辨析詞義，同中求異

　　辨析詞義即從詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞的感情色彩、詞的造句功能等方面對(duì)詞義進(jìn)行辨析。如：

　　大革命失敗了，我和家庭完全 ________________ （隔離、隔絕、隔斷）了。

析： 這道題實(shí)際上是要求辨析“隔離”“隔絕”“隔斷”三個(gè)詞。這三個(gè)詞都有“隔開”的意思，其細(xì)微差別在于它們分別還有“不讓聚在一起，斷絕來往”“斷絕”“阻隔，使斷絕”之義，根據(jù)句子意思，這里應(yīng)填寫“隔絕”。又如：

　　1. 巴勒斯坦人民 ________________ 和平的愿望何時(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

　　2. 我們努力學(xué)習(xí)謀篇布局的 ________________ ，以加強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

　　3. ________________ 真誠(chéng)助我們創(chuàng)造金色的人生。

　　　A. 乞求 技巧 嚴(yán)守　 B. 祈求 技巧 恪守

　　　C. 乞求 技能 恪守　 D. 祈求 技能 嚴(yán)守

析： 本題考查的重點(diǎn)顯然是辨析“乞求”與“祈求”，“技巧”與“技能”以及“嚴(yán)守”與“恪守”之間的異同。“乞求”與“祈求”雖然都含有“求”的意思，但是它們?cè)诟星樯噬鲜遣灰粯拥模?#8220;乞求”是乞討著低三下四地要求，含有貶義；而“祈求”則有祈禱的意思，并不含貶義。用于表示巴勒斯坦人民對(duì)于和平的愿望顯然應(yīng)選“祈求”。“技巧”與“技能”雖然都含有“技術(shù)”的意思，但前者注重的是方法，后者注重的是能力，從前后的搭配看，“我們”努力學(xué)習(xí)的顯然是方法，而不應(yīng)是能力，因此第 2 句中只能選“技巧”。進(jìn)行到這里，已選出了第 1 、 2 句中應(yīng)填入的詞語為“祈求”和“技巧”，由此我們可以選出本題的答案—— B 項(xiàng)。那 B 項(xiàng)到底對(duì)不對(duì)呢？為保險(xiǎn)起見，我們還可以用第三組備選詞“嚴(yán)守”與“恪守”來驗(yàn)證一下。這兩個(gè)詞雖然都有“堅(jiān)守”的意思，但前者重在強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)密”，后者重在強(qiáng)調(diào)“持之以恒”，從詞語的造句功能看顯然應(yīng)選“恪守”，這樣，就進(jìn)一步驗(yàn)證出 B 項(xiàng)的正確性。

聯(lián)系語境，尋找“暗示”

　　所謂“暗示”，即上下文中隱含的信息。解題時(shí)別忘了捕捉這些“暗示”，它們是你正確答題的關(guān)鍵之一。如：

　　上海位于長(zhǎng)江的入海處，居我國(guó)大陸沿海南北航線的中心。京滬、京廣兩條鐵路在此相接，是 _______________ （海陸、?？铡㈥懣?、海陸空）交通和長(zhǎng)江航運(yùn)的樞紐。

析： 此句的前半句有“大陸沿海”“兩條鐵路”的“暗示”，由此就可以推斷出橫線上應(yīng)填“海陸”。