隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，在教育教學(xué)中的普遍運(yùn)用，世界各國對(duì)當(dāng)前教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用都給予了空前關(guān)注，力爭(zhēng)在新世紀(jì)中，讓教育走在前列，以便在國際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我國，教育部已正確提出了中國中小學(xué)信息化在21世紀(jì)初期的主要任務(wù)是：“校校通”工程、信息技術(shù)必修課程的開設(shè)以及“學(xué)科整合”。其中“校校通”是基礎(chǔ)。為此，各中小學(xué)開始競(jìng)相建設(shè)自己的校園網(wǎng)。所以校園網(wǎng)科學(xué)的建設(shè)和充分應(yīng)用已是刻不容緩的研究課題，它是我區(qū)勝利完成教育部世紀(jì)之初任務(wù)的指導(dǎo)和保證。在此，筆者根據(jù)多年研究并結(jié)合自身參加建設(shè)和使用校園網(wǎng),談一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望對(duì)我區(qū)校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用有所借參考。
    
　　校園網(wǎng)的建設(shè)一般應(yīng)經(jīng)過兩個(gè)過程：總體設(shè)計(jì)和綜合布線。其中，總體設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，是對(duì)校園網(wǎng)全局的考慮和設(shè)計(jì)，而綜合布線是以總體設(shè)計(jì)依據(jù)，是工程人員對(duì)各種設(shè)備的物理連接。所以，科學(xué)的總體設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)科學(xué)建設(shè)的前提條件。
    
　　一、 總體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：實(shí)事求是、遠(yuǎn)矚未來
    
　　校園網(wǎng)絡(luò)的總體設(shè)計(jì)必須本著實(shí)事求是的精神，同時(shí)具有遠(yuǎn)矚未來的戰(zhàn)略眼光中。始終堅(jiān)持一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，為未來的發(fā)展著想，既不盲目追求先進(jìn)性，又不局限于眼前夠用。在確保全局最優(yōu)的指導(dǎo)思想下，在先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性之間追求平衡。應(yīng)該明白道先進(jìn)性總是相對(duì)的，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)及設(shè)備飛速發(fā)展的今天，技術(shù)的發(fā)展存在著不可預(yù)見性。而各中小學(xué)校的經(jīng)濟(jì)承受能力總是有限的，我們只能追求適度先進(jìn)和較長(zhǎng)時(shí)間（如，五年內(nèi)）夠用，不可能長(zhǎng)期保持一流。
   
　　二、 總體設(shè)計(jì)的依據(jù)：網(wǎng)絡(luò)功能和學(xué)校需求的融合
    
　　一般而言，校園網(wǎng)絡(luò)的主體并不是網(wǎng)絡(luò)線纜,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等硬件本身,而是建立在這些硬件體系上的軟件系統(tǒng),是這些系統(tǒng)完成的功能,構(gòu)建的應(yīng)用環(huán)境。充分了解網(wǎng)絡(luò)所能提供的基本功能和學(xué)校對(duì)應(yīng)用環(huán)境的要求，是進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。
　　
　　分析網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)，校園網(wǎng)主要具備如下六大功能：①電子郵件系統(tǒng):主要進(jìn)行與同交往,開展技術(shù)合作,學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)；②文件傳輸FTP:主要利用FTP服務(wù)獲取重要的科技資料和技術(shù)文檔；③INTERNET服務(wù):學(xué)?？梢越⒆约旱闹黜?利用外部網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)校宣傳,提供各類咨詢信息等,利用內(nèi)部見面進(jìn)行管理,例如發(fā)布通知,收集學(xué)生意見等；④計(jì)算機(jī)教學(xué),包括多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)⑤圖書館訪問系統(tǒng),用于計(jì)算機(jī)查詢,計(jì)算機(jī)檢索,計(jì)算機(jī)閱讀等；⑥其他應(yīng)用,如大型分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),超性能計(jì)算資源共享,管理系統(tǒng),視頻會(huì)議等。
    
　　分析學(xué)校實(shí)際需求，各中小學(xué)校園網(wǎng)應(yīng)用方面都是大同小異。一般，可分成如下五個(gè)方面：一是方便教師和學(xué)生檢索、查詢資料，加強(qiáng)外部聯(lián)系；二是利用校園網(wǎng)的校內(nèi)外資源共享實(shí)現(xiàn)多媒體的多功能教學(xué)；三是利用校園網(wǎng)進(jìn)行校務(wù)的一體化管理（如教務(wù)、公務(wù)、財(cái)務(wù)、總務(wù)等）；四是利用校園網(wǎng)開展文化娛樂活動(dòng)，豐富校園生活；五是利用校園網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。
    
　　因此，進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分了解網(wǎng)絡(luò)的基本功能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，使二者相互融合。只有完成這一過程，才能進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的最后一個(gè)步驟。
   
　　三、總體設(shè)計(jì)的重點(diǎn)：科學(xué)設(shè)計(jì)和制作校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
    
　　校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D是以“實(shí)事求是、遠(yuǎn)矚未來”為指導(dǎo)思想，以“網(wǎng)絡(luò)功能和學(xué)校需求的融合”為依據(jù)，設(shè)計(jì)和制作，各學(xué)校不盡相同，但也有一基本模式。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)主要包括：校園辦公系統(tǒng)、校園內(nèi)部主頁、內(nèi)部電子郵件、多媒體教室、電子圖書館系統(tǒng)、校園IC卡管理系統(tǒng)、內(nèi)部信息服務(wù)系統(tǒng)等。根據(jù)以上分析，筆者給出一標(biāo)準(zhǔn)的各中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D(見圖)：

　　在該校園網(wǎng)拓?fù)鋱D中，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)中心、辦公子網(wǎng)、多媒體教室、IC卡系統(tǒng)、宿舍子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)等組成，其中網(wǎng)絡(luò)中心是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的主干系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)的總節(jié)點(diǎn)，其余各子網(wǎng)是功能子網(wǎng)，建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，適應(yīng)各種應(yīng)用。各學(xué)校在設(shè)計(jì)時(shí)，可適當(dāng)調(diào)整。
    
　　在完成拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)和制作后，校園網(wǎng)的建設(shè)就是綜合布線過程了。綜合布線應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：結(jié)構(gòu)清晰，便于管和維護(hù)；材料統(tǒng)一質(zhì)量先進(jìn)，適應(yīng)今后的發(fā)展需要；靈活性強(qiáng)，適應(yīng)各種不同的需求；便于擴(kuò)展，節(jié)約費(fèi)用，提高系統(tǒng)的可靠性的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)把握 “總體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施”的設(shè)計(jì)思想，把原有的小局域網(wǎng)規(guī)劃在內(nèi)，對(duì)于急需開通的就優(yōu)先施工。
    
　　四、校園網(wǎng)應(yīng)用原則
    
　　校園網(wǎng)建設(shè)成功與否，關(guān)鍵就在應(yīng)用上，如果只是把機(jī)器設(shè)備連接起來而疏于使用，那對(duì)學(xué)校而言就是天大的浪費(fèi)。在這里提出三點(diǎn)應(yīng)用原則：
    
　　首先，樹立軟、硬件并重思想觀念。長(zhǎng)期以來，大多數(shù)人的觀念就是硬件是實(shí)實(shí)在在的一大堆機(jī)器設(shè)備，值錢；軟件嗎，無非也就是一些光盤、軟盤，值不了幾個(gè)錢。在這種思想指導(dǎo)下，軟、硬件投資比例上肯定失衡。實(shí)際上在軟件不夠豐富的情況下盲目購進(jìn)大量機(jī)器設(shè)備這種重建設(shè)、輕應(yīng)用的做法，只能造成高起點(diǎn)、低效益的局面。筆者認(rèn)為，校園網(wǎng)軟、硬件投入方面應(yīng)該是比例相當(dāng)甚至是軟件的投入更大一些才對(duì)，因?yàn)榛ù髢r(jià)錢建成的網(wǎng)絡(luò)要發(fā)揮效益主要就在于應(yīng)用，而應(yīng)用的關(guān)鍵是軟件。應(yīng)重視軟件方面的建設(shè)，有計(jì)劃購入軟件、同時(shí)自制學(xué)習(xí)軟件、演示課件、資料素材等。
    
　　 第二，培養(yǎng)教師使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，任何人的行動(dòng)都有定勢(shì)，可能有的老師開始時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有陌生感，這時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)鼓勵(lì)他們?nèi)ビ?，?jīng)過一段時(shí)間，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)給工作學(xué)習(xí)帶來的方便后，如果沒有校園網(wǎng)大家反倒會(huì)不適應(yīng)，這樣網(wǎng)絡(luò)利用率自然就高了，一定不能只重有形的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而忽略了人思想觀念的轉(zhuǎn)變，如果沒有一批教師改變多年形成的固有工作、學(xué)習(xí)方式去積極使用網(wǎng)絡(luò)，那么有再好的校園網(wǎng)也是形同虛設(shè)，也就與建設(shè)校園網(wǎng)的初衷大相徑庭了。我校從校長(zhǎng)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵(lì)教師使用計(jì)算機(jī)，并多次舉辦各種形式的計(jì)算機(jī)講座、培訓(xùn)，老師們看到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給教學(xué)、工作帶來的方便、高效，學(xué)習(xí)熱情非常高，現(xiàn)在上至校長(zhǎng)、下到年輕教師，包括老教師都可以熟練地使用計(jì)算機(jī)，而且校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源正在越來越多地被用于課堂教學(xué)。
    
　　第三，校園網(wǎng)上的資源要不斷地在建設(shè)中發(fā)展，在發(fā)展中建設(shè)，這是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，現(xiàn)在很流行一個(gè)詞叫“注意力經(jīng)濟(jì)”，如果校園網(wǎng)絡(luò)資源少有師生需求的信息，就沒辦法吸引大家的注意力了，只有想方設(shè)法豐富充實(shí)網(wǎng)上資源，滿足師生學(xué)習(xí)工作需要，校園網(wǎng)才有生命力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用才能說深入廣泛。

　　總之，各中小學(xué)校園網(wǎng)應(yīng)用方面都是大同小異，可分成如下幾個(gè)方面：全面服務(wù)于教學(xué)的全過程；推動(dòng)教研工作的深入開展；服務(wù)于教學(xué)辦公自動(dòng)化；豐富學(xué)生的課余生活；服務(wù)于學(xué)校職能管理；支持視頻點(diǎn)播和廣播。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，充分合理利用校園網(wǎng)。

　　五、校園網(wǎng)正常運(yùn)行的保障：維護(hù)和管理

　　為了使校園網(wǎng)長(zhǎng)久服務(wù)于教學(xué)、教研、管理，保障網(wǎng)絡(luò)安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理工作，讓網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范化、制度化。從網(wǎng)絡(luò)本身來看，校園網(wǎng)的管理與維護(hù)包括整個(gè)系統(tǒng)的配置、子網(wǎng)的劃分、用戶權(quán)限管理、防火墻設(shè)置、故障的診斷、調(diào)試、修復(fù)、病毒防范與其它涉及安全的管理、工作站使用情況記錄、網(wǎng)絡(luò)性能的監(jiān)測(cè)與分析等諸多方面?？梢哉f，整個(gè)校園網(wǎng)的管理工作是十分復(fù)雜與繁忙的。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)管理絕不僅僅是管理網(wǎng)絡(luò)本身的軟硬件，更重要的是對(duì)全校師生在網(wǎng)上的各種行為進(jìn)行有效的管理與規(guī)范。結(jié)合本校，筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)管理可從以三個(gè)方面進(jìn)行：建立了校園網(wǎng)管理中心、制訂了詳細(xì)的校園網(wǎng)管理規(guī)章制度、與師生簽訂了校園網(wǎng)管理責(zé)任書。應(yīng)該說，網(wǎng)絡(luò)管理是校園網(wǎng)建設(shè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有全校上下都給予足夠的重視，網(wǎng)絡(luò)才能更好地為人服務(wù)。
　　
　　本文結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用，探討在我區(qū)中小學(xué)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用模式，旨在為其他學(xué)校提供一個(gè)借鑒的樣本，在校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用中少走彎路。

　　讓我們攜起手來，共同探討，具有我區(qū)特色的，中小學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的科學(xué)模式，為教育走向現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)！