讀書(shū)之法

　　讀書(shū)的人可謂不少，會(huì)讀書(shū)的人可是不多。讀書(shū)只為了消遣的人不少，讀書(shū)而為了運(yùn)用的人不多。無(wú)目的的讀書(shū)之人不少，有目的的讀書(shū)之人不多。無(wú)選擇的讀書(shū)之人不少，有選擇的讀書(shū)之人不多。只用眼睛來(lái)讀書(shū)的人不少，而用心去讀書(shū)的人不多。讀書(shū)而不思索的人不少，讀書(shū)而加思考的人不多。

　　讀書(shū)之法，就是用心去讀書(shū)，就是帶著問(wèn)題去讀書(shū)，就是有目的的去讀書(shū)，還要有選擇的去讀書(shū)。

　　用心去讀書(shū)，就是要學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中思考，在思考中讀書(shū)，在讀書(shū)中追尋思想，在讀書(shū)中獲得思想，在讀書(shū)中豐富自己的思想。  

　　《論語(yǔ)》曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子的這種學(xué)習(xí)之法永遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí)的時(shí)候。孔子的學(xué)習(xí)之法，自然也包含我說(shuō)的讀書(shū)之法。讀書(shū)本身也應(yīng)該是學(xué)習(xí)的一種好途徑。

　　《孟子》亦曰：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”也是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加思考的重要性的。只要思，就有所得，不思就無(wú)所得。

　　 還有一種說(shuō)法叫做“開(kāi)卷有益”，不是沒(méi)有道理，這是鼓勵(lì)大家去讀書(shū)的。但是，若沒(méi)有選擇沒(méi)有思考的“開(kāi)卷”，未必就有理想的效果。

　　做為消遣地去讀書(shū)，也確實(shí)難有理由來(lái)反對(duì)。就是為了消遣地讀書(shū)，也總比成天泡在麻將場(chǎng)跳舞場(chǎng)游戲廳聊天室要好得多，但也仍然沒(méi)有有目的有選擇加思考地去讀書(shū)更好，更妙。

　　培根曾說(shuō)過(guò)，“有些書(shū)可供一嘗，有的書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。”人的一生，在歷史長(zhǎng)河中確實(shí)是極短暫的，用“一瞬”形容并不為過(guò)。人的能力也是有限的，只不過(guò)有大小區(qū)分而已。在一生中，只要能把“不多的幾部書(shū)”“用心地讀”進(jìn)而“咀嚼消化”它即足矣，也可以說(shuō)就很不簡(jiǎn)單了。何況有的書(shū)一輩子都讀不完，就拿《四庫(kù)全書(shū)》來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人平均一天讀大約3萬(wàn)多字的讀法和速度，要用26446天也就是72年又5個(gè)半月，才能讀完。事實(shí)上，還沒(méi)有一個(gè)人能夠從頭到尾、一字不落地讀完這8億字的鴻篇巨著。

    所以筆者希望天下所有的真正讀書(shū)人選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物，咀嚼消化，吸收成為對(duì)自己有用的精神食糧，以充實(shí)自己的人生，也為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

　　每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，但看看名人的讀書(shū)法，或許很有啟發(fā)。

　　苦樂(lè)法——魯迅先生在《讀書(shū)雜談》一文中說(shuō)：“職業(yè)的讀書(shū)”，由于“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”，“很可憐”，但是“嗜好讀書(shū)”，則“如愛(ài)打牌一樣”，在每一頁(yè)里，都有著不同的趣味。讀書(shū)苦，讀書(shū)樂(lè)，讀書(shū)之中有苦樂(lè)?？嘤跇?lè)的分界線，只在于興趣。

　　出入法——宋代史學(xué)家陳善《捫虱新話》中說(shuō)：“讀書(shū)需知出入法。始當(dāng)求所以入，終求所以出，見(jiàn)得親切，此是入書(shū)法，用得透脫，此是出書(shū)法。”入，是由淺入深循序漸進(jìn)。出，是獨(dú)立思考不為拘束。先入后出，開(kāi)始讀書(shū)要力求深入，讀后要跳出書(shū)本的束縛，學(xué)會(huì)運(yùn)用。“入書(shū)”時(shí)要虛心，“出書(shū)”時(shí)會(huì)運(yùn)用。

　　冷熱法——清代學(xué)者阮葵生《茶余客話》引程伯子語(yǔ)：“《論語(yǔ)》要冷看，《孟子》要熱讀。”閱讀時(shí)要考慮心境和情緒的變化。冷時(shí)，因?yàn)樾木硨幒?，情緒穩(wěn)定，所以宜讀抽象的理論著作；熱時(shí)，因?yàn)榍榫w激動(dòng)，感情奔放，所以宜讀文學(xué)作品。冷看有助于思考和理解，熱讀有助于想象和豐富感情。

　　取舍法——清代鄭板橋讀書(shū)有“學(xué)一半，撒一半”之說(shuō)。認(rèn)為學(xué)則取，撒則舍，讀書(shū)最忌全面接受，應(yīng)該有所取舍，所取者，為我所需的真知實(shí)學(xué)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。”

　　博精法——美學(xué)家朱光潛有詩(shī)云：“博學(xué)終須有守約，先打游擊后攻城。”其意是閱讀時(shí)要廣泛涉獵，打下寬闊的基礎(chǔ)，以后，慢慢地向精深處發(fā)展?？傊┯[和精讀是相輔相成的。

　　竭澤而魚(yú)法——清朝學(xué)者王盛鳴說(shuō)：“目錄明，方可讀書(shū)；不明，終是亂讀。”知識(shí)好比是“魚(yú)”，目錄好比是“魚(yú)網(wǎng)”。竭澤而魚(yú)法，就用目錄這個(gè)“魚(yú)網(wǎng)”，在書(shū)海中全面地加以搜索，在同類(lèi)著作中，辨別何者優(yōu)，何者次，何者先讀，何者后讀。“凡讀書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫。”

　　厚薄法——著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生談到他的讀書(shū)方法時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)把書(shū)讀“薄”。他說(shuō)：“書(shū)由厚變薄，是閱讀能力提高的標(biāo)志。”厚厚的一本書(shū)，一旦將它吃透，理清脈絡(luò)，把握要點(diǎn)，這厚書(shū)也就變得薄了。當(dāng)然，厚書(shū)讀薄，需要在實(shí)踐中不斷提高分析和概括的能力。

　　順逆法——一位外國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)，他的讀書(shū)方法與眾不同，一般人總是順著書(shū)本一一讀來(lái)，而他則逆向而讀，邊讀邊遐想，邊論證。即從最后的結(jié)論讀起，一開(kāi)始就可以運(yùn)用自己的思維能力，提出問(wèn)題去思考，這樣閱讀有時(shí)會(huì)受益更大。

　　舊時(shí)的學(xué)子們編了一首打油詩(shī)說(shuō)：春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，等到秋來(lái)冬又至，收拾心情待明年。我覺(jué)得如果把讀書(shū)當(dāng)做消遣，那才能得到讀書(shū)的真味。一年四時(shí)，都是讀書(shū)的好時(shí)候。春則花柳爭(zhēng)妍，夏則荷榴競(jìng)放，秋則桂子飄香，冬則梅花破玉。四時(shí)之景不同，而賞心樂(lè)事者亦與之無(wú)窮矣。我如今試創(chuàng)一個(gè)四時(shí)讀書(shū)之法，供讀者參考：春日萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花吐艷，宜讀盛唐詩(shī)、北宋詞、六朝賦，及《西廂記》、《牡丹亭》、《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的書(shū)，手持此類(lèi)書(shū)，坐春花之下，落英繽紛，有含英咀華、口齒余香之妙。

　　夏日烈日炎炎，芭蕉苒苒，宜讀莊子《南華經(jīng)》、陳繼儒《小窗幽紀(jì)》、張潮《幽夢(mèng)影》、屠隆《娑羅館清言》，及《西游記》《墉城集仙錄》之類(lèi)，晚涼新浴后，散發(fā)欹枕而讀，得逍遙自在之真趣。

　　秋日金風(fēng)肅殺，草木凋零，宜讀《史記》、《資治通鑒》、《東京夢(mèng)華錄》、晚唐詩(shī)、南宋詞，及《三國(guó)演義》、《水滸傳》之類(lèi)，看黃葉飄飛，觀滄桑興廢之大觀。

　　冬日朔風(fēng)凜冽，白雪皚皚，宜讀《六祖壇經(jīng)》、《菜根譚》，寒山拾得詩(shī)，悟寂滅禪機(jī)。如果嫌太枯淡，那就再讀《閱微草堂筆記》、《聊齋志異》、《子不語(yǔ)》之類(lèi)，冬夜漫漫，可以提神解悶。

　　有人總結(jié)了讀書(shū)百法，請(qǐng)看目錄：

　　精讀篇

　　1 .溫故而知新——隔時(shí)讀書(shū)法

　　2.標(biāo)記精讀,讀到精英處——標(biāo)記讀書(shū)法

　　3.廣博精深,學(xué)有專(zhuān)攻——三角式積累讀書(shū)法

　　4.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)——“檔案”讀書(shū)法

　　5.好記憶不如爛筆頭——筆記讀書(shū)法

　　6.連貫與取舍的統(tǒng)一

　　7.邊抄邊讀，加強(qiáng)記憶——抄讀讀書(shū)法

　　8.隨時(shí)記下閃光過(guò)腦子的獨(dú)到之見(jiàn)——儲(chǔ)蓄讀書(shū)法

　　9.半部《論語(yǔ)》治天下——基本書(shū)讀書(shū)法

　　10.像蜜蜂那樣辛勤地吮取積累——摘錄讀書(shū)法

　　11.平面書(shū)，立體讀——立體讀書(shū)法

　　12.反復(fù)提煉，濃縮精華——濃縮讀書(shū)法

　　13.愛(ài)吾師尤愛(ài)真理——思考讀書(shū)法

　　14.盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)——質(zhì)疑讀書(shū)法

　　15.閱讀理解，消化吸收——同化讀書(shū)法

　　16.好書(shū)不厭百書(shū)回——循環(huán)讀書(shū)法

　　17.前后貫穿，出入自如——出入讀書(shū)法

　　18.沙里淘金，掌握精髓——去粗取精讀書(shū)法

　　19.十目一行，只求精深——精讀書(shū)書(shū)法

　　20.以求吃盡書(shū)中味——三遍讀書(shū)法

　　21.由易到難逐步推進(jìn)——層級(jí)讀書(shū)法

　　22.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也吟——背誦讀書(shū)法

　　泛讀遍

　　1.讓眼球與大腦同步前進(jìn)——“板塊”讀書(shū)法

　　2.善于捕捉，把握實(shí)質(zhì)——通觀大略讀書(shū)法

　　3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——博覽讀書(shū)法

　　4.開(kāi)闊視野，啟迪思路——多翻讀書(shū)法

　　5.走馬觀花，一目十行——瀏覽讀書(shū)法

　　6.千山萬(wàn)水有真知——萬(wàn)里行讀書(shū)法

　　7.不叫一日閑過(guò)——“日課”讀書(shū)法

　　8.普遍聯(lián)系，觸類(lèi)旁通——滾雪球讀書(shū)法

　　9.將智慧的觸角伸向臨近的知識(shí)領(lǐng)域——滲透讀書(shū)法

　　10.博采眾長(zhǎng)，竭澤而漁——拉網(wǎng)讀書(shū)法

　　11.積土成山，風(fēng)雨興焉——積累讀書(shū)法

　　研讀篇

　　1.廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)——點(diǎn)面讀書(shū)法

　　2.勤能補(bǔ)拙，水滴穿石——硬啃猛攻讀書(shū)法

　　3.取百家之長(zhǎng)，走自己的路——?jiǎng)?chuàng)造讀書(shū)法

　　4.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)——單打一讀書(shū)法

　　5.儲(chǔ)存、比較、批判——三步讀書(shū)法

　　6.圍繞自己所描準(zhǔn)的問(wèn)題讀書(shū)——目標(biāo)讀書(shū)法

　　7.八面受敵，各個(gè)擊破——八面受敵讀書(shū)法

　　8.持之以恒，記述心得——札記讀書(shū)法

　　9.沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別——互比讀書(shū)法

　　10.沿波討源，雖幽必顯——朔源讀書(shū)法

　　11.多管窺豹可見(jiàn)全斑——?dú)w納讀書(shū)法

　　12.思不廢學(xué)，學(xué)不廢思——預(yù)測(cè)讀書(shū)法

　　13.他人之心，予忖度之——推測(cè)讀書(shū)法

　　14.抓其要點(diǎn)，探其妙義——“提要鉤玄”讀書(shū)法

　　15.把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上——選擇讀書(shū)法

　　巧讀篇

　　1.曲則全，枉則直——逆轉(zhuǎn)讀書(shū)法

　　2.學(xué)會(huì)逆向思維——錯(cuò)序讀書(shū)法

　　3.“由薄到厚”與“由厚到薄”——薄厚互返讀書(shū)法

　　4.合理安排，突出重點(diǎn)——30——3——30讀書(shū)法

　　5.陸游游蜀悟詩(shī)意——實(shí)踐讀書(shū)法

　　6.從“知識(shí)的導(dǎo)游圖”起步——目錄讀書(shū)法

　　7.工欲善其事，必先利其器——工具書(shū)讀書(shū)法

　　8.活化知識(shí)的酶——聯(lián)想讀書(shū)法

　　9.忘卻是為了更好的記憶——忘書(shū)讀書(shū)法

　　10.憑個(gè)人的愛(ài)好讀書(shū)——興趣讀書(shū)法

　　11.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)——個(gè)性讀書(shū)法

　　12.知識(shí)和智慧在集體中閃光——群體讀書(shū)法

　　13.為用而學(xué)未為晚——用而求學(xué)讀書(shū)法

　　14.無(wú)書(shū)仍可讀書(shū)——回憶讀書(shū)法

　　15.善于利用時(shí)間的邊角余料——25分鐘讀書(shū)法

　　16.東方不亮西方亮——迂回讀書(shū)法

　　17.兼學(xué)并蓄，收獲頗豐——一箭雙雕讀書(shū)法

　　18.條條道路通羅馬——異想天開(kāi)讀書(shū)法

　　19.信息時(shí)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物——視聽(tīng)讀書(shū)法

　　20.就是要跟自己過(guò)不去——自督讀書(shū)法

　　21.營(yíng)造出入自如的知識(shí)“容器”——框架式讀書(shū)法

　　22.融會(huì)貫通，我為我?guī)煛晕抑v授讀書(shū)法

　　23.自己學(xué)，自己?jiǎn)?，自己答——設(shè)問(wèn)讀書(shū)法

　　24.好讀書(shū)，不求甚解——不求甚解讀書(shū)法

　　25.勞逸結(jié)合，提高效率——交叉讀書(shū)法

　　26.勞于讀書(shū)，逸于作文——讀寫(xiě)結(jié)合讀書(shū)法

　　27.調(diào)動(dòng)各個(gè)器官的功能——六到讀書(shū)法

　　28.乘著音樂(lè)的翅膀翱翔——音樂(lè)讀書(shū)法

　　29.人腦是世界上最大的圖書(shū)館——提高記憶讀書(shū)法

　　綜合篇

　　1.廣博泛覽，專(zhuān)精攻讀——取精用弘讀書(shū)法

　　2.采集百花方能釀蜜——辯證讀書(shū)法

　　3.精雕細(xì)刻木成舟——SQ3R讀書(shū)法

　　4.全面掌握文獻(xiàn)內(nèi)容——全息讀書(shū)法

　　5.與信息傳遞程序同步——六步讀書(shū)法

　　6.從時(shí)間中找時(shí)間——統(tǒng)籌讀書(shū)法

　　7.欲速則不達(dá)——循序漸進(jìn)讀書(shū)法

　　8.掌握技巧，事半功倍——高效讀書(shū)法

　　9.科學(xué)閱讀，提高效率——OK4R讀書(shū)法

　　10.事必有法，然后可成——“二十四字訣”讀書(shū)法

　　11.亦疾亦緩，有質(zhì)有量——變速讀書(shū)

　　 方法各異，任由讀書(shū)人選擇！