面對(duì)未知，一生如此#作文

羅馬教皇方濟(jì)各寄語(yǔ)年輕人#作文

識(shí)字一定要盡早，否則影響作文與閱讀

萊西市小學(xué)生合唱的《玉盤(pán)》，美極了#作文#小學(xué)生

撞墻不怕，轉(zhuǎn)身就好。

谷雨時(shí)節(jié)，海棠花開(kāi)，江湖自在，榮辱不驚。

不到園林，怎知春色如許，不來(lái)人間，怎知人間值得。
摘自電視連續(xù)劇《我的后半生》

最讓我難忘的是，哥哥膽大得竟敢用跳樓來(lái)反抗媽媽。一天晚上，我聽(tīng)到了媽媽呵斥哥哥的聲音，不久，便看見(jiàn)哥哥奪門(mén)而出，沖到樓上。我跟著爸爸、媽媽跑到樓上一看，見(jiàn)哥哥正在用力踢陽(yáng)臺(tái)的門(mén)。媽媽喊：“你想干什么？”我哥哥吼道：“我要跳樓?！蔽野职謳撞?jīng)_過(guò)去，說(shuō)：“看你膽大的，還要跳樓，我給你開(kāi)門(mén)！”陽(yáng)臺(tái)門(mén)竟然沒(méi)鎖。這就是我哥哥，膽大的哥哥，有這樣膽大的哥哥，我覺(jué)得很安全。

文意句摘

美好的品質(zhì)，
猶如溫暖的陽(yáng)光，
帶給我們希望和力量。

死記硬背些名篇是有用的#作文

四年級(jí)小學(xué)生的《小小的心思》，把小心思寫(xiě)活了。爸爸見(jiàn)狀，解釋說(shuō)：“因?yàn)榻憬阍陂L(zhǎng)痘，吃辣不好。我看向爸爸，爸爸也在盯著我，四目相視，爸爸是看透了我的小心思了，我不禁紅了臉，馬上意識(shí)到我的這個(gè)小心思是不對(duì)的。飯后，爸爸來(lái)到我臥室，對(duì)我說(shuō)：“你讓姐姐多吃辣，多長(zhǎng)痘，這個(gè)心思不好。記住了，對(duì)任何人任何事都不要有歪心思呀。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我記住了?！保ㄖ笇?dǎo)老師：曲永謙）（版權(quán)所有，商用必究）

欣賞“淚光詩(shī)人”朗讀自己的詩(shī)吧，看完了，不禁眼含淚水。#作文#閱讀

文采飛揚(yáng)的議論文《心是丹青手 相為水墨痕》作文題目：請(qǐng)以“相由心生”為題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬，要求論點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，語(yǔ)言生動(dòng)，不少于700字。心是丹青手 相為水墨痕。心是丹青手，相為水墨痕，每個(gè)人的眉目都是心靈的詩(shī)箋，舉手投足皆是心性的墨跡。劉韻這位九年級(jí)的同學(xué)用比喻的手法，自擬了題目“心是丹青手，相為水墨痕”，很形象地寫(xiě)出了“相”與“心”的關(guān)系。

四月五龍河，天藍(lán)，水藍(lán)，春意盎然#作文

像意閱讀法是一種語(yǔ)言思維方式，也是作者寫(xiě)作時(shí)遵循的普遍的語(yǔ)言思維方式，這種方式就是通過(guò)找到文章的總文像、總文意、分文像、小文像、文序等，讀懂一篇文章。這篇文章的分文像是“天空”和“大地”，“天空”在上，“大地”在下，是按照從上到下的空間順序安排總文序的。分文像“大地”分解的小文像，是按照春夏秋冬的時(shí)間順序安排分文序的。當(dāng)我們找到了總文像、分文像、總文意、總文序、分文序之后，這篇文章是不是就讀懂了？

爸爸媽媽12點(diǎn)下班，我9點(diǎn)就開(kāi)始準(zhǔn)備做飯了。前幾天我目睹了媽媽做煎鯽魚(yú)的全過(guò)程，媽媽還一邊做一邊教我怎么做。10點(diǎn)半，我看見(jiàn)鯽魚(yú)化凍了，先把鯽魚(yú)洗干凈，剪了魚(yú)鰭，放到盤(pán)子里，放上鹽、醬油、醋、蔥、姜攪拌一下，放在一邊腌制幾分鐘?！眿寢尶匆?jiàn)我炸的焦黃的鯽魚(yú)，臉上露出驚訝的表情：“你做的？”“是呀！”我得意地說(shuō)?？粗职謰寢屇求@喜的樣子，我心里美滋滋的：學(xué)點(diǎn)手藝真好，會(huì)讓爸爸媽媽高興，會(huì)讓全家幸福。

讓孩子多朗讀，聽(tīng)名家朗讀，提高語(yǔ)感#高分作文

最美玉蘭最美相遇

可倒霉的是，我和爸爸的通話(huà)被我弟弟聽(tīng)去了些，他問(wèn)我是什么，我偏不說(shuō)，越不說(shuō)，他越著急，總追著我不放。只聽(tīng)我那不聽(tīng)話(huà)的弟弟隔著門(mén)著急地喊：“姐姐開(kāi)開(kāi)門(mén)！”我怎敢開(kāi)門(mén)呢？我們鬧騰聲把爸爸引來(lái)了，爸爸還沒(méi)問(wèn)，弟弟就大聲道：“爸爸，姐姐不給我玩具玩！”爸爸隔著門(mén)對(duì)我說(shuō)：“你是姐姐，快把掃讀筆拿出來(lái)給你弟玩玩吧。”我一直是聽(tīng)話(huà)的孩子，既然爸爸說(shuō)了，只好不情愿地交出筆來(lái)，弟弟從我手里搶過(guò)筆，一溜煙跑了。