我上音樂學院時主修笛子的。畢業(yè)后在部隊文工團擔任了多年的笛子獨奏演員，后由于工作需要，上級安排我擔任業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼指揮作曲。
         實際上我從上音樂學院后就很癡迷鋼琴，雖然當時有機會學點鋼琴最基本知識，但也只能彈個"老三段"。當兵后我曾花不少時間練鋼琴，別人很疑惑，我曰："作曲需要。"盡管如此，實際上演奏水平充其量還是"業(yè)余水平"。水平提不高并沒有減少我對鋼琴的熱情。文工團的多臺鋼琴年久失修，我主動承擔修復(fù)任務(wù)，又翻資料又查字典，硬是把鋼琴拆得七令八落找出問題再把它裝好。部隊大院里一所中學的鋼琴壞得不能使用，找到我，我花了一整天時間將其全部修好，學校送我"妙手回春"臺匾。于是，部隊大院內(nèi)所有鋼琴的調(diào)音我也全包了。不過我調(diào)琴的方法也挺"業(yè)余的"，別人敲健盤，而我是用撥子撥。但我調(diào)得很得心應(yīng)手。上次"國交"來蘇州演出，需要將鋼琴的標準音提高五音分，經(jīng)我調(diào)理后，令演奏家們大加贊賞。去年，我這個業(yè)余者竟申報了一項關(guān)于鋼琴的發(fā)明專利。
          我從部隊轉(zhuǎn)業(yè)回蘇州時兒子王之一當時五歲，條件不錯，我決定培養(yǎng)他。我沒有選擇他學笛子，而是學鋼琴。我用轉(zhuǎn)業(yè)費買了一臺小型號的"聶耳"牌鋼琴，親自教他，遍學有關(guān)理論，每日雷打不動陪他練琴，并總結(jié)一套自創(chuàng)的教育方法和內(nèi)容。七年后，小兒以出色的優(yōu)勢在上音附中考試中勝出，以總分第一名成績考入上音附中作曲專業(yè)，后以全額獎學金赴美國名校奧伯林音樂學院留學。當時郎朗赴該校交流時，他以自己的國際獲獎作品"音樂會練習曲一號"，相贈于郎朗。兒子離開我后，我成了小有名氣的"業(yè)余的"鋼琴老師，不少家長攜子慕名而來，之后又有兩位學生在我的指導(dǎo)下考入專業(yè)院校，只可惜這些學生來的太晚，還不能完全反映我的教學思想，有些遺憾。
         去年我的一個鋼琴學生女孩徐心韻（滄浪實小學生）在全市鋼琴比賽中獲獎；最近她又以優(yōu)異的成績被上音附中作曲專業(yè)錄取。該生非音樂家庭，四歲多拜我門下，歷經(jīng)七年多調(diào)教，父母配合得很好。該生是繼我兒子王之一之后，又一個能完整體現(xiàn)我的教學思想的"作品"，我深信她前途必將遠大。目前正在我這兒學鋼琴的還有一個小男孩剛上小學，從目前發(fā)展趨勢看，將來也會大有希望?，F(xiàn)在，我這個"業(yè)余的"鋼琴老師，倒敢給家長打保票："我說他行他就行！"
         我這個"業(yè)余的"鋼琴老師能在鋼琴上做出一些成績，不是我聰明過人，不是我有什么后門，而是緣于我對音樂、對鋼琴無限的執(zhí)著與癡迷。

 

談?wù)勀阕詣?chuàng)的教育方法和內(nèi)容好嗎?我也是自己教孩子學鋼琴。想?yún)⒖家幌隆?/div>