證書不是效能   

在心理咨詢領域有一個誤區(qū)，許多參加完心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格培訓考試以后的朋友，有的獲得了心理咨詢師的職業(yè)證書，從法律上來說，已經(jīng)可以從事心理輔導工作了。但大多時候我們發(fā)現(xiàn)取得證書和有效能是兩回事。

這些年的心理咨詢職業(yè)生涯中，我也經(jīng)歷過一些類似的笑話，一個很嚴重的強迫癥患者來找我咨詢，咨詢進行到幾次之后，他告訴我他是一個擁有二級心理咨詢師的來訪者。我問他那你參加心理咨詢師考試做什么？他說，實際上就是為了解決自己的問題，但現(xiàn)在證書都拿到了，我的問題還沒有解決。

我過去寫過一個關于“你為誰而學心理學”的文章，就是這個話題，許多人走進行咨詢師培訓班，表面上看起來是為了學習一些心理學的知識來豐富自己，又或者是因為要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，想把心理輔導作為終生職業(yè)。但大多數(shù)人背后都還有潛在的因素，就是希望自己的心理素質的提高，或者是心理困惑透過學習心理學得到解決。但是這個玩笑開的很大，心理咨詢師目前的認證制度還是應試教育的模式，很短的時間內(nèi)學習普通心理學、社會心理學基礎知識、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學等這些理論，只是記錄上面的點，在考試的時候選擇題照印象，找到印象就劃勾。是的后來是拿到證書了，從拿到證書的那天有的人就再也不回來這個領域了，原因很簡單，有悟性的在學習中實現(xiàn)了潛意識解決自己的目標，自然就不需要再回來了，沒有悟性的或者更糟糕的也再不相信心理學能夠解決自己困惑了，那自然也是不回來了，還有一部分不放棄的，在朋友中和網(wǎng)絡上開展“心理輔導”，以幫助別人作為做大快樂，但很多時候分不太清楚是誰在幫助誰。

造成這些現(xiàn)象的原因很多，有商業(yè)操作的培訓機構的“忽悠”，他們把心理咨詢師說成是多么熱門，多么有未來的職業(yè)，甚至還暗示你能夠發(fā)達。其實，就是在經(jīng)濟發(fā)達國家心理輔導老師也只是中產(chǎn)收入階級。

還有一些有著某個大學教授職稱或者留學背景的所謂心理學家，也充當這些培訓機構的“托”，在當?shù)刈顣充N的報紙上刊登這位大師來開公開課的消息，你仔細尋找一下，你會發(fā)現(xiàn)，他們中的一些人根本都很少在自己所在的大學給大學生開展公益講座，他們出來就是當“托”。

即便是我提出來這些現(xiàn)象，但我并不很反對，因為一個行業(yè)的發(fā)展早期這是自然的現(xiàn)象，也是必經(jīng)之路。雖然現(xiàn)在國內(nèi)現(xiàn)在有幾十萬取得證書的心理咨詢師，但專職的人并不多，廣州市這么大的一個經(jīng)濟發(fā)達的城市，也不會操過二十個在社會上開展心理咨詢的人，每個月收入達到一萬以上的。很多人走進來，很多人又走出去，這是我在這個領域將近十年所看到的規(guī)律。

對于上面的現(xiàn)象，我的建議是：

1.         需要治療的人不要參加培訓班，找一個可以信賴的心理咨詢師去做輔導，把學費變成治療費。

2.         在職業(yè)生涯中不順利希望有一個好的職業(yè)發(fā)展的人，不要參加培訓班，要有好的收入需要全新努力五年以上，你要做好心理準備。

3.         希望給自己增加職業(yè)競爭優(yōu)勢的人，學習心理學知識可以選擇不是應試教育，只為了取得證書的培訓，針對性地學習你需要的知識。

4.         決心成為一個有效能的心理咨詢工作者的朋友，一定要先參加培訓班取得職業(yè)資格證書，但一定要知道這只是一個敲門磚，而不是一勞永逸的事情。

技術和能力

我曾經(jīng)寫過一個“第一技術和第二技術”的文章，其中就是表達心理咨詢技術應用和心理咨詢師本人人格的關系。任何技術都是人在運用，運用技術的這個人如果沒有完善，技術就可能害人，就像一把先進的手術刀在不同的外科大夫手中，所起到的作用完全不同一樣。技術只是工具，誰來運用這個工具很重要。在學習到先進的技術之前或者之后，我們都需要做個人的心理成長，兩者結合起來才能成為有效能的助人者。技術只代表能力的一部分。

我的建議：先完善第一技術，再學習第二技術，至少要有兩者一樣重要的態(tài)度。

 經(jīng)驗和經(jīng)歷

經(jīng)歷可以作為一個人的經(jīng)驗，不斷地創(chuàng)造機會獲得經(jīng)驗是沒有錯誤的，但需要知道經(jīng)歷多不贏定正性經(jīng)驗就多。一些剛走進心里咨詢領域的工作者，會覺得只要我不斷做更多的咨詢個案，我就可以有好的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這不是一個很好的邏輯，經(jīng)歷多也有可能形成負面經(jīng)驗。一個心理咨詢師同行向我抱怨，心理咨詢根本幫不到人，還是走靈性治療路線才能，甚至有人因此而不在從事心理學工作了，為什么會這樣？

原因就是在不斷實踐的過程中，沒有相應的總結和督導，走入誤區(qū)了，雖然經(jīng)歷很多，但形成的正性經(jīng)驗卻很少。這是我們這個領域的心理咨詢工作者需要注意的一個現(xiàn)象。

我的建議是：

1.         最快的學習是觀察和模仿，找一個你認可的老師一直跟下去。不是經(jīng)常有很多老師，但沒有一個是你的“師傅”。

2.         在實踐的過程中，去做的這個過程很重要，但檢驗的過程也很重要。

3.         專業(yè)的督導一定要省略，一些有困惑的個案一定要找同行交流，記住交流的目的不是顯示和證明什么，這樣交流就順利了。

 課程參加的多就是高手嗎？

韋老師，我參加過好多老師的心理咨詢師的再成長課程，越來越迷茫，發(fā)現(xiàn)他們說法都不一樣，我很困惑的。這是我經(jīng)常被問及的一個問題。

科學分基礎科學，應用科學和實踐科學，你在準備參加這個導師的課程之前需要了解他的范圍。

我們的祖先站在一棵大樹旁，和那棵樹說話，發(fā)現(xiàn)沒有回答，他獲得了一個認知，就是這棵樹不會說話。我們的祖先在仰首看著月亮思考，這是一個什么東西，在不斷的思考中尋找答案，這是人類在探索自然的過程的最早形式。后來有了各種學科，有生物學、哲學、物理學等等。但他們無論怎么分類，還是有遠親近鄰的，醫(yī)學的“爸爸”是生物學，心理學的“爸爸”是哲學。心理咨詢這門小學科是受到“父親、叔叔、爺爺”等這些親戚不斷影響的過程中成熟的。

如果你還沒有對科學的整個系統(tǒng)有所了解，就到處去參加各中心理咨詢技術的培訓。那自然就迷茫了。有些技術和現(xiàn)象學更親密，有的技術和藝術更親密，有的和生物學更親密。舉例個例子，你去學習海靈格的家庭系統(tǒng)排列，他的技術是來源于人類學和現(xiàn)象學的結合，再加上海靈格先生在祖魯人群生活三十年的經(jīng)驗，你怎么會不暈呢？

一年當中也會收到一些朋友給我的郵件，詢問最近有個課程他應不應該去參加，我一般都是從“匹配”的角度和他探討。首先，任何一個課程都是好的，任何一個導師都有自己的經(jīng)驗之談。只是和你現(xiàn)在的人格成長階段，知識結構以及所最需要是不是匹配呢？把匹配加入考量是不是去參加就很清楚了。

 對于上面的一些現(xiàn)象，我想只要在這個行業(yè)五年以上的同行，應該都有同感。下面我繼續(xù)表達一些我自己的經(jīng)驗之談：

1.         心理咨詢領域開始是拼知識，誰知道的心理學原理多，就能夠給來訪者解釋的更到位。第二個階段拼技術，許多心理學的原理不在只是枯燥的術語，而是變成可以立竿見影的技術，這個時候誰會的技術多誰就是“老大”。技術就是工具，就是手段。第三個階段拼經(jīng)驗，你也有理論，我也有理論，你會多少技術我也會多少技術，這個時候要看誰的經(jīng)驗豐富，經(jīng)驗豐富的人用同樣的工具，達到的效果大于沒有經(jīng)驗的。第四個階段是拼內(nèi)功的時候，也可以叫做能量等。理論、技術、經(jīng)驗我們都有了，因為你也有十年的職業(yè)生涯積累，我也一樣。所以我們都基本差不多。但在心理治療中有的人效能高，有的人效能低，什么原因呢？個人人格不完善的原因，所謂“身大力不虧”，就是這個道理。

在這個問題上我給出的建議是，要了解自己正在處于的階段，能不顛倒就不顛倒。比如心理學的理論沒有一點，去學催眠、家庭治療、心理劇等。要知道這些技術你看著好看，背后有很多原理的，沒有哲學基礎，沒有心理學和社會學基礎，你能學好嗎？更何況這些技術往往和當初的創(chuàng)始人的人格經(jīng)歷等有很大關聯(lián)，不是一個可以一層不變復制的技術，如果我們的人格還沒有完善到可以駕馭這個技術的程度，那傷害的可能還包括自己。

有的人當下需要的是治療自己，有的人當下需要的是多一些手段技術，有的人當下需要動力理論。你需要什么？如果自己不清楚就去找你的督導吧！

 2.         心理咨詢師職業(yè)認證過去了好幾個春秋，心理咨詢領域的實戰(zhàn)能力很好的人并不多，只是一個原來就有“牌子”的人，和一些有電視臺等媒體“麥克風”權力的人被認為是最權威的。還有一些作家和編輯等，文章寫的好治療水平就一定高的理念在文章中潛移默化的表達。

 為什么那么多的咨詢師只有少數(shù)人生活狀態(tài)不錯呢？我認為不是市場的原因，是我們行業(yè)內(nèi)自身的原因，是我們的專業(yè)能力太草包的原因。很簡單的例子，專職心理咨詢師每小時三百元收費，一個月只要五個來訪者就可以了，每個人來訪者治療六個小時，就是三十個小時，生存就沒有問題了，但據(jù)我了解，我們的拖診率很高，為什么呢？有一些客觀原因，大多時候都是和咨詢師的能力有關系。造成我們能力上不去的最主要的原因：沒有老師、沒有團隊。

堅定的跟著一個老師走，被督導，相互交流總結。而不是今天叫這老師明天又是那個，轉臉就說那個不好，這是我們的社會大環(huán)境問題。但我們已經(jīng)看到師傅帶徒弟更適合我們所從事的實踐科學。

 建立一個有凝聚力的相互支持的團隊，不論山南海北在資源上相互支持，學習上相互促進，成長上相互溫暖。這是未來五到十年可以看到的，一些有老師和團隊的咨詢師的成長一定會大大超過單干的，也許不是絕對，大多數(shù)一定是這樣的。

因此，我在2009年就開始實施《韋志中心理學服務團隊》建設的計劃，在五年內(nèi)團隊內(nèi)出來一些有效能的，能演講、能咨詢、能做團體、能帶學員的成員。是我在專業(yè)上努力的方向。