|
如何撰寫(xiě)課題研究報(bào)告?
經(jīng)過(guò)大家前一階段的努力，每個(gè)研究小組的工作都已接近尾聲，接下來(lái)就要撰寫(xiě)研究報(bào)告了。今天我就給大家簡(jiǎn)單談?wù)勓芯繄?bào)告怎么寫(xiě)。有的同學(xué)可能很怕做這一工作，以為寫(xiě)研究報(bào)告是個(gè)很高深的工作，實(shí)際上這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，寫(xiě)研究報(bào)告應(yīng)注意它不是寫(xiě)日記，這個(gè)報(bào)告是寫(xiě)給別人看的。所以你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表達(dá)清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問(wèn)題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。
對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)字的人來(lái)說(shuō)，人們不會(huì)要求他的字一定要寫(xiě)得多么漂亮，但是，人們很關(guān)注他寫(xiě)字時(shí)握筆的姿勢(shì)以及是否遵循了正確的筆順；對(duì)于剛剛體驗(yàn)做“小科學(xué)家”的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，研究論文不一定要是“重量級(jí)”的，不一定要提出新的理論或有驚人的發(fā)現(xiàn)，但格式一定要規(guī)范。
一、寫(xiě)研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)：（例：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生的影響研究報(bào)告）
1、提出課題的理由：包括課題產(chǎn)生的背景、現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題等等。（寫(xiě)
這部分時(shí)你必須將讀者當(dāng)作一個(gè)對(duì)你研究的主題完全不了解的人。通過(guò)你的介紹讓他們能對(duì)你的研究主題有個(gè)大致的了解。
2、 研究目的：要想取得的預(yù)期成果。
3、 研究方法、過(guò)程：這部分非常重要，首先人們可以通過(guò)它了解你獲得
研究資料和數(shù)據(jù)的方法是否正確，并由此判斷你的研究成果是否科學(xué)；此外，通過(guò)你的描述，人們可以重復(fù)和驗(yàn)證你的研究。因此你應(yīng)該詳細(xì)描述你的研究方法，說(shuō)明你什么時(shí)候、在什么地點(diǎn)、如何開(kāi)展你的研究工作，以及需要哪些材料、設(shè)備和技術(shù)等。
4、 研究結(jié)果：目前已經(jīng)取得的研究成果。（這部分主要用來(lái)描述你的研
究發(fā)現(xiàn)、你自己的研究結(jié)果。）
5、分析和討論：這部分是研究論文的“重頭戲”，它是體現(xiàn)研究者水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這部分中，你可以將你的工作與前人的工作進(jìn)行比較，分析它們之間是否存在差距，并對(duì)造成這種差距的原因進(jìn)行分析和解釋?zhuān)荒憧梢灾厥瞿愕难芯考僭O(shè)，并對(duì)照研究假設(shè)對(duì)自己的研究結(jié)果進(jìn)行解釋和分析；你可以對(duì)自己的研究工作進(jìn)行反思，討論你的研究方法和研究設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并對(duì)它們進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
6、對(duì)策建議：解決問(wèn)題的方法或設(shè)想，有一定的可行性。
7、研究體會(huì)：研究過(guò)程中最深刻的感受，要有事例。
8、后續(xù)研究設(shè)想：對(duì)課題研究的進(jìn)一步設(shè)想。
9、參考資料：研究報(bào)告中引用材料的出處。（例如網(wǎng)站、書(shū)籍等）
10、附件目錄：注明附件的類(lèi)別、名稱(chēng)、件數(shù)等。
二、不同報(bào)告類(lèi)型的不同形式：
1、不同類(lèi)型的研究，其報(bào)告的寫(xiě)法也略有差異?，F(xiàn)在同學(xué)們做的比較多的是社會(huì)調(diào)查研究類(lèi)型的。它應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間、樣本情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。在調(diào)查過(guò)程中若有調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)附上去，如《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生的影響》，然后對(duì)調(diào)查表進(jìn)行分析，可以有多種形式，例如柱形圖、餅圖、表格等，如果有照片也可附上，如《奉賢區(qū)橋文化的研究與調(diào)查》的南塘第一橋。
2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中你得出什么結(jié)論？如《香煙中有害物質(zhì)對(duì)植物的影響》，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庀銦煹奈：Γ粚?shí)驗(yàn)材料是蠶豆；實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）煙絲浸出液的準(zhǔn)備；（2）蠶豆浸種發(fā)芽；（3）每天觀察并記錄芽的長(zhǎng)度；（4）數(shù)據(jù)記錄：
|
|
清水
|
1支煙
|
3支煙
|
5支煙
|
7支煙
|
|
發(fā)芽數(shù)量
|
17/20
|
15/20
|
13/20
|
10/20
|
7/20
|
|
芽長(zhǎng)（mm）
|
2．9
|
2．5
|
2
|
1．2
|
0．8
|
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響發(fā)芽率和芽的長(zhǎng)度，可看出香煙對(duì)植物有一定的影響。
3、讀書(shū)報(bào)告類(lèi)型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的讀物，都可以去查找資料匯編成文，用自己的語(yǔ)言、自己的思想去解讀作者的語(yǔ)言和作者的思想，并在其中談一些自己的體會(huì)。例如《桃花扇中的人物形象初探》，幾位同學(xué)對(duì)《桃花扇》中的許多人物進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)。
4、設(shè)計(jì)類(lèi)型的報(bào)告形式也是多種多樣的，不要求有統(tǒng)一的格式。但一般應(yīng)包含設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。
三、研究報(bào)告的語(yǔ)言要求：
不同的文體，有不同的語(yǔ)言風(fēng)格。研究報(bào)告屬于學(xué)術(shù)性文體，它的語(yǔ)言要求是：
1、平實(shí)：語(yǔ)言不宜使用過(guò)于華麗的辭藻；強(qiáng)烈的情緒和情感也是研究報(bào)
告寫(xiě)作的大忌。
2、準(zhǔn)確：遣詞造句要力求準(zhǔn)確，不能無(wú)故生造詞匯、術(shù)語(yǔ)；對(duì)于關(guān)鍵的
術(shù)語(yǔ)，必須有明確的界定和說(shuō)明；對(duì)于時(shí)間、數(shù)量等證據(jù)材料，必須準(zhǔn)確說(shuō)明，盡量少用“大約”“可能”“有些”等模糊詞語(yǔ)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)：（1）行文講究邏輯性，句與句之間、段落與段落之間要有一定
的邏輯關(guān)系；
（2）報(bào)告中的推理要嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論要“有根有據(jù)”，不能隨意下結(jié)論；
因此研究報(bào)告的遣詞造句不能過(guò)于隨便、口語(yǔ)化，必須使用比較嚴(yán)肅、
正規(guī)的語(yǔ)言。
4、科學(xué)：研究報(bào)告中的觀點(diǎn)、概念必須是科學(xué)的，道聽(tīng)途說(shuō)的觀點(diǎn)、錯(cuò)誤的概念等不能作為論證的材料。
四、全面檢查、確保質(zhì)量
為了保證研究報(bào)告的質(zhì)量、確保研究報(bào)告能反映自己的最佳水平，在
“公開(kāi)亮相”之前，請(qǐng)同學(xué)們最好仔細(xì)檢查一遍。檢查時(shí)可對(duì)照以下問(wèn)題：
1、題目是否能說(shuō)明研究的主題？
2、報(bào)告中的重要術(shù)語(yǔ)有沒(méi)有交代清楚？
3、結(jié)果表達(dá)得是否清楚、完整？
4、結(jié)論是否都有根據(jù)？有沒(méi)有不能證實(shí)的觀點(diǎn)？
5、數(shù)據(jù)有沒(méi)有經(jīng)過(guò)分析或解釋?zhuān)渴欠裰皇敲枋鏊鼈儯?/font>
6、報(bào)告中是否需要圖表？圖表是否都有編號(hào)、題號(hào)？
7、有無(wú)偏見(jiàn)的跡象？有無(wú)情緒化的遣詞造句或者言辭過(guò)激？
8、語(yǔ)言表達(dá)是否清楚？有無(wú)晦澀難懂的地方？
9、如果有研究假設(shè)，它們是否得到了檢驗(yàn)？
10、有沒(méi)有清楚地說(shuō)明研究的步驟和方法？
11、報(bào)告的語(yǔ)句是否通順？有無(wú)錯(cuò)別字？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是否正確？
12、所有引用的資料是否都有注釋或標(biāo)明了出處？
|
