的一個方面,我們不應(yīng)該忽視它。如何進(jìn)行少年與兒童合唱隊形的設(shè)計與應(yīng)用?可從以下幾個方面來考慮:1.根據(jù)少兒合唱作品的內(nèi)容形式,體裁特點以及舞臺演出的局限性來看,可以采用直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合的三種形式,然后根據(jù)具體情況,作各自多樣的變化(見圖)一般而言,采用直線條隊形可以是歌頌祖國、領(lǐng)袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的對象和心愛的事物,具有莊嚴(yán)宏偉氣魄的頌歌(如李群作曲的《中華、中華》等),與曲調(diào)比較雄壯、節(jié)奏比較明快有力,具有剛毅豪邁氣慨的進(jìn)行曲(如寄明作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》等),以及具有寬廣的氣息并且富于歌唱性,抒發(fā)著對所歌頌的事物深情厚意的某些抒情歌曲(如張文鋼作曲的《我們的田野》等)。用曲線條隊形設(shè)計的可以是直接抒發(fā)少兒內(nèi)心的思想感情,有鮮明的歌唱性,具有詩化情懷,表達(dá)對大自然山水風(fēng)光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲(如吳大明作曲的《春雨瀠渫下》等)和具有典型節(jié)奏、旋律輕快活潑、詞曲均適合歌唱與舞蹈的歌舞曲體的合唱作品(鄭律成作曲的《我們多么幸?!返龋?,反映少兒豐富的課余生活,如劃船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戲曲體的作品(如黎英海作曲的《船歌》等)。曲調(diào)比較口語化,和歌詞結(jié)合得比較緊密,唱來明白如話、娓娓動聽的各種不同風(fēng)格和形式的敘事歌曲(如李群的《歌唱英雄劉胡蘭》等),和用風(fēng)趣的筆觸逗人笑樂的諧謔歌曲(如蘇聯(lián)波隆斯基的《回聲》),以及曲調(diào)較生動活潑而口語化,節(jié)奏也較鮮明,常常具有說唱音樂和歌舞音樂特點的表演唱曲體的作品(如馬可的《釣魚》等),可用直曲線條相結(jié)合的隊形來設(shè)計。2.從合唱團員與指揮的具體情況和實際效果看,不論采取哪種線條的隊形,設(shè)計時都應(yīng)以指揮為中心,團員傾向於指揮,使整個隊形成為一個扇形或梯形,這樣易使隊員的視線集中,彼此能照顧到歌聲,所發(fā)出的音響比較集中,同時指揮者也更容易發(fā)現(xiàn)演唱上的毛病。3.從觀眾的審美角度、審美情趣分析,不論隊形怎樣變化,其隊形要設(shè)計得對稱、平衡、整齊、協(xié)調(diào)。隊團的高矮要排列適當(dāng)。一般說來,個子高的排在正中間,然后從高到低順序分別排在兩端;也可采用矮個子居中的排法,這樣從臺上遠(yuǎn)處看,整個合唱團的行列會顯得很深遠(yuǎn)。如果不利用站臺的合唱團,應(yīng)使個子高的團員排在后排,后排每個人處於前排兩個人之間,這樣才能使每個團員看到指揮動作。服裝的色彩、樣式也要認(rèn)真研究。而其中的對稱、平衡在隊形設(shè)計中又顯得極為重要,它直接關(guān)系到隊形的好壞,影響著觀眾的視覺美感。因此,設(shè)計時要多加考慮。4.經(jīng)常擔(dān)任主旋律的高聲部一般安排右邊靠近鋼琴等伴奏樂器處。為了鞏固各聲部的演唱,一般把樂感較好、合唱能力較強的團員排在聲部交又處,演唱能力較差的夾在能力較強的團員中間,這樣聲音就顯得清楚而不致於和其他聲部混雜。5.如果有條件的話,應(yīng)該讓各聲部中每個人的位置在平時練習(xí)中就固定下來。這樣,就可以更有把握的和前后左右的合唱團員取得演唱時的默契了。下面就是根據(jù)以上所述,六十人左右演唱二聲部、三聲部的合唱團進(jìn)行實例設(shè)計,提供參考。(兩點說明:1.以下隊形的聲部排列可根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整,有的隊形即可用于二聲部,也可用于三聲部,甚至四聲部。2.以下隊形人數(shù)可增減,但不要少于三十人。因為兒童或少年的音量,總不如成人;團員人數(shù)太少的話,演唱效果可能大打折扣。但話又說回來,聞名世界的維也納與巴黎木十字架兒童合唱團,每次來華演唱時,人數(shù)均不超過三十人,但因訓(xùn)練有素,效果依然良好動聽。)一、直線隊形設(shè)計圖本人對劉老師的人數(shù)排法有些不解:一排 18、二排 20、三排 22。
      
我想這樣排人數(shù)能使每個人都露臉:一排 18、二排 19、三排 20。

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