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詩歌的特點與分類

 啊應 2010-08-19

詩歌的特點與分類

(2006-07-19 22:57:31)
說明:本文是從確立詩原道的角度上對新詩予以分類,并不包含傳統(tǒng)的古典詩詞.  

        關(guān)于詩歌的特點與分類,我國的專業(yè)教材從來就沒有統(tǒng)一的說法及規(guī)定;眾說紛紜、見仁見智、各執(zhí)一詞、莫衷一是,在當代詩壇上已是司空見慣。
        我將按照“特點的規(guī)范”和“分類的標準”,試圖對詩歌的特點與分類進行大膽地剝離與梳理,力求公正與準確。
        1、詩歌的特點
        所謂特點是指事物之間相互比較,此一事物區(qū)別彼一事物的獨有特征。同理,所謂詩歌特點,即是指詩歌體裁特有而其它文學體裁所沒有的獨有特征。
        以往的專業(yè)教課書,談到詩歌的特點,大致歸納起來有三點:1、濃烈的抒情性,2、鮮明的形象性或圖畫性,3、優(yōu)美的音樂性。我以為,這些雖然是詩歌的特點,但它不是詩歌獨有并以此區(qū)別于其它文學體裁的唯一特點。
    首先,從其濃烈的抒情性來說,許多散文詩和抒情散文,也具有這一特點。此外,傳統(tǒng)詩學理論把詩歌的特點僅僅歸結(jié)于抒情性就更偏頗。我們知道,哲理詩也是詩,而哲理詩的特點就在于它的感悟性。
         其次,從其鮮明的形象性和圖畫性來說,許多小說、散文、故事、寓言也都具有這一特點。
    第三,從其優(yōu)美的音樂性來說,詩歌韻律“音樂性”與實際的音樂本質(zhì)上有所不同。音樂是以1234567個音符為基礎(chǔ),由低、中、高21個音節(jié)不同的排列組合譜為樂曲,以節(jié)奏和音調(diào)去表現(xiàn)情感與生活,具有表達的象征性和不確定性。而古典詩詞的音樂性,主要表現(xiàn)在平平仄仄的格律上。隨著新詩的發(fā)展,已經(jīng)消解了古體詩詞的格律要求,現(xiàn)代詩歌的文本結(jié)構(gòu),是一種抑揚頓挫的四聲隨著語法規(guī)則而自由組合,形成語調(diào)的自然聲樂,與其它體裁的文本結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出來的聲調(diào)沒有了本質(zhì)的區(qū)別;所以,再用“詩歌韻律的音樂性”作為詩歌的獨有特點,顯然就不再合適了。
    那么,什么是現(xiàn)代詩歌獨有的特點呢?我以為,一是它的文字表達的喻象性,二是文本結(jié)構(gòu)的行躍性。
        A、詩歌的喻象性。
        所謂喻象性,是指詩歌運用意象、想象、聯(lián)想、比喻、象征和變形等形象元素而結(jié)構(gòu)意境,力圖超越邏輯概念的語言局限,在詞與物之間保持相對吻合的藝術(shù)平衡,通過意象語言而表現(xiàn)或再現(xiàn)文字以外所體驗與感悟到的那種說不清道不明的情緒與感悟,把具象或抽象的認知對象比喻或描繪得若聞若見而唾手可得,表現(xiàn)作者情感體驗及感悟的總體方法。
        (A)意象:是指“意”與“象”交匯之和,是指蘊涵一定“意義”的“事物”之象。
         所謂“意”,是指詩人以其知識系統(tǒng)的諸多元素及理性與情感的雙重經(jīng)驗,通過感覺或知覺而對認知對象進行認知和感悟的結(jié)果,是“情化的理”,又是“蘊理的情”。
        意象必須通過語言的結(jié)構(gòu)及闡釋而表現(xiàn)。如“星星的彈孔,流出血紅的黎明”。“星星”是具象,“彈孔”也是具象,但用“星星”作為“彈孔”的定語而修飾“彈孔”,就使“彈孔”獲得了意象:此時黎明的天空以作為一個物體的巨大背景,而“星星”像“彈孔”一樣,鑲嵌在天空的巨大物體之上,這就使“星星”與“彈孔”這兩個獨立的具象,通過語言結(jié)構(gòu)而獲得了清晰的意象;隨之而來的“流出血紅的黎明”,則通過“彈孔”而流出的鮮血而聯(lián)想到朝霞,抑或是通過黎明的朝霞而聯(lián)想到彈孔的流血,總之,作者通過聯(lián)想將“中彈流血”與“星空到黎明”的景觀聯(lián)系在一起,從而使“星星的彈孔”的意象更加豐富和完整。因此說,任何一個意象都是詩作者的經(jīng)驗或體驗在瞬間捕捉到的具象而形成理性與情感的復合呈現(xiàn)。
        意象又分為智性意象、情感意象、經(jīng)驗意象、觀念意象、想象意象、聯(lián)想意象、比喻意象、象征意象、變形意象、結(jié)構(gòu)意象等。
        意象最顯著的特點,一是其感悟性,二是其情景性,三是其獨特性。
        意象決定詩歌。詩人不僅要用意象進行感受和思考,還要用意象來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。在一首詩中,意象的成分越多,詩歌文本對道與體感悟及再現(xiàn)的容量也就越大。
        所謂象,是道的外化與顯現(xiàn),是一切存在的實體現(xiàn)象,包括實象與虛象。
        所謂實象:是指一切存在的實體之象。包括自在物象2,事件之象3,映在之象4,符號之象。
        自在之象,是指特立于人的認知器官以外的一切實體存在。
    事件之象,是指具體的事件與經(jīng)歷的具體事象。
    映在之象,是指映入人的認知器官之內(nèi)的一切實體存在。
    符號之象,是指詞語概念所蘊涵和表現(xiàn)的一切存在之象。符號之象的公共通用性與自我體驗的獨立個人性構(gòu)成表現(xiàn)難以避免的沖突。如,“山”之文字符號所代表和表現(xiàn)的是自然界的一切“山”,但詩人在詩中所體驗和表現(xiàn)的總是自己所經(jīng)歷所見聞而又充滿情感的具體的“山”。也就是說,同一個具象,不同的詩人根據(jù)不同的情感與經(jīng)歷,就會產(chǎn)生呈不同的意象。具象的推積便是“隔”,意象的渾然一體便是“融”。因此,這種沖突,必然給閱讀者造成理解上的鴻溝。
    所謂虛象:是指詩人內(nèi)在的情感體驗與顯現(xiàn)。如,愉悅、孤獨、痛苦等情感體驗。
        象是通過語言體現(xiàn)詩人意志的實體。象隨意變,它傾注了詩人的全部意志與情感。也就是說,闖入或進入大腦中的具象通過經(jīng)驗、移情、而激活回憶、想象和聯(lián)想而變?yōu)橛诚蠡虮硐?,打通了顯現(xiàn)意識與潛在意識之間的屏障,拓展了情感與理性的雙重空間,誘導直覺產(chǎn)生頓悟,捕捉映象或表象之間的通感與聯(lián)系,結(jié)構(gòu)或重組達情表意的詞語意象,通過一些新奇的比喻、夸張和擬人營造詩歌語境,使整合后的語言意象具有一種動態(tài)的美。
        一首詩的創(chuàng)作過程,就是作者意象繁衍、組合和變化的具體過程。詩歌是以頓悟的方式捕捉具象的語言,以結(jié)構(gòu)喻象的方式表達或再現(xiàn)對道與體的感悟及認識,并由此獲取生存的認識,達成自我靈魂的冶煉與升華。
        (B)想象:是指在淵博的知識、豐富的經(jīng)驗、廣泛的感知基礎(chǔ)上,通過回憶、聯(lián)想或其它方式激活大腦中的已有表象,經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的重組與加工而創(chuàng)造出新形象的總體過程。
        想象根據(jù)所造的新形象是否合理分為合理想象和悖理想象。
        合理想象指由知覺的材料而創(chuàng)造出有可能會產(chǎn)生的新形象的思維
        悖理想象指由知覺的材料而創(chuàng)造出完全不可能產(chǎn)生的新形象的思維。
        凡是通過語言、文字或圖畫等的描繪而形成的形象叫再造形象。詩人借助于想象,在詩歌創(chuàng)作中實現(xiàn)自已雖向往、但在現(xiàn)實中卻不能實現(xiàn)的愿望、追求、希冀和理想,從而達到自我的滿足與宣泄。
        想象的本質(zhì)是一種虛構(gòu)的幻象。想象力進入詩歌的唯一渠道,就是借助思維的聯(lián)想與語言的意象而聯(lián)想或幻象。
        想象使詩人對每一個引起他注意或欲望的事物都產(chǎn)生淋漓盡致的聯(lián)想。想象的功能還能以幻想的形式來滿足人們某些難以滿足的物質(zhì)需要,達成情感共鳴與理性反思的審美愉悅。
        詩歌創(chuàng)作離不開想象,在詩中,想象是主要的活動力量,只有通過想象詩歌創(chuàng)作過程才能出色地完成。正如黑格爾所說:“真正的藝術(shù)創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動。”靠想象易給讀者留下耳目一新之感。
        (C)聯(lián)想:聯(lián)想是由某人或某事物而想起與之相關(guān)的人或事物,或由某概念而引出其他相關(guān)的概念的思維。即“由此及彼”。聯(lián)想的主要方式有相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、因果聯(lián)想等。
        相關(guān)聯(lián)想是由某人或某事物想起與之相關(guān)的人或事物的思維。
        相似聯(lián)想是由某人或某事物想起與之相似的人或事物的思維。
        相反聯(lián)想是由某人或某事物想起與之相反的人或事物的思維。
        因果聯(lián)想是由事物的現(xiàn)象想起產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,或根據(jù)原因想到這種原因可能或必然產(chǎn)生的結(jié)果的思維。
        (D)比喻:是指依據(jù)事物之間的相似特點;用熟知的事物去說明或描寫與其本質(zhì)不同卻又相似的另一事物,以此加重對其形象感受與理解的一種修辭手法。比喻具有明顯的單一代指性。比喻的修辭作用絕非意在增加辭藻和展現(xiàn)技巧,必須是對事物本質(zhì)的更好接近和抵達。因此,一首詩只要本真地呈現(xiàn)事物本質(zhì)就夠了。
        (E)象征:是將具象的局限上升到普遍的寓意領(lǐng)域,使其隱喻的內(nèi)涵超過了表層的容量,直接指向形而上的“道意”境界,這就是象征意象的獨到魅力。象征的特點,具有深刻而模糊的寓意性和抽象而朦朧的泛指性。
        象征是詩人認識或感悟不可言說的意象表達。所為的不可言說,一是認識到卻不能準確地表達出來,只能用通感的意象去表達與體會,二是對自己的認識能夠準確表達,但迫于某種形勢和壓力而不便直接表達,所以才需要采取寓意或含蓄的表現(xiàn)手法。
   (F)變形:是指用夸大或縮小的修辭技巧,表達對事物認知與理解的感覺程度。
        詩歌運用喻象語言展示個人經(jīng)驗的、情感的、內(nèi)心生活的動態(tài)過程,即人的"生命形式",從而能表現(xiàn)出人類的普遍情感和"生命形式"的內(nèi)在本質(zhì)。喻象的語言更接近人類本性的原象與本真。因此,詩歌必須通過語言喻象將存在“如其所是”地再現(xiàn)出來。這就要求詩歌者或詩人對詞與詞和物與物以及詞與物或物與詞之間的關(guān)系具有卓越的洞察力和表現(xiàn)力。
        B、詩歌分行的跳躍性:是指詩歌分行排列,或是段落與段落之間,或是詩句與詩句之間留有藝術(shù)空白的跳躍性。
        詩行之間或詩句與詩句之間因其跳躍而留有的藝術(shù)空白,是詩人言未盡意的一種藝術(shù)含蓄與想象。
        詩中的藝術(shù)空白,是詩人故意營造和設(shè)置的一種只可意會而不可言傳的智性暗示與情感隱喻。“就象連接兩個相距遙遠的村落的廣闊地域,房屋和樹木是詩人選擇與設(shè)置的,他沒有留下固定的道路,讀者可依據(jù)詩人提供的閃跳不定的意象和情緒,溶合自己的個人知識、經(jīng)歷去開拓自己的道路。”#徐敬亞《崛起的詩群》同濟大學出版社1989年版第258頁
        詩歌中的藝術(shù)空白,就在于激發(fā)閱讀者的豐富想象而直逼載體原道的事物真相。
       總體說來,詩句之間的跳躍,可分為時間上的跳躍、空間上的跳躍、情感上的跳躍、想象上的跳躍和意識上的跳躍等多種。
    (A)以時間為線索的跳躍:是指打破時間順序,故意造成時間上的斷裂與交錯所設(shè)置的藝術(shù)空白。
    (B)以空間為線索的跳躍:是指在詩的時空結(jié)構(gòu)上,打破了生活固有的時空形態(tài)和時間的順序所設(shè)置的藝術(shù)空白。
    (C)以情感為線索的跳躍:是指以詩人的情感波動為線索,進行閃跳、跌宕與逆轉(zhuǎn)所設(shè)置的藝術(shù)空白。
    (D)以想象為線索的跳躍:是指以詩人的想象為線索,形成不連貫的銜接與閃現(xiàn)所設(shè)置的藝術(shù)空白。
    (E)以意識為線索的跳躍:是指以詩人的意識為線索,進行流動、輻射或荒誕、傳奇般地銜接而設(shè)置的藝術(shù)空白。
        詩歌段落或行距間的藝術(shù)空白,在打破時空的順序或?qū)α闵⑹录慕蝗谂c錯接過程中,不僅給讀者以廣泛的想象空間,而且還使詩歌的意象更具有豐富的表現(xiàn)性和暗喻性。

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