初中物理中學(xué)過作用于同一物體上的幾個(gè)力的方向相同時(shí)，其合力就是這幾個(gè)力的相加；若作用于同一物體上的幾個(gè)力方向不同，其合力就會(huì)總比這幾個(gè)里的和少。事實(shí)上，人與人的合作便有著這相同的性質(zhì)，但卻又比普通的力的簡(jiǎn)單相加復(fù)雜和微妙得多：在人與人的合作中，假定每一個(gè)人的能力都為1,那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大得多，有時(shí)甚至比1還要小。人就像那些方向不同的力，相互推動(dòng)時(shí)自然能事半功倍，相互抵觸時(shí)則一事無成。

華盛頓合作規(guī)律說的上面這么一個(gè)道理。它又同“三個(gè)和尚”的故事有些類似：

當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，做得很自在；當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作，同樣做的不錯(cuò)；可當(dāng)廟里來了第三個(gè)和尚時(shí)，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。

華盛頓合作規(guī)律強(qiáng)調(diào)的便是團(tuán)結(jié)合作的重要性，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作只會(huì)使得團(tuán)隊(duì)進(jìn)度緩慢、甚至整個(gè)項(xiàng)目失敗。團(tuán)隊(duì)只有建立明確的管理制度，明確個(gè)人的職責(zé)和分工，并且團(tuán)隊(duì)之間增強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，這樣才能使得效率提升、事半功倍。

華盛頓合作規(guī)律告訴我們：團(tuán)隊(duì)一定要有合適的團(tuán)隊(duì)協(xié)助方式。而作為一名團(tuán)隊(duì)成員，我們要積極參與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)調(diào)，相互分工合作，共同取得成果。