發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“國培小語模塊八測驗答案” 的更多相關(guān)文章
國培小語:全部測驗答案
國培計劃 語文 模塊三 閱讀測驗答案
綜合性學(xué)習(xí)
英語教師寒假寫論文的五種選題方法
國培計劃模塊二答案
模塊十 新課程背景下小學(xué)語文“課堂教學(xué)”問題思考與解決策略
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》解讀——大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)
活動1 第2步 【講座】綜合性學(xué)習(xí)與主題單元學(xué)習(xí)
北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)閱讀測驗答案(模塊6、7)
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)指南
“初中語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐研究”課題實施方案
語文課改十周年
改變我們的行走方式·綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)的整合(一)
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究
語文教育教學(xué)心得
關(guān)于小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理解與實施策略
高中生物學(xué)習(xí)過程性評價的思考與實踐
山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)
課程整合的路徑與方法(之二 專題文獻(xiàn)摘錄47)
《農(nóng)村中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)資源開發(fā)與利用的策略研究》
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
推薦給小學(xué)語文老師的10個公眾號(掃二維碼直接可添加)
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”解讀(之三)
淺談“課程標(biāo)準(zhǔn)”的大語文觀
語文課程應(yīng)該教什么
體會語文素養(yǎng)
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期九年級期末語文檢測質(zhì)量分析
薛法根:新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向的語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計
當(dāng)前中學(xué)語文課堂教學(xué)存在的主要問題及對策