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“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”相關(guān)量表-TXK
學(xué)業(yè)自我效能量表：采用Gibson 的教師自我效能感量表的研究思路并綜合Pintrich 和De Groot 的學(xué)業(yè)自我效能分量表的研究結(jié)果，將教學(xué)情境改為學(xué)習(xí)情境，編制了學(xué)業(yè)自我效能量表(academic self efficacy scale ，簡稱ASES) 。 自我效能感量表：根據(jù)Gibson&Dembo (1984) 編制的《教師功能量表》的有關(guān)緯度編制而成。自我效能量表把自我效能感分為學(xué)習(xí)能力的自我效能感和學(xué)習(xí)行為的自我效能感兩個(gè)緯度 學(xué)習(xí)自我效能問卷：借鑒Gibson&Dembo編制的《教師功效量表》的有關(guān)維度編制 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)診斷測驗(yàn)(MAAT)：華東師范大學(xué)心理學(xué)系周步成先生主持修訂。 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問卷：為《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)診斷測驗(yàn)》(MAAT ，周步成等，1991) 中的分量表。包括成功動(dòng)機(jī)、考試焦慮等五個(gè)分量表，其中成功動(dòng)機(jī)分量表又可測定學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、社交等方面。 學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)機(jī)測定: 采用周步成主修的《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)診斷測驗(yàn)》(MAAT) 量表含四個(gè)動(dòng)機(jī)八個(gè)因素，其中成功動(dòng)機(jī)包括知識學(xué)習(xí)場面，技能場面，運(yùn)動(dòng)場面，社會(huì)生活場面；考試焦慮包括考試促進(jìn)緊張，回避失敗動(dòng)機(jī)；自我責(zé)任性； (對學(xué)習(xí)的) 期望水平。 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表：在借鑒孫煜明和王振宏的研究成果基礎(chǔ)上編制了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表( study motivation scale ，簡稱SMS)，共包括20 個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各有10 個(gè)項(xiàng)目。 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表：由臺(tái)灣學(xué)者余安邦編制的“個(gè)人取向成就動(dòng)機(jī)量表”(內(nèi)部動(dòng)機(jī)) 和“社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)量表”(外部動(dòng)機(jī)) 混合而成。 成績動(dòng)機(jī)測量表：The achievement motive scale 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表：由Biggs(1987) 編制的《學(xué)習(xí)過程問卷》中有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的項(xiàng)目構(gòu)成，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括表面型、深層型、成就型三個(gè)動(dòng)機(jī)維度。 學(xué)習(xí)過程問卷：Biggs (1987) 編制，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的表面型、深層型和成就型，以及學(xué)習(xí)策略中的表面型、深層型和成就型 學(xué)習(xí)歸因量表：根據(jù)Graudells (1980) 編制的《成就歸因問卷》修訂而成。包括成功歸因和失敗歸因兩個(gè)緯度。 學(xué)習(xí)策略量表：本量表采用北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所秦行音碩士論文所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)策略量表中中學(xué)生學(xué)習(xí)策略部分。量表中的學(xué)習(xí)策略包含四個(gè)維度:元認(rèn)知策略(反思、調(diào)節(jié)、監(jiān)控、計(jì)劃性) 、認(rèn)知策略(具體的學(xué)習(xí)方法) 、動(dòng)機(jī)策略(態(tài)度和動(dòng)機(jī)) 、社會(huì)策略(尋求他人的幫助，廣泛的社會(huì)學(xué)習(xí)) 動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略問卷：由Princh等人編制 目標(biāo)定向量表：Maehretal（1996），測量三種目標(biāo)定向，即任務(wù)定向、成績—按近定向、成績—回避定向。 元認(rèn)知問卷：汪玲&郭德俊，包括元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知技能三個(gè)分量表 |
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