1.校園網是在學校范圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協同工作的計算機網絡。
　　概括地講，校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡。首先，校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境。這就要求：校園網是一個寬帶 、具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網絡。多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網絡上運行。如果一所學校包括多個專業(yè)學科(或多個系)，也可以形成多個局域網絡，并通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具有教務、行政和總務管理功能。
　　在我國，近年來校園網建設發(fā)展迅速，到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設了校園網。他們?yōu)槲覈行W內部實現教育的資源共享、信息交流和協同工作提供了較好的范例。然而，隨著我國各地校園網數量的迅速增加，校園網之間如何實現教育的資源共享、信息交流和協同工作的要求越來越強烈。

　　校園網的設計目標是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網絡設備相互連接起來，形成校園區(qū)內部的12000／XPranet系統(tǒng)，對外通過路由設備接入廣域網。
　　2.進行校園網總體設計：
　　第一，要進行對象研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發(fā)展的主系統(tǒng)建設的需求和條件，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述；
　　第二，在應用奢求分析的基礎上，確定學校12000／XPranet服務類型，進而確定系統(tǒng)建設的目標，包括網絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等的目標；
　　第三，確定網絡拓撲結構和功能，根據應用需求建設目標和學校的主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設計；
　　第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求；
　　第五，規(guī)劃校園網建設的實施步驟。
　　校園網總體設計方案的科學性，應該體現在能否滿足以下基本要求方面：
　?。?）整體規(guī)劃安排；
　　（2）先進性、開放性和標準化相結合；
　?。?）結構合理，便于維護；
　?。?）高效實用；
　?。?）支持寬帶多媒體業(yè)務；
　?。?）能夠實現快速信息交流、協同工作和形象展示。

3.校園網的基本功能
　　從以上分析可以看出，校園網與校園群應具有為學校和學校之間的教育提供網絡環(huán)境；實現資源共享、信息交流、協同工作等基本功能。
　?。?）為教育信息的及時、準確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸等提供工具和網絡環(huán)境。
　?。?）為學校行政管理和決策提供基礎數據、手段和網絡環(huán)境，實現辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。
　?。?）為備課、課件制作、授課、學習、練習、輔導、交流、考試和統(tǒng)計評價等各個教學環(huán)節(jié)提供網絡平臺和環(huán)境。
　　（4）為使用網絡通信、視頻點播和視頻廣播技術，提供符合素質教育要求的新型教育模式；

       （5）為科學研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環(huán)境和手段

 4.校園網的應用
　　隨著經濟的發(fā)展和國家科教興國戰(zhàn)略的實施，校園網絡建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網硬件工程建設。然后，多年來都對校園網的認識不夠全面，甚至存在很大的誤區(qū)。例如：認為網絡建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網絡建設的建設缺乏綜合規(guī)劃及開發(fā)應用；認為建好了校園網絡，連接了Internet，就等于實現了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網絡的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發(fā)與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網絡在學校管理、教育教學中所應發(fā)揮的實際效益。