關(guān)碧瑩

 

我畢業(yè)后從事幼兒鋼琴教育至今已經(jīng)有三年了，在這三年里，我遇到過(guò)許多天真活潑的孩子，從他們對(duì)音樂(lè)只有喜歡，對(duì)鋼琴一無(wú)所知，到現(xiàn)在會(huì)用自己的小手彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子，以及懂得簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，樂(lè)理等等，看到他們每節(jié)課都有新的進(jìn)步，甚至能在比賽、考級(jí)中能去到優(yōu)秀的可惜成績(jī)，想起這些，便是我這三年來(lái)最大的收獲和鼓舞。

想起剛從事幼兒鋼琴教育的時(shí)候，我在選擇教材方面還是很猶豫，按我們小時(shí)候的傳統(tǒng)教材來(lái)說(shuō)，務(wù)必就是湯普森系列，拜爾之類(lèi)了，相信這些經(jīng)典教材至今還有很多鋼琴初學(xué)者或老師在延用。但隨著現(xiàn)在鋼琴教學(xué)法的推陳出新，以及我從事的是以英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院考級(jí)為主的教學(xué)，在相比教材的知識(shí)切入點(diǎn)，版面，趣味性等等而言，我會(huì)更推崇《巴斯蒂安鋼琴教程》或者《快樂(lè)鋼琴》以及范尼沃特曼的《我和我的鋼琴》，當(dāng)然，如果遇到上了小學(xué)，識(shí)字或有一定鋼琴基礎(chǔ)的孩子就另當(dāng)別論了，但對(duì)于4、5歲，對(duì)鋼琴是初學(xué)的孩子而言，我還是首選《巴斯蒂安鋼琴教程》，這也有賴于我的老師和同事的共同探討所獲得的驗(yàn)證，下面我就個(gè)人對(duì)從事這套教材的一些心得做簡(jiǎn)單的小結(jié)：

一、是一套圖文并貌，趣味性濃厚的幼兒鋼琴教材

《巴斯蒂安》全套均為彩色印刷，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每首曲子都配有圖畫(huà)，有文字注解和練習(xí)建議，方便老師和家長(zhǎng)做教陪的指導(dǎo)。教材的切入點(diǎn)與傳統(tǒng)不一樣，傳統(tǒng)教材一般為黑白文圖，除第一課時(shí)的坐姿與手型外，就是對(duì)于孩子而言很有空間感的五線譜子和音符樂(lè)理了，而《巴斯蒂安》的切入點(diǎn)卻是一個(gè)游戲，一個(gè)在鍵盤(pán)上“找朋友”的游戲，它的理念是先讓孩子大膽觸鍵，使初學(xué)鋼琴的孩子有了一個(gè)“0”距離的接觸，這就大大提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣和激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。

二、是一套循序漸進(jìn)，全面而又系統(tǒng)的綜合性教材

最初接觸的《巴斯蒂安》版本是由上海的遠(yuǎn)東出版社出版的，分五冊(cè)，每一冊(cè)都有基礎(chǔ)、技巧、演奏、樂(lè)理和視奏五本組成，而現(xiàn)在的版本則是由上海音樂(lè)出版社出版，除了沒(méi)有視奏外，其他系列都是一樣的，而術(shù)語(yǔ)方面更是國(guó)際化，規(guī)范了很多。如“雙小節(jié)線”叫為“終止線”等等。全書(shū)以《基礎(chǔ)》為導(dǎo)線，是《巴》的核心課本，集中了重點(diǎn)內(nèi)容，以使學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高，所選樂(lè)曲包括各國(guó)古典及現(xiàn)代名曲，民謠，豐富有趣的彩色插圖能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。每次講授新的知識(shí)點(diǎn)之后，老師便可按教學(xué)指導(dǎo)給學(xué)生搭配專(zhuān)門(mén)練手指的《技巧》，它包括許多有趣而又具有效果的練習(xí)，幫助提高手指彈奏的協(xié)調(diào)能力與靈活性，可以為彈奏樂(lè)曲之前作預(yù)備練習(xí)。而綜合練習(xí)的《演奏》中所選曲目旋律優(yōu)美，生動(dòng)，有許多人們熟悉和喜愛(ài)的各國(guó)民謠，流行改編樂(lè)曲，適合音樂(lè)會(huì)以及比賽，表演使用，以提高孩子表達(dá)音樂(lè)的能力，滿足學(xué)習(xí)的成就感。最后動(dòng)手動(dòng)腦的有趣《樂(lè)理》，以書(shū)寫(xiě)的各種有趣題型讓孩子鞏固當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論的歌曲還是練習(xí)題，都充滿趣味性，而且每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)是有講究的，會(huì)圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓孩子不斷重復(fù)練習(xí)以致掌握，如果遇到能力比較強(qiáng)的孩子，老師還可以把兩個(gè)課時(shí)結(jié)合同時(shí)講授。

三，是一套適＆英皇考試的學(xué)習(xí)教材

    與國(guó)內(nèi)考級(jí)機(jī)制相比較，英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院只是國(guó)外的一個(gè)普通考試機(jī)構(gòu)之一，但其考試的機(jī)制以及模式，是與國(guó)內(nèi)目前的所有考試相比顯得更為全面，是老師們一個(gè)很實(shí)用又方便的教材，但本人認(rèn)為這教材可惜作為導(dǎo)線，有必要在孩子掌握識(shí)譜之后加上其他基本功練習(xí)的教材，如，音階，哈弄，車(chē)爾尼系列練習(xí)曲等等。