我們進行素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，就不能只用文化成績來衡量學生。雖然有些地方也出臺了綜合素質評價，但還是感覺有的項目不好操作，所以才取長補短，根據實際，采用切實可行，能夠具體操作的原則，制定了下面的辦法，先試行，再修正。

1、學習成績。包含所有文化課的成績，分為期中和期末，以實際最好成績記錄。600分

如果學生分數(shù)超出600分，就統(tǒng)一轉換成600分。學生成績是對學生最主要的考核，所占比例要大。但每一科都是按100分計算，不能偏廢。以考試成績計算，屬于學校評價。

2、學習能力。包含學習方法、學習習慣、學習態(tài)度、自主探究、合作與交流等。50分，每項10分。學生自我評價，同學互評，教師評價相互結合，取平均成績，組內進行。

3、道德紀律。以中小學生日常行為規(guī)范和公民道德規(guī)范基本要求為評價依據。要求遵守班規(guī)校紀、課堂紀律、團隊紀律、法紀法規(guī)。50分，在小組內評價，是自評、互評和師評及家長評價相結合。

4、生活素養(yǎng)。學生能建立良好的人際關系、自我管理和具有組織協(xié)調的能力及生活知識和安全意識。50分，同上，此處應注重家長的評價。

5、勞動衛(wèi)生。包括勞動態(tài)度、勞動能力、勞動結果。50分，同上。

6、創(chuàng)新成果。包含參加各類比賽的成績。50分，按照教育局規(guī)定給分，取最高成績，不累加。是學校評價。

7、體育健康。包含身體健康、體育成績、心理健康和參加體育活動的表現(xiàn)。50分，體育成績占30分，其余由班主任和體育教師結合給學生具體成績。

8、藝術情趣。包含興趣愛好、藝術技能、藝術成績。50分，其中音樂美術成績占40分，其余由班主任結合藝術教師給分。

9、綜合實踐。包含實驗操作考試、參加社會實踐和信息技術成績及參加社區(qū)服務的評價。50分，實驗操作考試20分，信息技術成績10分，學生所居住社區(qū)提供10分，學生在社會上參加實踐活動的單位提供10分。學生和家長要開具證明。

以上總計共1000分。每學期評價一次，在期末考試前進行，作為畢業(yè)升學的依據。分為自評、互評、師評、家長評價和學校評價。各項根據實際來使用評價方式。凡是各學期平均分達到總分600分以上的可以畢業(yè)，否則不予以畢業(yè)。但可以參加文化成績的補考。這個與教育局所規(guī)定的有不一樣的地方，可以變通使用。要重視這一項工作，這體現(xiàn)了教書育人的方向，真正關注學生全面發(fā)展。