引 子
“人的一生”這概念太廣泛了，不同的人有不同的人生。有的人是通過知識和智慧來獲得自己所想要的；有的人是通過頭腦和膽量來收獲成功的；有的人是通過勤勞和穩(wěn)重來創(chuàng)造輝煌的……
有的人一生是平平凡凡的，有的人一生是轟轟烈烈的；有的人一生是落魄潦倒的，有的人一生是富甲一方的；有的人一生是歡笑幸福的，有的人一生是痛苦失敗的；有的人一生光明磊落，有的人一生背負內(nèi)疚……
人生百態(tài)，蕓蕓眾生，結(jié)局不同。
但不管怎樣的人生，不管怎樣的結(jié)局，人這一輩子是注定要遭受痛苦的。只不過遭受痛苦的強度和形式不同罷了。
筆者不期將所有形式的人生痛苦一一描繪出來——也沒那個能耐。僅僅比較片面的選取尋常百姓選擇的人生做一簡單描繪。
尋常百姓選擇什么樣的人生呢？——通過讀書來出人頭地。
其實古人早已用實際行動來選擇這條道路。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”，正是在這句話的引誘下，古代才子們不惜頭懸梁、椎刺骨；不惜鑿壁借光、聞雞起舞。
今人也不例外。讀出求學是天下父母和孩子首選。
但這條路將是何其的痛苦！何其的難走！
現(xiàn)在我似乎明白了人出生時為什么都是哭著來到人世的——人注定一生的大部分光陰都要受苦。
幸福時光
人唯一幸福的時光是在幼兒時期——上學之前。
在這段時光里，人無憂無慮，在父母的襁褓里吃喝拉撒，喜怒哀樂，隨意所為。沒有競爭的壓力，沒有邪惡的欲望，沒有虛偽的面紗，在父母的愛里自由呼吸。
這段時間人天真可愛，他們的笑容是最燦爛的，他們的眼淚是最純潔的。他們沒有被世俗所污染，如果你給他們百元大鈔，他們會用口咬破，用手撕爛，可謂視功名錢財如糞土。他們不會勾心斗角，爾虞爾詐，趨炎附勢。一雙明亮的眼睛里決沒有一絲貪婪，一絲邪惡。
孩提時代
慢慢的，人長大了。進入小學，人就要開始接受中國“填鴨”式的教育，不管你喜不喜歡，想不想學。在父母期許的目光里，在老師嚴厲的話語和可怕的教鞭下，沒有選擇，無條件的每天準時在教室里讀啊、寫啊。
老師的話就是圣旨，而且老師是不能得罪的。因為離家近，父母隨時會到學校來詢問學習狀況，而父母對老師的話一向深信不疑，老師的一兩句微詞，足以導致一頓責罵。所以學生對老師往往是又敬又怕，雖然討厭他（她），見面時總是會情不自禁的舉手敬禮，違心的說一句：“XX老師好！”
于是人便慢慢學會了揣摩老師的心理，盡量討好老師，老師一喜歡，成績單上一些表揚性的評語會給家長送去莫大的安慰和榮耀，而學生本人也會得到一定的精神和物質(zhì)獎勵。從那時開始，人在學習知識的同時也在學習怎么討好別人。
懵懂中學
進入初中，離家稍遠了，父母不會天天跑到學校問長問短，自己支配的時間多了，自己的決定權(quán)也稍大了，老師也不再象小學對每個學生一視同仁的對待，看起來學生應該輕松一些。
其實不然。就從踏入初中校門那一刻起，學生肩上就多了一重責任——考一所重點高中。既然選擇了讀書這條路，想通過書本敲開一扇有錢有勢的幸福之門，便不得不拋開私心雜念發(fā)瘋似的學習。
老師們呼吁學生“凡是與中考有益的我們都堅持不懈的吸納，凡是對中考有害的我們都毫不猶豫的摒棄”，兩個“凡是”倒是理直氣壯，似乎體現(xiàn)了“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”可歌可敬的育人理念。
可惜對于“有益”、“有害”這兩個概念未免太過偏頗。在老師心中，“吃飯要哽，走路要滾”是有益的；“多做題，少睡覺”是值得提倡的。
于是中午不午休的、晚上挑燈自習至深夜的學生便成了學生中的楷模；而看課外書（像世界文化名著之類的長篇小說）是“有害”的（老師們認為課桌上應當有且僅有課本和復習資料），那些看金庸、古龍、瓊瑤的學生“不知死活”，經(jīng)常打球、上網(wǎng)的學生則“不可救藥”。
在這樣一種觀念下，可憐的學生們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。學習的目的是為了考試，考試的目的是為了拿高分。所以每次考試，學習好的學生想考更好的成績，成績差的想拿高分。于是，不同的學生卻為了共同的目的——高分。而為了達到這一目的，學生們便不擇手段——作弊，便在學生中應運而生，廣泛盛行。
他們要的是結(jié)果，而到達結(jié)果的途徑便不在重要了。“白貓黑貓，只要能抓住老鼠的就是好貓”，在競爭慘烈的今天，鄧小平這句話依然是真理。狡猾——人類又在不知不覺中學會了。
黑色七月
高中，在人整個求學生涯中是最辛苦最令人難以難以忘懷的。
人們一直習慣用“黑色七月”來形容高考。在這段黑暗的日子里，人是最壓抑、最疲勞的。中考成功了，只意味著離大學近了；而一旦高考失敗，不僅與大學無緣，寒窗十余載的努力也隨之付諸東流。所以，高考象一座大山，壓在學生心頭，令學生膽戰(zhàn)心驚。
為了六月七、八號這兩天，學生得花三年時間精心準備。高一，老師就在耳邊喋喋不休：“后年就要上戰(zhàn)場，不掌握一些本領，隨時可能喪命！”這句話雖然夸張，但學生們似乎深信不疑.
于是天天拿著厚本的資料書從早做到晚，從一雙明亮的眼睛做到戴一副厚厚的近視眼鏡，從一個活潑開朗的少年做到一個沉沒寡言的老學生；到了高二，老師們的語氣更嚴峻了：“明年就要上刀山火海，淌洪水猛獸了！把握好這關(guān)鍵的一年，就贏得了生存的機會；把握不好這一年，代價一定很慘重！”學生們課著上的書摞地更高了，頭也埋得更低了，眼鏡的度數(shù)更大了；笑容越少了，發(fā)呆的時候多了；愛好越來越少了，煩惱越來越多了；到了高三，氣氛緊張到了極點，老師雖然不再在耳邊談論高考與生存的厲害關(guān)系——這已經(jīng)沒有意義，但教室后面的“高考倒記時黃牌警告”每天都在遞減的數(shù)字會令每個學生心情異常的沉重；每月一次的月考給學生送去了恐懼和擔憂，考的好的擔憂如果是高考能否有如此的發(fā)揮；考得不好的擔憂如果高考也這般發(fā)揮怎么辦。
由于高考升學率直接關(guān)乎一所學校的名望和發(fā)展，也關(guān)系到老師的工資獎金，所以學校老師團結(jié)一心，加大對畢業(yè)班學生的管理力度。學校提出了響亮的口號：做千道題，用萬張紙，瘦十斤肉。一線老師通宵達旦，到處搜羅密題，預測原題，再加上歷年的真題，考前訪真題、模擬題，還有什么《高考兵法》、《高考寶典》、《高考秘籍》……一股腦兒的拿來給學生做，白天做不完，晚上做，根據(jù)經(jīng)驗豐富的老師判斷，它們很可能出現(xiàn)在高考試卷中，這對學生的誘惑力太大了，即使通宵也要把試卷做完！就這樣，在筆和紙的摩擦聲中，在極度的困乏中，捏筆的右手食指和拇指起老繭了，右手手背腫痛了，背變馱了，眼睛模糊了，身體消瘦了，人也麻木癡呆了……盼啊盼....
高考終于到了！帶著興奮與緊張到了考場，度過兩天吃不好，睡不好的非人日子，伴隨著最后一科交卷鈴響起，不知該笑還是該哭，不知是解脫了還是被什么永遠束縛了，不知等待自己的將會是什么……
痛并快樂著
通過了高考的洗禮，在漫長的等待之后，一些幸運的人兒會在八月的某一天接到一張錄取通知書。他們懸著的心放下來了，認為終于可以擺脫煩惱了，生活又可以回到童年，無憂無慮，自由自在。被生活壓迫了那么長時間，現(xiàn)在終于可以享受生活了。
果真如此嗎？非也。從他們步入大學那一刻起，他們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們想象中的“無憂無慮”的大學生活竟然也充斥著壓力和煩惱，真正的自由和快樂竟是那么遙遠。
大學期間壓力和煩惱的主要來源無非是考試和就業(yè)。
先說考試。大學的課本沒有高中那么厚，但卻難。因為大學靠自學，不再有老師天天在你身旁輔導你，大學的老師上課主要起引導的作用，一堂課內(nèi)容容量大，而且大學的老師并不擅長用粉筆，他們一堂課可能一直用鼠標授課；一門課上完了就馬上考試，不再象高中有很充足的時間復習，所以平時不學好，掛科將會糾纏你。
被掛科糾纏的滋味是很不好受的，不但在同學面前丟近顏面，而且喪失了一切獎學、助學的機會，更要命的是在四年之內(nèi)如拿不到學分，注定了是一個“無證”的不合格畢業(yè)生——和一個未讀書的社會青年差不多，這意味著所有的付出化為虛無——這絕不是大學生們所渴望的。
所以，為了順利畢業(yè)，做一名“有證”的合格大學生（且不說優(yōu)秀畢業(yè)生），必須認真聽講、做筆記、自修、答疑、去圖書館查資料……臨近考試那幾天更是得早出晚歸，到處收集考試信息，拼命的背答案。
在大學考試中，最恐怕的還是英語四級。平時的一些考試通過作弊，或老師通融，及格并非難事。但英語四級算國家級考試，弄虛作假是決不允許的，只有靠實力。于是，每天早上要起來晨讀英語，要做模擬試卷，要聽聽力，雖枯燥也不得不硬著頭皮學習。
當然，如果想做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，拿到更多的獲獎證書，更多的獎學金，更多的榮耀和頭銜，那就得付出更多的汗水，也自然要經(jīng)受更多的挑戰(zhàn)，遭遇更多的打擊。
另一件令學生頭痛的事是就業(yè)。當今社會競爭激烈，適者生存，你死我活的拼抖到處存在。為了生存，討厭的工作，艱苦的工作，乃至卑微、危險的工作，只要有機會都要爭取。所以找工作得象狗一樣到處鉆營打探，四處求人；為了找工作，不惜出賣朋友，出賣尊嚴，出賣靈魂！
在畢業(yè)離校之即，許多學生會喝的零丁大醉，還會在KTV里大聲吼叫，因為回想大學四年的生活，想想找工作時的艱辛，燎望一下模糊的未來，心中的苦悶與惆悵便毫無保留的發(fā)泄出來。
當然，大學期間苦惱的事還有經(jīng)濟方面的，有情感方面的，還有與人相處等等。它們就如同一張大網(wǎng)，把快樂隔在網(wǎng)外；又象一條毒蛇，啃噬了大學生們的心靈。
磨礪生活
僥幸找到工作的畢業(yè)生步履更匆忙了。
他們迫切需要解決生存問題。大學畢竟還有家里支付一定的費用，基本上還被家里供養(yǎng)著，一旦跨出校門，家里很少會拿錢出來，即使給錢，也很少有人愿意拿。
參加工作之后首要的工作就是賺錢，不僅要償還父母為供自己讀書所借的債，所付出的血和淚，還要養(yǎng)活自己的一雙嘴巴。所以初工作的人必須學會賺錢，也要學會攢錢。為了賺錢得起早貪黑，得流血流汗，得四處漂泊，得省吃儉用。工作幾年后，手頭寬余了，又得買房買車，而后又要開始結(jié)婚生子，組建一個家庭，為自己找一個安生之所。這些事是人生必須走的程序，說起來容易，做起來談何容易。要想走好這人生的關(guān)鍵幾步，錢是萬萬不可少的。雖說錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。為了這一筆巨大的開支，人得繼續(xù)拼搏。哪里有錢哪里就有他們的身影。為了錢他們可以不吃、不喝、不休息；可以身心疲憊，面容憔悴；可以加班加點，超負荷工作。
當這一切都實現(xiàn)時，人并沒有停止步伐，因為他們還不滿足。他們還想要地位，要權(quán)勢，要派頭；要洋樓，要名車，要美女；要燈紅酒綠奢華，要揚眉吐氣，要趾高氣揚，要揮土如金。要得到這些，他們便拍馬屁，送紅包，套近乎，拉關(guān)系；便狼狽為奸，沆瀣一氣；便弄虛作假，錢權(quán)交易；便勾心斗角，你爭我斗。他們學會了社會上的陋習，完前泯滅了自己的良心。
可是人心貪婪蛇吞象，人總是不能滿足。有錢了想當富翁；有官了還想當大官。有人說人都被一根繩子——一根欲望之繩套著，被它牽的轉(zhuǎn)團團，團團轉(zhuǎn)，摸不著頭腦，辨不明方向。人這一弱點注定人沒有快樂，沒有幸福。
當然人這一生最為重要的黃金時段，還會有許許多多折磨和打擊，家庭的阻力，事業(yè)的壓力，人無法避免的疾病，還有一些天災人禍，再加上人的嫉妒心理，驕傲自大，自以為是，爭強好勝等毛病作用，一起使得人生活在一種痛苦和悲哀之中。
夕陽無限好
奮斗大半輩子，人老了，沒有體力和精力再去闖蕩了，再去爭名奪利了。
該休息一下了，該放松一下了，該享受一番了——可是他們能嗎？不能！當奔波了幾十年，猛然停止，空虛和寂寥將包圍他們，折磨他們。一個人坐在空蕩蕩的房間里，腦中浮現(xiàn)年輕時的意氣風發(fā)，年輕時的奮發(fā)有為，年輕時的失敗頹廢，年輕時的堅強不屈……年輕時的成功會令他們引以為豪，年輕時時的失敗會令他們搖頭嘆息，年輕時的過錯令他們后悔不已……想起那些昔年同學的面孔，他們思緒萬千；想起曾幫助過自己的人，他們牽腸掛肚；想起那些自己有過誤會的人，他們一笑而過……
他們的頭腦就象是一步放映機，將生命中的大部分光陰一幕幕放映出來，在笑過，嘆過，哭過，悔過之后，就是孤寂，形單影只，寂寞難熬。除了懷戀和感傷，再也沒有別的。
都說人到老年，雖生猶死。精神的折磨遠勝物質(zhì)的打擊。更何況，人老了病魔也隨之而來。年輕時為了理想，為了事業(yè)，為了前程，一直以來都忽略了對身體的照顧。而今老了，以前遺留或潛伏下來的疾病趁隙而入，老年癡呆癥、健忘癥、關(guān)節(jié)炎……鋪天蓋地，接二連三的襲擊他們，讓他們苦不堪言。隨著年齡的加深，飯也咽不下，水也喝不下，覺也睡不著，以前是能而不想，現(xiàn)在是想而不能。漸漸地話也說不出，眼睛也看不清，身體不能動，他們便在極度的痛苦中等待死亡的降臨。只有當生命結(jié)束，他們才真正的解脫了。
冷眼看人生
這就是人的一生——充滿痛苦的一生。
人生苦短。既然痛苦與人形影相隨，這無法改變，但人的一生要做的事很多，沒有人愿意讓痛苦主宰他（她）的生活，而且痛苦太強烈、太頻繁，會使人生理和心理患病，甚至使人短壽。那么怎樣才能減輕乃至化解痛苦呢？
蘇東坡一生坎坷崎嶇，遭受巨大的精神和肉體打擊，但他拋開是是非非，得得失失，把酒臨風，吟詩作賦，談笑風生，瀟灑自如；李太白一生郁郁不得志，顛沛漂泊，殘酷的打擊和無情的折磨成為他生活中的一部分，但他卻快活似神仙，沒有什么事能使他“不得開新顏”。還有陶淵明、王少薄、柳宗元以及遠古的莊子、孟子等大批曠達之士，已用他們的實際行動說明了一個道理：痛苦在所難免，痛苦并不可怕，只要放下私心雜念，拋開是非得失，心中盛載快樂，不管經(jīng)受多大的風雨，飽受多少摧殘，遭遇多少打擊，你的人生依舊充滿幸福和快樂！
“終日奔波苦、一刻不得閑”的現(xiàn)代人們，是否應該從古人做人學問中學到點什么？
但愿人的一生不再痛苦！
