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·5R筆記法
5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對(duì)于聽(tīng)課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟： 1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄（將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。 2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即副欄。 3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容。 4.思考（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開(kāi)，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。 5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。 這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。 ·符號(hào)記錄法 符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則： 1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。 2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。 3.用自己的話。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來(lái)寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提示。 4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。 5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。 6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。 ·筆記整理法 由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是： 1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。 2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。 3.改。仔細(xì)審閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。 4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序。 5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問(wèn)題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。 6.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡(jiǎn)明扼要。 7.記。分類抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類的知識(shí)，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。 有一套好的筆記就等於有一套好的書一樣，讀起書來(lái)，事半功倍，因?yàn)楣P記中詳載了書中、或上課中的精華及補(bǔ)充資料，所以筆記也成為自已的必勝手冊(cè)。
而一套整潔完備的筆記絕不是在考試前幾天中就能產(chǎn)生出來(lái)的。這是需要平時(shí)不斷的累積才能在需要時(shí)立即派上用場(chǎng)。 有效且有價(jià)值的筆記，并不在於它所寫的文字有多少，而是在於其內(nèi)容的重要性，以及在於是不是容易了解。而其筆記的原則是盡量減少記載於筆記本上的文字?jǐn)?shù)量，將其控制到最低的必要限度。因此，『盡量只抄要點(diǎn)，并且用自已最容易閱讀了解的方式來(lái)抄寫，才能算是好筆記。 · 使用活頁(yè)式筆記簿：
有記錄筆記的簿子，才會(huì)去系統(tǒng)的記筆記。若是沒(méi)有一定的簿子，隨便拿什麼紙或簿子作筆記，筆記的命運(yùn)自然就不堪想像?；铐?yè)簿的好處在於具有伸縮的彈性，不合理想的筆記可以抽出另做，若有其它有用的資料，也可以抽放在適當(dāng)?shù)牡胤?。但是活?yè)簿若不小心整理保存，就有撕破或遺失某頁(yè)的危險(xiǎn)。 ·每個(gè)項(xiàng)目使用一頁(yè)(一面)并加上標(biāo)題的原則： 日本有名的黑川康式就是以這個(gè)方式整理筆記，他以二十六孔活頁(yè)紙記錄，每頁(yè)都會(huì)附上一個(gè)大標(biāo)題，其中視需要加上中小標(biāo)題，，這樣一來(lái)就便於比對(duì)、分類，可以任意刪減資料，且一目了然。 分門別類的筆記：
采活頁(yè)式筆記平時(shí)可將當(dāng)天的筆記放在同一本，以方便攜帶，下完課后，應(yīng)分科放置整理，做成系列式的筆記簿，標(biāo)上科目名稱、冊(cè)數(shù)或?qū)卧獌?nèi)容整理出單元大綱目錄，寫上頁(yè)數(shù)，更利於日后復(fù)習(xí)。 ·卡片式筆記： 現(xiàn)今書局有許多打孔式的線條卡片，也可做為筆記。此種筆記是亦是屬於活頁(yè)式的一種，只是方便攜帶，且有利於記憶性科目，可將重點(diǎn)記於卡片上，依科目章節(jié)分類編碼，即可隨身帶著背誦，將能產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。 ·弱點(diǎn)筆記： 常言道:『知己知彼百戰(zhàn)百勝?！?，若能針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，那麼在弱點(diǎn)減少的時(shí)候也就是發(fā)揮了進(jìn)步的功效了。許多人面對(duì)考試或?qū)W習(xí)，往往將答錯(cuò)的問(wèn)題視如仇敵或棄之不顧，然而，答錯(cuò)的問(wèn)題才是我們今后應(yīng)該努力的方向，因些若能依各科目準(zhǔn)備一本『弱點(diǎn)筆記』，把考卷寫錯(cuò)的題目與錯(cuò)誤的答案記錄在該筆記簿中，并詳細(xì)更正正確的答案，并寫上為什麼會(huì)寫錯(cuò)的原因，相信下次就不容易再范相同的錯(cuò)誤了。 ·錄音筆記： 其實(shí)筆記并不只限於文字型，錄音也是一種方式。上課中，常容易分心的同學(xué)或是面對(duì)難度較深的課程，除了文字型筆記外，在徵求老師同意下，可采上課錄音的方式，下課后對(duì)於有模糊、或較不懂、較深澀的部份，可經(jīng)由播放反覆復(fù)習(xí)，有問(wèn)題的部份於下次詢問(wèn)老師、同學(xué)，再將重點(diǎn)以文字整理，如此學(xué)習(xí)便萬(wàn)無(wú)一失。而錄過(guò)的錄音帶除了可以再使用外，也可留存珍藏。 ·善用色筆： 雖然筆記所記錄的是重點(diǎn)，但是重點(diǎn)依性質(zhì)、重要性的不同，若只用單一顏色記錄，則復(fù)習(xí)起來(lái)便單調(diào)無(wú)趣，因此應(yīng)依性質(zhì)、重要程度，使用不同顏色記錄，則可增加筆記的效用。在此建議鉛筆盒中可準(zhǔn)備鉛筆、紅、藍(lán)、黑…等原子筆，綠、黃、粉紅、橘、藍(lán)營(yíng)光筆、及有色的便利貼。別忘了在筆記本的第一頁(yè)標(biāo)記每種色筆的功能，如才能增加其筆記的系統(tǒng)性功能。 ·多制作表格式、圖表式筆記： 往往對(duì)於學(xué)習(xí)的項(xiàng)目、內(nèi)容繁多時(shí)，常有類似鋰易混淆的情形以致學(xué)習(xí)或背誦都不易?？荚嚂r(shí)，這些內(nèi)容也成了命題的焦點(diǎn)，若不仔細(xì)分辨清楚，很容易喪失分?jǐn)?shù)。這時(shí)若能制作表格式的比較表，或圖表，才易分辨異同之處，也能幫助記憶。 ·保持筆記整齊乾凈： 一本整濟(jì)乾凈的筆記簿，一定會(huì)令人賞心悅目，讀起來(lái)更有效率。相反地，如果字整潦草又涂涂改改地十分雜亂，則不但你將羞於讓它在人前亮相，讀起六一定也倍覺(jué)吃力。 在此提供幾個(gè)要訣： 文字下端對(duì)齊底線，上端不要觸及上線。 字體大小一致。 預(yù)留空行以便補(bǔ)充資料。 ·多參考多比較多學(xué)習(xí)： 初做筆記或做一份好的筆記并不容易，可以多參考學(xué)長(zhǎng)姐、同學(xué)的筆記，并加以學(xué)習(xí)，相信時(shí)間久了，一定能捉住一套屬於自己的訣竅，做出一套自己風(fēng)格的筆記。 |
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