天高任鳥(niǎo)飛  海闊憑魚(yú)躍

——我 的 大 學(xué)

附屬中學(xué)校長(zhǎng)  林文良

林文良校友為數(shù)科院新生作報(bào)告。

師弟師妹們：

大家好！剛才唐洪浪副書(shū)記介紹了我個(gè)人和我學(xué)校的情況，可能大家想知道，這些成績(jī)是如何取得的？我當(dāng)年是怎樣學(xué)，怎樣做的？讀大學(xué)到現(xiàn)在，雖然過(guò)了二十多年，但往事歷歷在目，記憶猶新。今天，和師弟師妹們談?wù)勎业倪^(guò)去，我的大學(xué)。我準(zhǔn)備象講故事一樣講給大家聽(tīng)，希望能給你們一些啟發(fā)。我畢業(yè)后23年的成長(zhǎng)歷程，今天因時(shí)間關(guān)系及考慮你們的實(shí)際情況，暫時(shí)不提。以后如需要，再分專(zhuān)題和大家交流。

一、讀中學(xué)時(shí)的兩個(gè)愿望：出書(shū)、當(dāng)教師

讀中學(xué)時(shí)，我有兩個(gè)愿望：一是想出版幾本《中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題解答》，二是要當(dāng)一名人民教師。第一個(gè)愿望是因?yàn)槲易x初中、高中時(shí)，所有書(shū)本的習(xí)題，不但都做詳細(xì)的解答，而且有很多是一題多解的。當(dāng)時(shí)很少資料購(gòu)買(mǎi)，更少有習(xí)題詳解的書(shū)，我便把我做的及幫同學(xué)解答時(shí)想到的新方法一并整理成冊(cè)，有十幾本。從那時(shí)起，我就迷戀數(shù)學(xué)。結(jié)果，我高考數(shù)學(xué)拿了99分，排在大學(xué)全級(jí)三個(gè)班的第二名。至于想當(dāng)教師，是因?yàn)樽约菏寝r(nóng)村孩子，除了讀書(shū)就是回家鄉(xiāng)干農(nóng)活，對(duì)外面世界所知甚少，很渴望知識(shí)。覺(jué)得當(dāng)教師可以教孩子們很多東西，傳授知識(shí)者很“偉大”。我初中的數(shù)學(xué)、化學(xué)老師，和高中的數(shù)學(xué)老師給我的印象確實(shí)太深了。我初中數(shù)學(xué)老師李漢伯左右手都可以在黑板上板書(shū)解題，我覺(jué)得很棒。初中我做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鈉放在水面上放出大量的熱，于是我問(wèn)化學(xué)老師李建瑩：“李老師，用鈉可以煮飯嗎？”李老師的回答太幽默了。他說(shuō)：“你認(rèn)為用人民幣可以煮飯不？”老師沒(méi)有正面回答。后來(lái)我去問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師：“鈉貴不貴？”實(shí)驗(yàn)老師說(shuō)很貴。我返回向李老師匯報(bào)：“我弄明白了。”自那時(shí)起，李老師就特別關(guān)心我的化學(xué)學(xué)習(xí)，令我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。高中的化學(xué)老師鐘永祥，可以在一張8開(kāi)紙中刻印100多條化學(xué)選擇題。并且很有創(chuàng)意，能對(duì)折撕下分為8張小字條，題干與題支可以分開(kāi)，兩個(gè)同學(xué)一起相互提問(wèn)；對(duì)提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率非常有效。他還有一個(gè)創(chuàng)意就是寫(xiě)大字報(bào)。他把我們的學(xué)習(xí)問(wèn)題抄貼于墻上，讓我們?cè)陲埱?、飯中和飯后都能學(xué)習(xí)。至今我還牢牢記住元素周期表中36號(hào)元素及各主族元素，現(xiàn)在背誦給大家聽(tīng)......我高中數(shù)學(xué)老師李中樞，把家里僅有的幾本數(shù)學(xué)資料全交給我，讓我每節(jié)課在課室后面的黑板上出幾道題，給全班同學(xué)做同步練習(xí)。還有李建勛老師，他在書(shū)本和資料里用紅筆密密麻麻地寫(xiě)上每道題的一題多解過(guò)程。他從來(lái)不帶書(shū)本和資料上課，因?yàn)樗褲L瓜爛熟。令我佩服得五體投地。

好老師對(duì)學(xué)生的影響是如此深遠(yuǎn)！我相信，你們以后也能成為優(yōu)秀的教師，也會(huì)令學(xué)生終生難忘，也會(huì)令學(xué)生終生受益。

二、接到大學(xué)錄取通知書(shū)的興奮與感動(dòng)

那天下午四點(diǎn)，艷陽(yáng)高照，天氣炎熱。當(dāng)我的一家人正在忙著插秧時(shí)，從200多米遠(yuǎn)的河堤上傳來(lái)非常宏亮的聲音。原來(lái)是我伯父從鎮(zhèn)里回來(lái)，說(shuō)我的大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)了。伯父走近后告訴我，我上了雷州師專(zhuān)！1983年高考，本科招生少，專(zhuān)科也沒(méi)招多少人，有不少人考了很高分也被擠到大專(zhuān)院校來(lái)。我來(lái)了錄取通知書(shū)，不僅我家人高興，全村人都高興。村里20多位鄰居主動(dòng)來(lái)幫助我家插秧。本來(lái)還要4天才能完成的，結(jié)果只用半天就完成了。我很受鼓舞，很感動(dòng)。我深深體會(huì)到，全社會(huì)是很尊重知識(shí)，很尊重人才的。我暗暗下決心，要珍惜讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，多學(xué)知識(shí)，回報(bào)人們的尊重。

三、初進(jìn)大學(xué)

（一）校長(zhǎng)給我鼓勵(lì)

上大學(xué)時(shí)，堂伯送我入學(xué)。我堂伯與雷州師專(zhuān)揭培枝副校長(zhǎng)交情頗深。我入學(xué)遇到揭副校長(zhǎng)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)是：“文良，你的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，99分，排在全級(jí)第2名?！苯腋毙ｉL(zhǎng)的話(huà)令我很振奮。

（二）班長(zhǎng)給我減壓

我進(jìn)入新生宿舍時(shí)，看到門(mén)上張貼了我是舍長(zhǎng)。我一下子就怔住了！我能當(dāng)舍長(zhǎng)嗎？宿舍8位同學(xué)，來(lái)自四面八方。我不會(huì)講普通話(huà)，不懂雷州話(huà)、艾話(huà)，陽(yáng)春話(huà)和化州話(huà)也不行。正當(dāng)我感到苦惱時(shí)，我上床的雷州同學(xué)，也是當(dāng)時(shí)的臨時(shí)班長(zhǎng)，他主動(dòng)關(guān)心我，提出教我講普通話(huà)。他給了我信心。

（三）學(xué)普通話(huà)

在向臨時(shí)班長(zhǎng)學(xué)普通話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的普通話(huà)帶有很濃的雷州口音，于是我們一邊學(xué)一邊笑，笑得很開(kāi)心。逐漸，我發(fā)現(xiàn)我與全班同學(xué)的關(guān)系很融洽。全班30人有29人都積極幫助我，只有一個(gè)女同學(xué)常常幽默地取笑我。其實(shí)她是寓教于樂(lè)。后來(lái)我向她學(xué)了不少標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

（四）大學(xué)的初始印象——讀書(shū)是要吃苦的，做人不能自暴自棄

當(dāng)時(shí)，有三分一以上的同學(xué)是上全國(guó)重點(diǎn)線(xiàn)的，但他們不愿報(bào)師范院校。因此，有些同學(xué)入學(xué)后自暴自棄，無(wú)心向?qū)W。學(xué)生飯?zhí)玫拿罪埍容^粗糙，菜是大塊的冬瓜，沒(méi)有味道。從飯?zhí)没厮奚?，大家邊行走邊吃飯。路上有些同學(xué)陸續(xù)倒飯，而作為農(nóng)村來(lái)的我則全部吃完。我當(dāng)時(shí)想，讀大學(xué)不是來(lái)度假，不是來(lái)享樂(lè)；而是需要吃苦的。做人絕不能自暴自棄。

四、我的大學(xué)生活

（一）我的大學(xué)團(tuán)支書(shū)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)、生活，因?yàn)槲覍?duì)普通話(huà)虛心學(xué)習(xí)、大膽講練，對(duì)集體比較關(guān)心，贏得同學(xué)好評(píng)；被選為班的團(tuán)支部書(shū)記。

（二）我的大學(xué)學(xué)習(xí)

回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、策略都非常OK！

策略一：晨讀、晨練、早餐與預(yù)選座位相結(jié)合。我每天很早起床，在第一節(jié)課前用半小時(shí)晨讀或晨練。買(mǎi)早餐前，先把書(shū)包放在大課室預(yù)選座位。我喜歡坐在前面二、三排正中靠通道的位置，以便于在聽(tīng)課過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題時(shí)請(qǐng)教老師。放好書(shū)包后，把飯盤(pán)放飯?zhí)?。后?lái)，我直接把飯盤(pán)交給飯?zhí)冒⒁?，讓她幫我?zhǔn)備早餐的炒粉。當(dāng)時(shí)的伙食質(zhì)量不大好，正餐的一般菜很少油。而有油的菜太貴，我這個(gè)農(nóng)村來(lái)的窮孩子吃不起。炒粉的油特別多，吃了不容易餓，這是上好課的前提呀！我為了學(xué)習(xí)是花了很多心思的。

策略二：聽(tīng)課、做習(xí)題與解疑難問(wèn)題相結(jié)合。以前上專(zhuān)業(yè)課多是小班，公共課多是在大課室。上專(zhuān)業(yè)課我邊聽(tīng)課邊做課本習(xí)題。如時(shí)間不夠，就在午睡前或下午做完習(xí)題和作業(yè)。再不行就去圖書(shū)館找資料或去助教老師家請(qǐng)教。上公共課時(shí)，注意掌握老師講課的重點(diǎn)，選要點(diǎn)作好記錄。

策略三：晚飯、散步、聊天與晚讀相結(jié)合。我有一種習(xí)慣，從周一至周五的每個(gè)下午至晚上，都會(huì)根據(jù)當(dāng)天的實(shí)際情況，來(lái)合理安排時(shí)間。經(jīng)常與幾個(gè)同學(xué)一起吃飯，一起帶書(shū)本到公園的樹(shù)下朗讀。有一天，一位同學(xué)因經(jīng)常不交作業(yè)被老師批評(píng)（偶爾交作業(yè)也是抄別人的），心情很不好，我約他一起吃飯、談心，贊揚(yáng)他的長(zhǎng)處，給他鼓勵(lì)。后來(lái)這位同學(xué)改變了不良習(xí)慣，各方面都有很大進(jìn)步，還加入了共青團(tuán)。我覺(jué)得挺有成就感。在轉(zhuǎn)變這同學(xué)的過(guò)程中學(xué)到了不少東西，提高了工作能力。

策略四：用超前的眼光，拓展學(xué)習(xí)，為日后學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。我當(dāng)時(shí)讀的雖然是大專(zhuān)，可用的卻是本科教材。沒(méi)考上本科是個(gè)遺憾，便決心在專(zhuān)科畢業(yè)后接著讀本科圓夢(mèng)。所以我對(duì)全部教材都盡量精通。1986年畢業(yè)后，1987年考上華南師范大學(xué)讀本科，后來(lái)輕輕松松以高分通過(guò)本科畢業(yè)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)問(wèn)，考試內(nèi)容很簡(jiǎn)單吧？其實(shí)不然。當(dāng)時(shí)有其它師專(zhuān)畢業(yè)的老師和我們一起學(xué)習(xí)，他們比我們更用功，可是只考了六七十分。

（三）我的大學(xué)學(xué)生干部工作

這項(xiàng)工作可分為以下幾種類(lèi)型。

1.一般性工作。即日常工作。這工作比較容易，我不多說(shuō)。我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)以下三種。

2.創(chuàng)造性工作。我們班的宣傳工作參加系（相當(dāng)于現(xiàn)在的學(xué)院）的評(píng)比，開(kāi)始老是比不過(guò)別的班。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們班的墻報(bào)內(nèi)容與別班差不多，但板面設(shè)計(jì)不及別班的美觀(guān)，原因是美工同學(xué)的水平有限。大三時(shí)我擔(dān)任系總支副書(shū)記，為了搞好系的《數(shù)學(xué)之聲》墻報(bào)，我先后做過(guò)以下工作。

一是學(xué)畫(huà)畫(huà)。我親自帶我班負(fù)責(zé)宣傳的幾個(gè)同學(xué)，去學(xué)校的美術(shù)班，學(xué)習(xí)臨摹、放大、人物畫(huà)、色彩知識(shí)、色彩分析、構(gòu)圖與透視、速寫(xiě)等七次講座。有了基本知識(shí)與方法，還欠分析研究的工具。因?yàn)橐芯咳５膲?bào)，我得先把它“拿回來(lái)”才易分析。有什么方法呢？于是我又開(kāi)展了第二項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。

二是學(xué)攝影。我利用班的資源（有一個(gè)攝影愛(ài)好的馮祖業(yè)同學(xué)，后來(lái)推薦他到學(xué)校攝影社，還當(dāng)選副社長(zhǎng)）舉行攝影知識(shí)講座，邀請(qǐng)全級(jí)的宣傳工作人員及攝影愛(ài)好者參加。我趁此機(jī)會(huì)掌握了攝影、暗房沖曬等基本技術(shù)。此后，我班的宣傳工作進(jìn)步很快，在系的墻報(bào)評(píng)比中幾乎都是一、二名。

三是招聘特約記者。到了大三，我班的宣傳能手全部到系里《數(shù)學(xué)之聲》社負(fù)責(zé)宣傳工作。與全校相比，在文字方面有時(shí)比不上中文系。于是在輔導(dǎo)員李老師的啟發(fā)下，我又思考了第三個(gè)問(wèn)題：在全校范圍內(nèi)招聘特約記者。經(jīng)過(guò)我一番策劃，終于招來(lái)了中文系的寫(xiě)作高手，鼓勵(lì)他們積極投稿。從此，系的《數(shù)學(xué)之聲》墻報(bào)，內(nèi)容豐富，刊頭設(shè)計(jì)新穎，插圖很有專(zhuān)業(yè)特色，板面設(shè)計(jì)美觀(guān)，幾乎每次評(píng)比都是第一、二名，多數(shù)為第一名。可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，中文系的學(xué)生怎么會(huì)應(yīng)聘數(shù)學(xué)系的特約記者呢，人家愿意投稿嗎？當(dāng)時(shí)是這樣處理的：每次出版完，系里都組織宣傳工作人員及記者召開(kāi)慶功交流會(huì)，進(jìn)行總結(jié)表彰，每人發(fā)幾張由我親自拍、親自沖曬的墻報(bào)相片，還給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，讓他們感到很有自豪感，很有成就感，越干越想干。于是，來(lái)稿的質(zhì)量越來(lái)越高！

由此可見(jiàn)，如果你有一顆善于創(chuàng)造的心，做任何事都會(huì)有創(chuàng)造性的，很多靈感都會(huì)在你工作時(shí)凸顯出來(lái)。

3.挑戰(zhàn)性工作。無(wú)論是負(fù)責(zé)班的團(tuán)工作，還是負(fù)責(zé)系團(tuán)總支的工作，都頗具挑戰(zhàn)性。每次組隊(duì)參加系或校的比賽，自己務(wù)必事前根據(jù)比賽規(guī)則物色參賽人員。如組隊(duì)參加學(xué)校的交誼舞比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，這些活動(dòng)都很有挑戰(zhàn)性，也很有趣。

有一次，我跟輔導(dǎo)員李老師去參加校級(jí)先進(jìn)團(tuán)總支評(píng)選活動(dòng)，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員是分為幾部分匯報(bào)工作，會(huì)場(chǎng)對(duì)前面的總結(jié)給予了很多的掌聲。最后匯報(bào)的是我們系。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張。后來(lái)發(fā)現(xiàn)李老師匯報(bào)跟原先準(zhǔn)備好的稿子有很大差別，把原來(lái)的五部分改成了15個(gè)工作亮點(diǎn)，壓過(guò)全校各系，贏得全場(chǎng)最熱烈的掌聲，獲得全校第一名的好成績(jī)。會(huì)后我稱(chēng)贊老師厲害，我認(rèn)真學(xué)會(huì)這種抓住關(guān)鍵，畫(huà)龍點(diǎn)睛的工作方法。由此可見(jiàn)，做帶有挑戰(zhàn)性的工作，需要有一定的創(chuàng)造力，才能得心應(yīng)手。

4.服務(wù)性工作。在師范院校的學(xué)習(xí)與生活里，絕大多數(shù)的活動(dòng)都是圍繞培養(yǎng)師范生的技能來(lái)開(kāi)展。有些工作雖然不是轟轟烈烈，對(duì)人卻能潛移默化。如學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，它的實(shí)質(zhì)就是做公益之事。當(dāng)時(shí)，我們成立了兩個(gè)小組：木工修理小組和理發(fā)服務(wù)小組，面向全校服務(wù)。木工小組由我和另外四位同學(xué)組成。到學(xué)校木工師傅那里借來(lái)鐵錘、鐵釘和鋸子、木塊，經(jīng)常對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓的門(mén)窗進(jìn)行維修，這工作贏得了校領(lǐng)導(dǎo)潘炬副書(shū)記的好評(píng)。還有理發(fā)小組的活動(dòng)，也得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可和老師的稱(chēng)贊。我為班主任的小孩理了2年多的頭發(fā)。

這些工作似乎微不足道，但我們卻是這樣很充實(shí)、津津樂(lè)道地走過(guò)來(lái)。我感到收益匪淺，工作之后也大有用處。

工作之后，學(xué)校買(mǎi)有理發(fā)工具，我經(jīng)常利用課余時(shí)間為教職工理發(fā)，也教會(huì)了幾個(gè)青年教工，我們相互理發(fā)。當(dāng)時(shí)的工資只有57.32元/月呢！

我1986年參加工作，先擔(dān)任初二、初三兩年班主任，后擔(dān)任校團(tuán)委工作。學(xué)校買(mǎi)了一臺(tái)美能達(dá)照相機(jī)給我使用。自那時(shí)始全校畢業(yè)相都由我負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在我自己購(gòu)有佳能系列照相機(jī)4臺(tái)，鏡頭5個(gè)，給我的生活增添了不少樂(lè)趣。

我結(jié)婚時(shí)用的家具，如音響、沙發(fā)、電視柜、衣柜和床等，都是我利用節(jié)假日親自設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的，至今已有19年，還在使用呢！因?yàn)橐饬x深遠(yuǎn)??！

（四）我的大學(xué)人際交往

我善于與校領(lǐng)導(dǎo)交流。校領(lǐng)導(dǎo)的工作千頭萬(wàn)緒，與他們交流時(shí)，要作充分的準(zhǔn)備，言簡(jiǎn)意賅。匯報(bào)時(shí)，要有主題，有提綱。如有問(wèn)題需要領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校層面給予解決的，務(wù)必把問(wèn)題表達(dá)清楚，并反映自己或集體的意見(jiàn)。如果聽(tīng)報(bào)告，參加領(lǐng)導(dǎo)主持的會(huì)議等，要作好筆記并按要求認(rèn)真落實(shí)，然后用適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解、關(guān)心和支持。

有一次，班中有位同學(xué)生病了，我安排另一同學(xué)在宿舍用電爐為他煮藥，結(jié)果給學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)查到，要接受學(xué)校處理。按當(dāng)時(shí)的情況，學(xué)校為了安全、節(jié)電，是嚴(yán)禁使用電爐的。但由于周末和晚上，來(lái)不及請(qǐng)示也無(wú)法去飯?zhí)弥笏?，只好違規(guī)了。我便去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅沒(méi)處罰，還親切地詢(xún)問(wèn)了該同學(xué)的病情，指導(dǎo)我要注意工作技巧。

我善于與系的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和老師交流。我們的工作都是根據(jù)系的部署來(lái)落實(shí)的。為此，我經(jīng)常找系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。但我上報(bào)之前，都先跟輔導(dǎo)員李老師商量。這樣既可減少領(lǐng)導(dǎo)不必要的麻煩，也可提高自己的工作效率；更重要的是不能讓系領(lǐng)導(dǎo)感到自己工作欠能力，看扁自己。我大學(xué)三年，很多能力是向輔導(dǎo)員、老師模仿、學(xué)習(xí)的。

我尊重專(zhuān)業(yè)教師，也尊重非專(zhuān)業(yè)課教師。我較喜歡通過(guò)專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)、主動(dòng)提問(wèn)題來(lái)與老師交流。也注重用學(xué)科研究，如通過(guò)拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)史的研究與鄭光華老師深入交流。有一次考《常微分方程》時(shí)，我身體不舒服，便向麥麗嫦老師請(qǐng)假緩考。麥老師說(shuō)：“行呀！”她邊說(shuō)邊摸著我的頭：“哎，不是很燒，能堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)嗎？這份題不太難，你這么聰明，隨便做都能做好?！痹邴溊蠋煹墓膭?lì)下，我堅(jiān)持考了40分鐘。休息了一會(huì)，人也精神了很多。結(jié)果考92分，獲第一名。

我還重視與學(xué)校的打字員、廚房工、木工師傅等職工交流。對(duì)打字員我稱(chēng)呼“老師”。我感覺(jué)她很能干，默默工作、任勞任怨，校辦、黨辦給她多少任務(wù)，她都能按時(shí)完成。我從她那里學(xué)到了對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)工作飽滿(mǎn)的熱情，還有處理繁鎖問(wèn)題的方法等。我在擔(dān)任系總支副書(shū)記那一年，她也幫我很大的忙，有很多文件、表格等，她都很樂(lè)意幫我處理。

對(duì)廚房工人我稱(chēng)“師傅”。我感到他們很勤奮，天沒(méi)亮就為我們煮好了早餐，我很感謝他們。有一個(gè)羅姨，常常對(duì)我們微笑，對(duì)我們這些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，特別熱情。我很感激她。有一天，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái)上班，我便去看望她。原來(lái)是她的小孩發(fā)燒了。看到我來(lái)問(wèn)候她，她很高興。她的三個(gè)小孩那時(shí)讀小學(xué)，后來(lái)我還給她們輔導(dǎo)呢。就這樣，我從中學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活，艱難、困苦一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，只要精神飽滿(mǎn)、充實(shí)，生活就很富足了。

對(duì)學(xué)校的木工我也稱(chēng)“師傅”。有一個(gè)鄭師傅，因木工小組修理學(xué)校廁所門(mén)、沖涼房門(mén)等需要，我常與他拉家常，關(guān)心他兩個(gè)小孩讀書(shū)，鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在鄭師傅的兩個(gè)小孩都在赤坎當(dāng)老師，大兒子已調(diào)區(qū)府當(dāng)干部了。我之所以有能力自己做家具，有鄭師傅一份功勞。

（五）我的大學(xué)入黨

1、積極爭(zhēng)取入黨。思想進(jìn)步是人生進(jìn)步的源動(dòng)力，我很早就有這種意識(shí)。自我入學(xué)開(kāi)始，就追求當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的老師。中學(xué)的老師已給我樹(shù)立了很好的榜樣。我要象他們那樣做一個(gè)全面發(fā)展的人。尤其在思想上，不斷要求進(jìn)步。從1983年底到1984年初，我多次參加學(xué)校黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識(shí)，并鄭重地遞交了《入黨申請(qǐng)書(shū)》。之后，我向黨組織交了五次思想?yún)R報(bào)。于1985年5月25日光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，1986年6月28日轉(zhuǎn)為正式黨員?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)入黨要求很高，真不容易。

2、組織、思想與行動(dòng)都要入黨。作為一名學(xué)生黨員，心里老是認(rèn)為什么都要比別人好才能成為先鋒模范。因此，我自從入黨后，就更加勤奮地學(xué)習(xí)，工作也更加努力。畢業(yè)前，個(gè)別同學(xué)有些松散。我在做好自己的功課及課題研究外，用了大量的時(shí)間去做同學(xué)們的思想工作，并把未入團(tuán)的幾位同學(xué)一一培養(yǎng)入團(tuán)。有一位同學(xué)，數(shù)學(xué)思維能力很不錯(cuò)，成績(jī)也很好，個(gè)性開(kāi)朗、好動(dòng)，為人處世也可以，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，算是位較好的同學(xué)。但入學(xué)差不多兩年，全班10個(gè)非團(tuán)員有9個(gè)入了團(tuán)，他還不想入。經(jīng)了解才知道，他怕入團(tuán)后受組織限制沒(méi)有自由。幸好他比較聽(tīng)我的話(huà)。因此，我有意安排他跟我參加班、系及學(xué)校各種活動(dòng)，讓他在各項(xiàng)活動(dòng)中感受集體的溫暖。后來(lái)有一天，他主動(dòng)寫(xiě)了一份《申請(qǐng)書(shū)》對(duì)我說(shuō)：“林書(shū)記呀，我明白了你的苦心及你為我所做的一切，我服你了，請(qǐng)接受我的申請(qǐng)吧！”從此，該同學(xué)不斷地提升自己，我感到非常欣慰。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，在畢業(yè)前的1986年5月4日光榮地入了團(tuán)。更令我有成就感的，就是該同學(xué)畢業(yè)后，第一年就被安排當(dāng)學(xué)校的團(tuán)委書(shū)記。他是我的同學(xué)中最后一個(gè)入團(tuán)，最早一個(gè)當(dāng)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記的人。該同學(xué)前幾年已由遂溪一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到霞山區(qū)某中學(xué)擔(dān)任高中教學(xué)兼學(xué)校教導(dǎo)處主任。

（六）我的大學(xué)畢業(yè)

1.在學(xué)習(xí)上，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)三年努力，我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)，并作為優(yōu)秀畢業(yè)生被安排到附中任教。

2、在工作中，著手培養(yǎng)接班人。大三時(shí)，經(jīng)過(guò)一年的邊工作邊物色后備人選，以及開(kāi)展一系列的培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉一批隨時(shí)可上崗的各部門(mén)的接班人。畢業(yè)前，所有部門(mén)崗位均順利交接。

青年大學(xué)生朋友們，你們今天的時(shí)代與我讀大學(xué)的時(shí)代已有翻天覆地的變化。社會(huì)發(fā)展了，祖國(guó)強(qiáng)大了，你們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)更多了，發(fā)展的前景更廣了。正所謂：天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。我堅(jiān)信你們會(huì)比我更加出色，你們的大學(xué)生活會(huì)更加豐富多彩。最后，我與全體青年大學(xué)生朋友們共勉一句話(huà)：貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。謝謝！

（本文為林文良校友9月13日為數(shù)科院新生所做的報(bào)告）