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這個(gè)世界上只有中國(guó)有文字 張廣天 實(shí)際上，世界上只有中國(guó)有文字，其他國(guó)家都只有語(yǔ)言。 不要說(shuō)我危言聳聽。會(huì)西語(yǔ)的，都給我翻譯一下，“文字”怎么翻？ 在中國(guó)，我們有語(yǔ)言、文字二說(shuō)，漢語(yǔ)是漢語(yǔ)，中文是中文?？墒?，“英語(yǔ)”和“英文”卻是同一個(gè)東西，你翻成英語(yǔ)講，左右都是English。 他們手筆書寫的，只是字母，那玩意是用來(lái)記錄讀音的，卻不是文字。拼音語(yǔ)言和文字語(yǔ)言完全不同。拼音語(yǔ)言只是一些數(shù)字。比如，你寫moon，完全可以換成字母序號(hào)，寫作13151514；再進(jìn)一步換成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，用0和1表達(dá)，也完全沒有問題。比如第13為100，第十四為101，第十五為110，那么moon就可寫作100110110101。而按照結(jié)繩記事的原則，大結(jié)記大事，小結(jié)記小事，那么，實(shí)際上一個(gè)大結(jié)（1）和一個(gè)小結(jié)（0）就完全可以記錄所有的讀音了。 而我們得知這個(gè)秘密以后，不要高興得太早，不要立即進(jìn)入民族文化自大的優(yōu)越中。要清楚，這個(gè)根本沒有脫離結(jié)繩記事思維的語(yǔ)言，卻是最簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)便傳播和最準(zhǔn)確定義的。一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的人，只要花一個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)26個(gè)字母，就基本可以記錄他們的語(yǔ)言了。而我們不讀到高小文化水平，就簡(jiǎn)直不可能閱讀和書寫。換成德國(guó)人和俄國(guó)人就更快，他們的字母幾乎完全和語(yǔ)音沒有出入。 不過，漢字是先難后易，學(xué)會(huì)2,000至3,000個(gè)之后，就可以應(yīng)付一切局面了。我們文字的自由組合原則，可以使我們不必再去學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如，你在小學(xué)學(xué)了“電”，你最先知道這是亮燈的能源；你又學(xué)了“冰”，你曉得“冰凍三尺非一日之寒”；然后，你又學(xué)了“箱”，儲(chǔ)存東西的箱籠。于是，有一天，你從報(bào)紙上看見“電冰箱”這個(gè)詞，盡管你在使用它之前沒有直觀體驗(yàn)，也不知道這個(gè)科技詞匯的確切含義，卻也十有八九地猜出點(diǎn)什么。但英語(yǔ)國(guó)家的人就不行，他們基本上是專詞專用，electricity就是electricity，ice就是ice，case就是case，electricity-ice-case絕成不了refrigerator的意思。這個(gè)差別，就使得英語(yǔ)國(guó)家的人基本上要學(xué)會(huì)70,000個(gè)單詞才能應(yīng)付現(xiàn)代生活的局面。 所以，老外學(xué)漢語(yǔ)，特容易，只要語(yǔ)音敏感，就能說(shuō)得很溜兒；但老外可以書寫漢字的，卻寥寥無(wú)幾。也就是說(shuō)，別看他們張口流利，卻是文盲。文盲這個(gè)詞明白嗎？就是能說(shuō)會(huì)道卻是睜眼瞎。嚴(yán)格地講，除了漢人知識(shí)分子，全世界都是文盲。 文字是什么？文是文，字是字。文就是紋身的意思，花紋，圖案；而字就是滋生的意思，從某個(gè)東西里派生出來(lái)。在我們通行的漢字中，字多于文。文就是被西方人稱做象形文字（其實(shí)他們無(wú)法表達(dá)“象形文字”這個(gè)概念，他們說(shuō)的是象形符號(hào)）的東西，而字是什么？他們其實(shí)不大知道。字，就是形聲的，表意的，假借的之類，它借用一部分圖案，從具體出發(fā)，構(gòu)成抽象的音、形、義統(tǒng)一的符號(hào)。 這樣的字有什么好處呢？ 一、符號(hào)存留著文化、生活和歷史的信息，可以用來(lái)解讀，而拼音字母卻只是密碼，沒有信息含義。 二、你可以說(shuō)一千種完全不同的方言，甚至外國(guó)語(yǔ)言，但只要你使用漢字，就會(huì)成為同一國(guó)家的人民。這就是為什么我們多元的文化統(tǒng)一了，而歐洲情況與我們相似，卻很難統(tǒng)一的原因。他們沒有文字。 三、具體和抽象并存。定量和定性并存。 我們的問題是什么？ 在長(zhǎng)期的使用中，音形義逐漸分離，從統(tǒng)一走向混亂；定性逐漸大于定量。一字多義和一字多音的優(yōu)勢(shì)墮落為劣勢(shì)。 |
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