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“心有所畏，行才有所止，比教師懲戒權(quán)更重要的是學(xué)生的敬畏心” 的更多相關(guān)文章
教師連“大聲說話”都不敢了, 還談什么“讓學(xué)生敬畏”?
心有敬畏 行有所止
山西一班主任體罰學(xué)生，教育局回應(yīng)「出于教育目的非惡意毆打」：溫暖了多少教師的心
校園之外沒有溫室，長大之后沒有兒戲
從小教孩子有所敬畏
手里有戒尺，心中有尺寸
學(xué)生犯錯該如何懲戒？“教育懲戒”理應(yīng)既有法度也有溫度。
把握好教育懲戒的尺度與溫度
教育懲戒“大家說”
教育懲戒落地還需多方支持
已經(jīng)不敢管孩子的教師，一紙文書就敢管了嗎
讓教師重舉戒尺，先要打碎家長的“玻璃心”
亞凌教育隨筆：缺少懲戒，教育將難以美好
心罰，刺痛了學(xué)生的心靈
班規(guī)：管制還是激勵
怎樣才是真正的尊重學(xué)生？(從心所欲不逾矩：記錄我的班主任生涯)
中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則，可適當懲戒，更要理解溝通、家校配合
教育部擬明確教師懲戒權(quán)，規(guī)范老師行為，也規(guī)范了家長意識
教師實施懲戒規(guī)則出爐引熱議！落實教育懲戒權(quán)，關(guān)鍵靠家長支持配合！
都說嚴師出高徒，教師對學(xué)生的懲罰是否必要，尺度如何把握？
教育部發(fā)布通知：3月1日就執(zhí)行，中小學(xué)生開心了，老師很尷尬
憤怒！學(xué)生違紀，家長卻拉橫幅告老師！
教育部出臺教育懲戒規(guī)則！學(xué)校、教師會用、敢用教育懲戒嗎？
2021年高考作文預(yù)測：學(xué)生違規(guī)嚴重，贊成讓家長“到校陪讀”
開學(xué)后“熊孩子”咋管？不妨看看這個“教師體罰學(xué)生被拘留”的案例
教育懲戒細則若沒有教師和家長廣泛充分參與，或淪為一堆廢紙
合法化罰跑罰站，是進步還是倒退？
老師手中的“戒尺”，究竟是“尚方寶劍”還是“達摩克利斯劍”？
教育部擬明確教師懲戒權(quán) 長沙教育界一片點贊聲
