發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“葉瀾教授--“新基礎(chǔ)教育”的一堂好課標(biāo)準(zhǔn)” 的更多相關(guān)文章
什么是一堂好課?
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
評課的藝術(shù)
專家談一節(jié)好課的基本要求與特征
提高課堂效率的三個點、三條線、三個面、三個體!
當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病
一篇值得所有語文老師和教研員深思的文章
什么是有效的課堂
葉瀾教授關(guān)于一節(jié)好課評價的標(biāo)準(zhǔn)
實用教育技術(shù)
找到“堂堂清”的突破點
校長學(xué)習(xí)思考題(論述題)
新課改背景下的課堂教學(xué)重建
淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
【引用】有效課堂教學(xué)的解讀
“互動生成式”課堂的生機(jī)
關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的思考
怎樣才算是上了一堂好課
好課有哪些特質(zhì)
用生命解凍寒冷,找尋心靈的春天
扭曲新課改課堂的表現(xiàn)
一位語文特級教師的"技"與"道":教師如何跨越專業(yè)發(fā)展瓶頸?
公開課評委:上公開課的這10個坑,老師們不要再踩了!| 支招
點評青年教師許老師初一數(shù)學(xué)公開課發(fā)言稿
有好的情緒才有好的課堂教學(xué)
公開課需要自然純真
高效教學(xué)的20項思考——“效能改進(jìn)”教學(xué)模式(二)
提高教學(xué)效率 打造高效課堂
一節(jié)好課評價的標(biāo)準(zhǔn)
2012,我這樣教書