無生上課沒有學(xué)生，教學(xué)活動完全由老師呈現(xiàn)，如何凸顯學(xué)生的地位，營造出課堂氣氛，讓評委感覺到老師確實是在跟一群學(xué)生進(jìn)行交流？（不需要重復(fù)學(xué)生答案，此時評委老師能知道學(xué)生會說些什么）倪老師和樊老師上的課題分別是角的大小比較和線段的大小比較，都從定性比較自然過渡到定量比較，再通過比較線段上取一點分成的兩條線段的長短得到線段中必存在一點把一條線段分成兩條相等的線段，從而得到線段的中點這一概念。

小學(xué)數(shù)學(xué)最精華的12種應(yīng)用題詳解！小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題型非常豐富，熟練掌握這些?？碱}型的解法，不僅能夠有效應(yīng)付各種考試，還能夠快速提高同學(xué)們的思維能力。應(yīng)用題是同學(xué)們在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重點，同時也是難點。為此，今天我特意將小學(xué)數(shù)學(xué)最精華的十二種應(yīng)用題進(jìn)行了詳細(xì)解析，涵蓋了所有的小學(xué)數(shù)學(xué)重難點，希望各位家長可以替孩子收藏！

數(shù)學(xué)老師透露：只因這份資料，全班62人，38人中考數(shù)學(xué)滿分！數(shù)學(xué)注重的是思維邏輯的訓(xùn)練，對于不同的數(shù)學(xué)題型而言，首先，學(xué)生需要全面掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這樣才能夠在中考取得優(yōu)異的成績。作為一名資深的數(shù)學(xué)老師，今天我給大家整理了一份初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的總資料，希望能夠幫助各位初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)然，如果孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面還有任何問題，都可以直接通過評論，我將給大家一一回復(fù)。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！

動態(tài)圖解，初中數(shù)學(xué)原理！數(shù)學(xué)差，是思維沒跟上！今天就分享幾張，初中幾何中的經(jīng)典問題的解決思路，即原理推導(dǎo)的動態(tài)圖解：8、四邊形面積公式的推導(dǎo)原理。7、三角形輔助線的添加思路。5、相似、全等三角形的代換思路。4、相鄰三角形，角度代換的3種思路、原理。2、圓周率的推導(dǎo)過程。展開全文 熱門評論 教師分享 動態(tài)圖是怎么做出來的啊？

優(yōu)秀教師姜緒清同志先進(jìn)材料。為切實做好班級管理工作，他每學(xué)期均同學(xué)校簽訂班級管理工作責(zé)任書，制定一整套班級管理制度，從班級干部隊伍建設(shè)、班級活動、衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面入手，全面加強(qiáng)班級管理工作力度。為認(rèn)真做好留守兒童關(guān)愛工作，他建立了班級留守兒童臺帳，時刻關(guān)注留守兒童的心理變化，經(jīng)常同留守兒童談心，并確保每周同留守兒童家長通一次電話，反映留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，做到真情投入，關(guān)愛倍至。

全國著名優(yōu)秀班主任說給家長的24句話。2、當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。教師如此，家長也是如此。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。

因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)××年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

課堂教學(xué)研究精選400篇。

即使孩子講話口齒不清，家長也會說孩子越來越進(jìn)步了，即使孩子只能往前走一步就跌倒了，父母也會豎起大拇指說孩子太厲害了。經(jīng)常有家長向我說著自己的苦惱，說自己的孩子很幼稚，不象別人家的孩子懂事。優(yōu)秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優(yōu)秀的，聰明的，有愛心的……，然后，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，最后他們真的成為了這種人，老師或父母的教育也取得了成功。

去括號、添括號，關(guān)鍵看符號；最簡根式三條件：號內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點。先去分母再括號，移項合并同類項；去分母、去括號，移項時候要變號；判斷正比例函數(shù)：正比例函數(shù)（）圖像與性質(zhì)。正比函數(shù)很簡單，經(jīng)過原點一直線；反比例函數(shù)（）圖像與性質(zhì)。一次函數(shù)是直線，圖像經(jīng)過仨象限；特殊三角函數(shù)值（30度、45度、60度）記憶：正弦(值)、余弦(值)分母2、正切(值)、余切(值)分母3。

記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，會忽略和影響聽一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。作題效率的提高，取決于作題的過程，思維的敏銳。

成也理念，敗也理念。在創(chuàng)立并踐行“悟?qū)W理念”的基礎(chǔ)上，姚偉文局長進(jìn)一步提出與之相對應(yīng)的“悟?qū)W式教學(xué)法”和“感悟作文教學(xué)法”，著力把“悟?qū)W理念”真正貫徹在課堂教學(xué)中、終身學(xué)習(xí)中。這就是姚偉文局長倡導(dǎo)的“悟?qū)W理念”的理論價值和實踐意義之所在。姚偉文局長倡導(dǎo)的“悟?qū)W理念”以及“悟?qū)W式教學(xué)法”和“感悟作文教學(xué)法”已經(jīng)在廣西貴港市部分學(xué)校開始實踐，“''悟?qū)W理論’的實踐與研究”課題的實驗與研究在積極開展中。

有出息孩子的12個好習(xí)慣。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘大有好處，學(xué)生這個年齡段可塑性大，偉人的感染力、教育力無限，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，孩子會終生受益。請老師把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

孩子們太可憐了。我們所有的1993年以后孩子的父母都會說他的孩子有這樣那樣的缺點，但是有一點，孩子是非常善良的。在上海，家長們從小學(xué)開始給孩子找最好的學(xué)校，初中、高中一直是好學(xué)校，等高考完了以后，再幫孩子找什么樣的專業(yè)讀大學(xué)以便運用關(guān)系找得到工作，等到找了一份工作以后，覺得差不多了，就買一套房子給孩子，發(fā)動親朋好友給孩子介紹女朋友，然后再拿錢出來給孩子辦婚事，婚事辦好了養(yǎng)孩子，最后自己幫孩子帶孫子。

12、內(nèi)熱口干：蘆根、綠豆各5錢，加一碗水煮開、加適量冰糖、去蘆根吃豆喝湯，日服二次，連服3天。16、記憶力差：鵝蛋一只，打入碗內(nèi)加適量白糖攪勻，蒸熟早晨空服，連吃5天，有清腦益智功能，對增強(qiáng)記憶有特效，忌吃海帶、花椒、動物血、酒、綠豆.66、除面部皺紋：鮮黃瓜汁二調(diào)羹，加入等量雞蛋清(約一只蛋)攪勻，每晚睡前先洗臉，再涂抹面部皺紋處，次日晨用溫水洗凈，連用半至一月，能使皮膚逐漸收縮，消除皺紋有特效.

初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖完整版編輯點評：初中數(shù)學(xué)是整個數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)的重要階段，不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，而且對邏輯思維能力提升也有很大幫助。小編下面為大家整理了三角形思維導(dǎo)圖、圓思維導(dǎo)圖、實數(shù)思維導(dǎo)圖、代數(shù)式思維導(dǎo)圖等，希望對大家有所幫助。初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖完整版。一、全等三角形思維導(dǎo)圖。二、相似三角形思維導(dǎo)圖。

你應(yīng)該這樣去做中考數(shù)學(xué)壓軸題點擊上方“中考網(wǎng)”可以訂閱哦！所謂并列式，就是各小題之間相互獨立，一小題的計算錯誤不會影響到另一小題，一般題干中的條件各小題都能調(diào)用，而各小題中自己的條件只能在該小題中調(diào)用，但說是獨立的，也不絕對，因為很多思維方式是可以延續(xù)的，尤其是一些從特殊到一般結(jié)構(gòu)的題型。壓軸題的題型，一般建立在基本圖形的基礎(chǔ)上，比如特殊四邊形，三角形和相似的一些基本圖形。

直拍握法+ 馬林，王浩 照片為證（自己快改過來阿）握拍法有直拍和橫拍兩大類，直握球拍推擋較快，臺上正手攻球較靈活；[直拍握拍法] 一.快攻型握拍法:握拍法如握鋼筆寫字一樣，以食指第二指節(jié)和姆指第一指節(jié)在拍柄的前面構(gòu)成一個開口鉗型，兩指尖距離1-2公分，拍柄貼住虎口，拍後三指自然彎曲貼于拍三分之一的上端(參考附圖一)。