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心靈的負重
一位中學數(shù)學教師，每天都要給他的一個學生布置三道數(shù)學題，讓學生回家后完成，第二天早晨在交上來。
有一天，這個學生回家后才發(fā)現(xiàn)老師給了他四道題，而最后一道似乎有些難度。他想：以往每天的三道題我都很順利的完成了，從未出現(xiàn)過任何差錯，早該增加點分量了。
于是他志在必得，滿懷信心的沉入到解題的思路中……天亮時分,他終于把這道題給解答出來了。但他還是感到一些內(nèi)疚和自責，認為辜負了老師的栽培：一道題竟然做了幾個小時。
誰知，當他把這四道已解的題一并交給老師時，老師驚呆了：原來。最后那道題竟是一道在數(shù)學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也只是出于好奇。結(jié)果，不經(jīng)意間把它與另外三道普通題混在一起交給了這個學生。這個學生在不明實情的情況下，意外地把它給攻克了。
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