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教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表
http://www.qqstock.cn/content/12/0319/22/9180147_195802714.shtml
2012/3/19 22:47:33
教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表。授課教師。課 題。教學(xué)內(nèi)容。層次清楚,安排合理,注重過(guò)程教學(xué),注意新舊知識(shí)聯(lián)系。教法得當(dāng)、靈活,注重探究式教學(xué)。體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體地位。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)思路清晰,講練恰當(dāng)。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊自然、教具和電化教學(xué)手段使用合理。教案規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程明細(xì),板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明,課后小結(jié)簡(jiǎn)要。
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經(jīng)典評(píng)課用語(yǔ)
http://www.qqstock.cn/content/12/0319/22/9180147_195799670.shtml
2012/3/19 22:37:45
一堂好課的八個(gè)"點(diǎn)2010-11-15 zzz13706953545一堂好課的八個(gè)"點(diǎn)。一、激發(fā)興奮點(diǎn)——"課堂不是教堂,教師不是牧師"一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。要多舉學(xué)生身邊的例子,讓學(xué)生有感而發(fā),最貼近學(xué)生的事例才會(huì)讓學(xué)生感到親切,而不感到神秘。注意對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生深入思考。七、明確得分點(diǎn)——課改也不能拋開(kāi)考試,應(yīng)試能力也是一種素質(zhì),一堂好課應(yīng)該知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。感動(dòng)2011-09-08 MouseHappy感動(dòng)。
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教師評(píng)課用語(yǔ)參考
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2012/3/19 22:13:27
1.(1)引課較好,考查學(xué)生的知識(shí)面; (2)注意:不能利用多媒體代替板書(shū); (3)能通過(guò)分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高課堂教學(xué)效果;(多分幾組效果可能更佳) (4)教學(xué)思路清晰,符合“三維目標(biāo)”要求,教學(xué)實(shí)施較好,能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂容量不大,可增加教學(xué)容量,以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。 2.(1)語(yǔ)速有點(diǎn)快; (2)能以例貫穿課堂教學(xué),引發(fā)學(xué)生思維、討論,促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛。 (3)能利用多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境,為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊,但注意不能用多媒體字幕代替板書(shū); (4)教學(xué)思路清晰,教學(xué)實(shí)施恰當(dāng),教學(xué)效果較好; ........