談起英語(yǔ)聽(tīng)力，盡管以前做了不少努力，各種聽(tīng)力材料也曾嘗試過(guò)，都不得要領(lǐng)。現(xiàn)在想來(lái)，可能是對(duì)聽(tīng)力的突破過(guò)程沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。為了測(cè)試自己的英語(yǔ)水平，大家可以找來(lái)一段聽(tīng)力材料（最好不要太難）進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，按照下面的步驟分析一下到底問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)。

第一，   生詞辨析。首先認(rèn)真聽(tīng)兩三句聽(tīng)力材料，對(duì)照原文，發(fā)現(xiàn)自己哪些單詞沒(méi)有聽(tīng)出。如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)聽(tīng)懂的單詞是生詞，自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，類(lèi)似問(wèn)題不用太多擔(dān)心，因?yàn)檫@是誰(shuí)也都會(huì)遇到的問(wèn)題，包括NATIVE SPEAKER。針對(duì)類(lèi)似問(wèn)題要注意的是，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，一定要注意其發(fā)音，多讀幾遍，直到自己的耳朵聽(tīng)到這個(gè)單詞就能反應(yīng)出來(lái)為止。盡管我們經(jīng)常習(xí)慣于看音標(biāo)，有條件時(shí)最好聽(tīng)一下真人發(fā)聲，因?yàn)槲覀儠?huì)經(jīng)常把重讀音放錯(cuò)。在這一項(xiàng)上自己吃過(guò)大虧，以前在自考和ACCA的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，遇到生詞，查詞典只知道中文意思就行了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這些單詞都認(rèn)識(shí)，但不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)，因此當(dāng)你去聽(tīng)時(shí)，理所當(dāng)然地聽(tīng)不出這個(gè)單詞。

第二，   熟詞辨析。如果你發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不出來(lái)的單詞，看到原文時(shí)恍然大悟，這么熟悉、常用的單詞竟然聽(tīng)不出時(shí)，應(yīng)該注意了，上一段我寫(xiě)的體會(huì)你也出現(xiàn)了。那就是在學(xué)這個(gè)單詞時(shí)沒(méi)注意發(fā)音。糾正發(fā)音其實(shí)是最痛苦的事情，當(dāng)你知道發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)去學(xué)習(xí)這個(gè)單詞正確的發(fā)音，這時(shí)你的腦子里有關(guān)于這個(gè)單詞的兩個(gè)發(fā)音，在糾正的最初階段，你會(huì)總是混淆哪個(gè)是正確的，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。注意去辨別，時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)糾正過(guò)來(lái)了。記得課堂上老師幫我糾正EXPERIENCE、COMPANY、MAGAZINE等單詞時(shí)，費(fèi)了我好長(zhǎng)時(shí)間后，才能順口說(shuō)出正確的。

第三，   句子結(jié)構(gòu)。當(dāng)你聽(tīng)完一兩句話后，你發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞都很熟悉，也能反應(yīng)出每個(gè)單詞的意思，但整個(gè)句子說(shuō)的什么意思，你就聽(tīng)不懂時(shí)，那可能是句子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。這時(shí)你去查看原文，如果看到原文后，你也反應(yīng)不出這句話是什么意思，那說(shuō)明你需要惡補(bǔ)一下語(yǔ)法了，買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后會(huì)有所提高的。如果你看到原文后，你能立即反應(yīng)出這句話的意思，但就是聽(tīng)不出時(shí)，建議多聽(tīng)些簡(jiǎn)單的句子，所謂的簡(jiǎn)單，就是句子中的每個(gè)單詞你都能認(rèn)識(shí)且能聽(tīng)出。時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)聽(tīng)力會(huì)大大提高。

第四，   語(yǔ)感。大家可能有這種體會(huì)，在我們用中文進(jìn)行談話時(shí)，不一定每個(gè)句子每個(gè)詞都注意，我們便可輕松地知道對(duì)方的意思，這就是語(yǔ)感。如果在聽(tīng)英文的過(guò)程中，當(dāng)你對(duì)單詞或句子結(jié)構(gòu)能夠很輕松地聽(tīng)懂時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的精力會(huì)從單詞與句子的辨別中解放出來(lái)，而有時(shí)間去思考整段話的意思。其實(shí)很大程度上聽(tīng)力是去主動(dòng)地猜，而不是被動(dòng)的聽(tīng)，那樣會(huì)很累人的。尤其是在溝通中，對(duì)方?jīng)]說(shuō)什么，你就能猜個(gè)差不多，等對(duì)方一開(kāi)口，幾個(gè)單詞一聽(tīng)出，大體意思就明白了，這就是面對(duì)面溝通比單獨(dú)做聽(tīng)力資料要容易的原因吧。

第五，   口音辨別。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題不用有太多擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題很大程度上是由對(duì)方造成的。就像在中國(guó)，當(dāng)你說(shuō)普通話時(shí)，對(duì)方卻說(shuō)著地方方言，是你的問(wèn)題嗎？當(dāng)然了，為了把生意做成，問(wèn)題解決，你最好還得去適應(yīng)這種方言。因此多聽(tīng)些不同地方、不同語(yǔ)速的英語(yǔ)，對(duì)順利的溝通是有很大好處的。就像我們?cè)谟⒄Z(yǔ)培訓(xùn)的課堂上，BUSINESS課的聽(tīng)力材料來(lái)自于不同國(guó)家、不同語(yǔ)速的商務(wù)人士的實(shí)景對(duì)話。因此多聽(tīng)些不同口音的英語(yǔ)會(huì)使你更輕松的融入到現(xiàn)實(shí)的對(duì)話中。

談了這么多，可能看著有點(diǎn)暈，總結(jié)一下。在做聽(tīng)力的過(guò)程中，碰到陌生詞聽(tīng)不出，學(xué)習(xí)時(shí)注意其發(fā)音；遇到熟悉詞聽(tīng)不出，糾正時(shí)多做辨別；所有單詞熟悉而句子聽(tīng)不懂時(shí)，學(xué)習(xí)些語(yǔ)法，多練習(xí)聽(tīng)簡(jiǎn)單句；熟練的能聽(tīng)懂句子時(shí)，將精力轉(zhuǎn)移出來(lái)，試著去猜測(cè)整段話的中心意思。如果你能熟悉地聽(tīng)出不同口音的英語(yǔ)時(shí)，那你就從容地將英語(yǔ)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)吧。

最后，關(guān)于聽(tīng)力的一些建議。根據(jù)自身的體會(huì)，在做聽(tīng)力時(shí)，特別是基礎(chǔ)不太好，剛開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，一定要聽(tīng)些最簡(jiǎn)單的。找些自己感興趣的材料，畢竟興趣是學(xué)習(xí)的第一源動(dòng)力嘛。關(guān)于聽(tīng)力材料，在這里嚴(yán)重推薦一下《空中英語(yǔ)教室》，臺(tái)灣的老牌聽(tīng)力節(jié)目。這個(gè)材料的特點(diǎn)是，第一，本身分為三個(gè)級(jí)別，適合于不同水平段的愛(ài)好者學(xué)習(xí)；第二，談話類(lèi)節(jié)目，全是日常中最常用的句子，比較容易懂和猜測(cè)。第三，在初級(jí)階段，有少量的中文提示，幫助你有興趣聽(tīng)下去；第四，每次一個(gè)話題，圍繞這個(gè)話題展開(kāi)，不知不覺(jué)中學(xué)些新單詞；第五，每個(gè)話題時(shí)間正好為20多分鐘，做聽(tīng)力時(shí)集中精力，一次半小時(shí)足夠。呵，有點(diǎn)作廣告之嫌。自己是伴隨著這套聽(tīng)力材料提高的，現(xiàn)在越發(fā)對(duì)節(jié)目中的話題感興趣了。PPLIVE上有這個(gè)節(jié)目。

希望以上雜談能在你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有所幫助。

Seahealth

10/03/2007